吴老师，您的严厉，使我难以忘怀。我清楚地记得，四年级上学期的某天，我忘记带我的作业本了，所以被罚站了，心里很不是滋味，十分难过、伤心。这时，您拿着教鞭走过来了，打了我的手掌心两下。顿时，我的手掌心开始感到火辣辣的疼，眼泪也不由自主地流了下来。但老师打我是有原因的，是为了提醒我，收拾好自己的东西，不要丢三落四。

吴老师，大多数时候，你那和蔼可亲的性格使我难以忘怀。您脸上无时无刻不挂着笑容，讲课时那好听的嗓音也一直环绕在我的.耳边。记得有一次下课，有人摔倒了，几个好心的同学，把她扶到了办公室。吴老师看见了，立刻把受伤的同学扶到了自己的椅子上。一边用心地涂着药水，一边安慰着那位同学不要哭了。吴老师，您无私地关心着我们，让我们对您充满感激之情。

吴老师，您的坚持才是让我最敬佩的。这个学期，我们都知道你怀孕了，我们都猜想您可能没办法教我们语文了。但就在那一个月里，你还坚持给我们上课，吴老师，这就是您的坚持，为此我们大家都非常感动。

谢谢您，吴老师！谢谢您陪伴我们度过这四年快乐的时光，谢谢您的帮助和关心。吴老师，我想对您说：“吴老师，谢谢您。您辛苦了！”

老师真让我感动作文篇2

有一种美，摄人心魂，有一种爱扣人心弦。那种美是大海对海欧的爱抚，那种爱是天空对雄鹰的宽容。那种爱，那种美是老师与学生真情的体现。

或许你曾不在意，但是静下心来想，与你在一起时间最久的不是家人，而是老师；你呼唤最多的不是妈妈，而是老师；你在遇到困难时第一想到的不是父亲，而是老师，有人曾把老师比喻为红烛，照亮别人，燃烧自己，但是又有谁知，她留下的不是泪水而是欣慰。

每个人心中都有一位最美的老师，我也不例外，小学六年级的语文老师是我心中最美的老师。刚上六年级时，迎接我的是一张严肃冷静的面孔，她的表情使我敬畏，也使得我不愿亲近。又一次，因为上火而耳朵发炎，只能歪着头，且不能咀嚼食物，嘴一动便剧烈疼痛。因为学业紧张便未告诉老师，几天下去，瘦了一半。

老师从同学们知道这件事后，连忙带我去医院，因不忍耽误我的学业，她向医生讨了药物，一天五次的帮我擦洗，那一刻，老师小心翼翼的神情和温柔的眼神使我倍感亲切，有一种被母亲爱抚的感觉。

她特意买了一本汤谱，教给食堂的师傅，让他们做一些有营养的汤，帮我补充能量，就这样过了一个月，我的病已然大好，老师却憔悴了不少。我知道，老师严肃的外表下有一颗温暖细腻的心，包含着她对学生的爱。

我在作文本上为她写道：“老师，像红烛，照亮了他人，流下辛劳的泪水。”她在后面写道：“红烛流下的不是泪水而是满满的欣慰。”

老师真让我感动作文篇3

感谢您，亲爱的老师！您就像是一位辛勤的园丁，而我们则是祖国的花朵，被您的关爱精心地灌溉，您用您的关爱，哺育我们的成长……

徐老师啊！您为我们的健康成长而细心地教导我们。刚上一年级，徐老师，您带着我们做游戏，教我们“a、o、e……”；两年级，你带着我们练字，让这些小精灵们在一面墙上安了家，这成了一个温馨的'墙；三年级，您领着我们认识了金近爷爷，知道他的故事，还带我们去图书馆，任由我们在书的海洋里遨游。最让我记忆犹新的是，那年，您带着我们在学校假山上种下了第一棵桃树……；四年级时，我们已经很懂事了，您便带着我们这些“小书虫”认识了许多有名的作家，如巴金、老舍、林海音……数也数不清；五年级开学初，您带着一脸的严肃上了讲台，说的第一句话就是：“同学们，我们已经升入五年级了，五年级就是高年级了，学习上绝对不能分心……”弹指一瞬间，马上便是六年级了，徐老师，您还是那么爱护我们。您呵护我们的件件事，都在我们的脑海里永存。

您还记得那一次吗？我生病发烧，您一听见我不舒服，马上倒了一杯热腾腾的水给我，还嘱咐我要多喝水……

您又是否记得这件事呢？那天，潘玮一个不小心，把放在桌子上的墨水给打翻了，地上、桌上、书包上和椅子上都沾满了墨水的“乌龙印”。您不怕脏，不怕累，拿起一块湿抹布就去擦……

您还十分有文学功底，让我们钦佩不已，什么杂志上，报刊上，书上等都会出现“徐柏军”这个大名。在课余时间，您又向我们写作班的人传授写作的秘诀……

感谢您，我的老师！您真是一位好老师！

老师真让我感动作文篇4

我遇到了一个好老师，是她教会了我怎么守规矩；是她教会了我怎么洗自己的碗；是她给了我知识的启蒙，她就是我幼儿园的老师——杨红老师。

杨老师很爱我们。每次我们刚到学校，她就在门口把我们接进教室，教我们读书，指导我们写字，然后就给我们煮面或饺子吃。

我觉得杨老师特别喜欢我，因为我表现特别乖：上课总是积极举起自己的小手答问，声音特别的响亮，字也写得漂亮。有一次周末，我在家里跑来跑去，不小心被门槛给绊倒了，磕到了下巴，流了好多血，妈妈赶紧带我去小诊所给我包扎。星期一的早上，我带着伤口来到了幼儿园，杨老师的眼睛可真亮，我埋着头，都被她发现了我的伤口。她关切的'问我：“怎么了？”我支支吾吾的说：“我不……不小心……被……被门槛……给绊倒了。”因为说话很疼，所以我说几个字就停一段。

杨老师听了我的话，把我带进了教室，并示意让我爸爸离开后，她又问我：“疼吗？”我点点头，又摇了摇头，表示我很疼，但见了您我就不疼了。杨老师明白了我的意思。吃饭的时候，杨老师考虑到我咀嚼时下巴会疼，她就特意给我煮了粥，让我喝。

因为我有伤，所以我得到了许多优惠的待遇：不用扫地、不上体育课、不用自己洗碗……因为我的伤，我才发现杨老师原来是很爱我们的。

虽然这件事过去了六七年，但我至今回想起来，越想越觉得内心是无比感动。这件事，我必须贮存到我记忆宝库的最深处。

老师真让我感动作文篇5

说起我们的袁老师，我很感谢她。因为她不仅在学习上为我操心，在日常生活中也时时关心着我。

有一次，张雨鑫让我帮她收语文作业，并送到老师办公室。到了办公室，袁老师说：“谢谢你!”我说不用谢的时候，老师发现我不像以往那样说话利索，就问怎么了?我说：“我的嘴里起了一个泡。”袁老师看了看，对我说：“一会儿课间操让你妈妈接走你去医院看看吧!”后来，妈妈说：“看看，你袁老师多关心你呀!”

我平时发言很不积极，一是声音小，二是怕回答错。后来在一次语文课上，袁老师让我们回答问题。其实我会，可我不敢举手，我犹豫了一下，还是没有举手。可能老师看到了我的犹豫不决，就微笑的看了我一眼，说：“回答错了不要紧，大胆点儿。”看着袁老师微笑的眼神，我低低的举起了手。袁老师让我回答了问题，毫无疑问，回答正确。后来，老师还让全班同学给我鼓掌，以资鼓励呐!现在，虽然我不是“发言专业户”，但是老师一提问，我就想到那天袁老师微笑的眼神，小手举得也高多了。有时老师没叫我回答，我还会给妈妈说：“我举手，老师都没叫我回答问题!”

妈妈说：“你举手老师老师能看见，没叫你回答问题也知道你会的。不能老是你回答呀!也得给其他同学回答的机会，对不对?”老师不仅对我学习生活关心，在教育方面也给了妈妈很多帮助。妈妈有时候嫌我不听话的时候，就给袁老师打电话。我偷听过，听着妈妈的语气从生气慢慢的`变得温柔，我真想说：“还是老师有办法，妈妈就知道唠叨，唠叨!”现在，妈妈比以前好多了，也不经常发脾气了。

看，这就是我的班主任、我的语文老师，我敬爱的袁老师，感谢老师陪我一起成长!

老师真让我感动作文篇6

从上幼儿园开始，我遇见过很多老师，其中最令我感动的一位老师是孙老师。

上小学一年级的时候，孙老师担任我们班的班主任，也是语文老师。刚刚开学的时候，我是一个特别不起眼的学生，平时在班上也不爱多说话，但是后来发生的一件事，让我产生了很大的改变。

从小我就特别喜欢讲故事，当班上的班级博客开通后，妈妈把我的发到了博客上，孙老师看到我的，就在后面进行了点评，并在班上朗读了我的，表扬了我，鼓励我继续努力。当同学们用羡慕的眼光看着我的时候，我感觉特别自豪，不知不觉中抬起头，挺起胸，像一只老鹰第一次超越自己飞的高度记录一样。回到家后，我就更努力地写，在孙老师的指导下，终于有几篇被发表了，之后我的信心就越来越强，也就写得越来越多，越来越好。每次发表了，孙老师都会在班上朗读，并要求同学们向我学习。在孙老师的不断鼓励和指导下，我就像一只直冲云霄的老鹰，跨越了一座又一座山峰，每跨越一座山峰，就会给我带来新的动力，继续往上冲，当我从云霄往下俯视时，我都不敢相信，原来自己也可以飞得这么高。慢慢的，我从一个毫不起眼的.学生，变成了如今阳光自信的学生。

孙老师的慧眼识珠，不仅改变了我，同时也改变了班上很多同学。孙老师就像一个灵敏的探测器，每时每刻都在探测我们身上所蕴藏的优点，并激发它们，让我们变得越来越优秀。

老师真让我感动作文篇7

说到老师，谁不熟悉呢？他们是我们的在校父母，给予了我们很多做人的道理，与很多丰富的知识。

老师，您如一根蜡烛，燃烧了自己，却照亮了我们；老师，您就像一位辛勤的园丁，把我们这些花花草草照料得生机勃勃，让我们迎接更好的明天；老师，您好像一棵苍天大树，我们在您的背下读书玩耍、嬉戏打闹，您给我们乘凉，保护我们，给我们遮风挡雨，也给我们遮阳避日，让我们生活在更好的环境；老师，您像……

老师，您不仅是我们学习上的朋友，也是我们生活上的朋友。在我伤心的时候，是您轻轻的拍着我的肩，用温和的口语来安慰我。在我有困难的时候，是您对我说：“不要放弃，不要被一点小困难而吓倒，你要坚持，做最棒的自己！”听完这句话，我就立刻打起精神来，永远不为一点困难而放弃了。

如果学校是一片蓝天，我愿是一只飞翔的鸟儿，用自己的努力化作展翅高飞，让老师的辛苦不白费。如果学校是一片深蓝的大海，我愿是大海里欢快遨游的鱼儿，用自己的坚持变成轻快的遨游，不让老师的期望变成失望。如果学校是一片森林，我愿是森林里鲜艳美丽的花朵，用自己的不屈成为无限的美丽，不让老师的微笑成为伤心。如果……

我希望鸟儿与鱼儿能把我的知识带到遥远的地方，用我自己的努力来实现成功的`价值，用我自己的坚持换来老师的微笑。因为只要我够努力，够坚持，一定会有更好的结果，一定会走得更远，也肯定会让老师高兴。

随风潜入夜，润物细无声。感谢老师对我的教育和知识的传授，这种教育与传授，我永远会深深的刻在心里。

老师真让我感动作文篇8

生活好似一个记忆的录像机，拍下了那些真挚、温馨的事。其中有一件事震撼着我的心灵。

秋风瑟瑟，秋雨茫茫，秋雨使天气增添了几丝凉意，放学了，同学们一个个都被家长接走了，可我没有带雨伞，妈妈也没来接我，就站学校的屋檐下等着雨停……

风雨中，一个熟悉的声音在我耳边响起：“过来，快到这儿来，跟我回家。”是石老师，她说着就把我拉进了她的伞内。我像见到了妈妈，顺从地靠在她温暖的.怀抱。

我有些不好意思：“石老师，不用了，谢谢您。”

“孩子，你妈妈刚才给我打电话了，说今天有事，要晚点接你，去我家等你妈妈吧。”

风雨中，石老师领着我艰难地往家走。

“哎呦！”传来一阵痛苦的呻吟，我们快步走过去，只见一个同学趴在地上，石老师连忙把他扶起来，只见他裤子被撕破了，腿上流着血，真叫人心惊肉跳。

“快！快帮我打着伞！我背他去医院。”石老师焦急地对我说。

我把伞举得高高的，给他们撑着。虽然时已深秋，风寒雨冷，但石老师那黄瘦的面孔上，不一会儿就涨红了。汗珠和着雨水，珍珠般地顺着她的双颊滚落下来。

到了医院，石老师连忙挂号，请医生给这位同学包扎伤口；又掏出自己的钱，为他买了药，紧接着，石老师吃力地背上这位同学，叫一辆出租车，我们顺利地到了石老师家，她拿出儿子平平的衣服给我俩换上，这才松了口气。

突然，她好像意识到了什么，大喊着她的儿子：“平儿！平儿！”没有人回答，正当石老师找她的儿子平平时，我忽然发现，在餐桌上放着一张纸条，便急忙交给石老师，她看了看，好像一点儿也没放在心上似的。

那张纸条上写着：

妈妈，我回家后很长时间不见您回来，便喝了碗凉粥，上晚自习去了。

您的儿子：平平

那位同学见了，“呜——”地一声哭了起来，“都怪我——连累了您的孩子和您！”

“傻孩子，快别这么说！”石老师毛巾擦去他的眼泪，然后对我说，“快！快帮我做饭。”说着把家里仅有的几个鸡蛋拿出来了，“咱们做蛋炒饭。”

不一会儿，香喷喷的蛋炒饭做好了。我和那位同学早就饿了，便狼吞虎咽地吃起来。石老师看着我们，脸上露出了满意的笑容。望着石老师那慈母般的面孔，回想着刚才的那一幕幕动人之景，只觉得这好像是她的使命，如同神圣的钟声，在她的脑海里回响，她那无私的爱，深深地震撼了我，在我幼小的心灵中烙下了深深的印记，我心潮澎湃，不由得头涔涔，泪潸潸了。

我看到石老师为我们付出的一切，心中涌起一股暖流，又夹杂着一丝酸楚，看着眼前熟悉又瘦弱的面孔，我泪流满面，心中涌出无限敬重之情，您不是母亲，但胜似母亲，请您放心吧，我立志向您学习，把无私的爱传承下去……

现在，我还时常回想起您以及那个被泪水打湿的记忆……

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