完整的结构和深刻的主题是一篇优秀作文的基础要求，在写作文之前，提前列好提纲是必要的，这有助于我们更清晰地规划文章结构和内容，下面是怎么写范文网小编为您分享的我和书的作文优质5篇，感谢您的参阅。
我和书的作文篇1
诚实守信是每位学生必备的美德，一个人并不仅仅只是在乎他的成绩，更要在乎他的诚信。下面我就和大家分享发生在我身上的故事。
记得那是一个万里无云的晴天，太阳比往日更加灿烂。我背着书包活蹦乱跳地走在回家的路上，这时我经过一位卖水果的阿姨旁边，看见地上有一百钱，我四处张望，发现没有人看见我，我便赶紧捡起钱塞进自己的口袋里，慌里慌张地走了。
走着走着，心里便起了争执，心里的一方说到：“你不应该这样做，那是别人的钱，你应该还给别人，并向别人道歉。”心里的另一方开始起哄了：“没事的，反正没有人看见，就算看见了，你说是你自己的，不就行了吗。”
听完它们的对话，我心里像十五个吊桶---七上八下，思想斗争异常激烈。“怎么办呢？把钱还给她吧，可是，没有这一百元的话，去游乐场的计划就泡汤了，不还吧，那我就是不诚实的孩子，”此时此刻，我好像发现那位阿姨正着急地找那一百元钱，想到这一幕，我立刻拔腿向阿姨那跑去。
我把钱交还给了“失主”，并向她诚恳道歉，阿姨说：“没关系，既然你知错就改就还是好孩子，人的一生，最重要的就是讲诚信，不然，你活在这世上，没有人相信你，存在又有什么意义……”听了阿姨的话我受益匪浅，它让我感受到了诚信的可贵。
通过这件事使我明白了，一个人，因为拥有较好的容貌而变得美丽，而一个人，又因为拥有诚实信用的品质而变得可爱。但一个人真正的美丽，是因为她的可爱！
我和书的作文篇2
我和你在幼儿园相识直到现在，转眼间，我和你又即将分开，到各自的中学里去读书，在这九年的时光里，我和你之间发生了许多的事情。我把它们珍藏在我的心里，空的'时候它们犹如一本书，翻开来读一读。
我和你是班级里最要好的朋友，在生活我们相互帮助，在学习中，我们互相解决问题。虽然口头有时争吵，但是一直都是马上和好。
在那一次，我和你一起开开心心地到图书馆去借书．我们分头在挑自己喜欢的书．忽然，我们落脚在同一个地方，举起手向同一本书伸去，我们的手几乎同时碰到，可接下来为了拿这本书争辩起来：这本书是我的，是我先碰到的。是我，怎么会是你呢你大声说．结果我们谁也没有拿那本书，将它放在那儿．拿着各自借来的书回家了，回家后，我边做作业边想：不对，那本书我应该给别人看，而不是因为一己之私先给自己我愈想愈觉地自己的做法是不对的，我好想跟你道歉，但又没那个勇气和胆量。一天后，我却有了好大的勇气，向你桌边走去，对你说：对不起，昨天是我不对，我不应该为了自己，而让你没借成书，照理那本书应该给你看。你站了起来，低着头羞愧地向我说：我昨天的做法也不对，我虽然也喜欢那本书，但是先让你看然后我在看的。从那以后，我们将烦恼抛到九霄云外，不再有争吵，同时我们都学会了体谅别人，遇到给东西，总是让对方先来，而不是自己先伸手拿。
我和你，心连心。同住地球村．这句歌词唱的没错，我和你都是好朋友，都住在同一个美好的家园，这是多么美好的一刻呀！
我和书的作文篇3
看！在“t”型台上被许多年轻、漂亮的模特迎接的那位女设计师，那就是我——一位世界著名的服装设计师，在台下坐着的是被我邀请过来的我的小学同学，二十年后我和同学再相会。坐在第一排最中间的两位就是我小学最好的朋友——贺清扬和陈思捷。陈思捷已经是活跃在舞台上的一位民族唱法的歌星。在会厅门口，一见面，就唱了两句：“浏阳河，弯过了几道湾……”路边的许多人听到她的歌声，都被她的歌喉惊呆了。贺清扬那就更了不起了，她是一位比凡高还厉害的画家。她一见到我，就送了我一幅像照片一样的画。记得在上小学的.时候，我也很爱画画，每天早上都到老师那里学画，我还参加过全市的比赛，获得了特金奖，但我更喜欢设计漂亮的衣服，所以，我才有了今天如此的成就。坐在第二排的是刘菲雯和谭傲。刘菲雯真是学业有成，已经取得了博士后的学位了，还获得过一次诺贝尔奖呢！潭傲已经成为了科学家，她正在设计已经找到的第二个地球应该如何利用。还有一些同学也有很高的成就：欧阳典成为了市长，张昕成为了大学老师，万天舒成为了英语教授……真的都是非常了不起，我真的有这些同学而感到无比的光荣、自豪。我的这次展示非常的成功，一共展示了我多年来呕心沥血的春、夏、秋、冬的几千套作品，都赢得了在坐所有人的掌声，我觉得我应该继续加油，让全世界的人都穿上我设计的干净、舒服、整齐、漂亮的衣服——这一直是我最大的梦想。二十年后我和同学再相会。
我和书的作文篇4
我的爸爸十分喜欢书，大概是身教重于言传吧！我和书从小就有不解之缘。我的书架上摆满了各种书籍，它们穿着五颜六色的衣服，闪着智慧的光彩，每当我走进书架，它们都微笑着招手。
一晃儿，我就读五年级！我和书已经是老朋友了，他带给我太多的喜怒哀乐……
我曾经读过一本叫《意林》中的《聪明的乌鸦》一文，讲述了美国的乌鸦被一群美国著名学校的学生打骂，并在乌鸦身上做上记号，希望这些乌鸦都有自己做的标记。20年以后，他们回到中学去看望自己的老师，一群乌鸦在他们的.头上，呱……地大叫，这群人想到自己这几年并没有做什么坏事，当其中一人发现，领头的那一只乌鸦是曾经被自己做过记号的。从这个故事中我知道了乌鸦并不是现在人称的“乌鸦落在猪身上”，现在我知道乌鸦是十分聪明的。书中的人物描写得栩栩如生，我总是在这些人物中去寻找自己的影子。
我曾读过《郑和下西洋》，这篇历史故事是明朝第三位皇帝，他叫朱棣，年号永乐。当年他派马和下西洋开辟海上商贸之路，马和做了许多对大明朝有巨大贡献的事，永乐为了表彰他，给他赐姓“郑”于是马和就改为郑和。
我还曾读过《朱元璋》，他原名朱重八，年少时就痛苦地失去了家人，一生经历了很多事，做过和尚、当过乞丐，与劳苦大重造过反，最后通过努力当上了皇帝，他是我心中最崇拜的历史人物。
我和书在一起的时候，就会忘记烦恼，心变成书中的小鸟，轻盈地飞翔，在书的天空，心变成鱼儿，自由地在河中游着，书让我微笑、让我流泪、让我陶醉，带给无穷的乐趣，带给我许多知识，明白做人的道理。
我和书的作文篇5
和孩子们一起种下向日葵的种子,小朋友天天去观察、照顾、浇水。很快，种子就发芽了。小朋友发现小苗生长的很快,有时,大礼拜过后,就好像一下子长得很高。好奇心是孩子们的天性,在一次观察中,他们把自己的发现告诉了我。
“老师,向日葵长得真快,都要和我一样高了”
“老师,我看到向日葵喝水喝的多,所以就长得快.”
“老师,向日葵最后能长多高呀?”
“老师，昨天下雨，今天向日葵一下子就长高了……”
孩子们对向日葵的成长期待督促他们每日都要到种植园去浇水，观察。怎样能把孩子们观察到的事物变成他们的切身经验呢？而且能让他们持久的观察下去呢？于是《我和向日葵来比高》的活动就这样展开了，每一个幼儿都用自己的身体来记录向日葵的成长。而且他们要懂得怎样照顾这些植物。这样孩子们的积极性提高了，兴趣更浓了。
（每天，小朋友都要拿自己的小水壶去浇水
每天，他们都要互相交流自己的新发现）
孩子们在观察向日葵的成长过程中，他们还进行了许多有意的活动。如：除草、浇水、除虫……
1、今天，小朋友去看望小苗，小苗长得不高，小朋友发现垄沟上爬着许多小蚂蚁，他们便一起寻找蚂蚁洞（不要忽视孩子们这样的.观察）
2、今天观察小苗时，发现许多杂草，小朋友说这也是小苗，他们会说：“老师，又长出小苗了（杂草的生长把蚂蚁遮盖住了，小朋友的兴趣又回到了植物身上。
我告诉小朋友这样低矮的植物叫杂草，不利于向日葵的生长，我们一起拔掉。孩子们是天生的劳动高手，一小会就把杂草除掉了。
3、今天孩子们观察发现向日葵的叶子上有许多小洞洞，还发现了大叶虫，他们勇敢的用小棒将虫子挑下。我告诉小朋友这种杀虫子要专业人员喷洒农药除虫。
小朋友观察到的现象及时解决了，这就是照顾植物的过程。
经过孩子们的经心照顾，向日葵长大了，开花了，结出果实了。
纲要中指出应给幼儿提供更多的机会接触和探究植物。教师可以引导幼儿观察、探究周围环境中的各种植物,也可以引导幼儿自己种植和护理种植角,记录植物的生长变化，了解植物的生长过程和变化规律，培养幼儿好奇心和探究植物的热忱，关爱与呵护植物的情感和能力,以及对劳动的热爱。
植物的生长是奇妙的，当一系列现象发生时，孩子们被深深吸引了。他们每天去种植园观察、浇水、照顾这些神气的种子。葵花籽也经历了发芽、长叶、长高、开花、结果。在持续的半年里，孩子们用心地记录着向日葵成长的每一个变化。他们在体验着植物生长的同时，也深深地感受着自己成长的快乐。同时也给他们留下了一个深刻的记忆------一粒种子是怎样长大的。
通过种植活动，我对种植园种植活动总结一些经验：
一、每一个班级种植一种植物，便于幼儿有目的性的观察。
二、要做以种植记录：写好种植标签。
三、每天都要去观察照顾，要把观察养成习惯。
四、有种植就要有收获，所以要种一些利于观察，成长快的植物。如：玉米、向日葵、大豆
五、中大班种植，大班毕业前要有移交活动。把任务移交，同时经验也要移交。
快来种植吧，当你精心照顾种子时，你会理解教师的真正含义。
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