上二年级时，她仍是班主任，这一学期有一件事让我难忘。那是一节课，我作业写得差不多了就偷偷看起了漫画书来，就连老师走到我身边我都没看见，书自然是被收了，我还被批评了一顿，我便发誓再也不理她，一连几天我见她走来我就立刻躲得远远的，严老师似乎察觉了我的心思，终于，她把我叫到办公室，让我坐下，说了些教育我的话，最后我哭了，她又好言相劝，我这才止住了哭声，含着泪向她保证要好好学习，严老师微笑着拿出上次没收的书，还给了我，我接过书的一刹那，心想：严老师是多么的善解人意啊。

老师为话题的作文篇2

在我的童年中，有许许多多的老师，而最让我受益匪浅的好老师还是我小学时的杨老师。

杨老师中等身材，瘦瘦的，高高的。宽大的鼻梁上架着一副金边眼镜，一看就知道是知识渊博的人。她那明亮的大眼睛时刻盯着那些容易犯错的学生。她的能说会道的嘴巴，在课堂上讲的抑扬顿挫、悦耳动听，时常让学生陶醉在其中。

说到杨老师，他是非常严格的。有一次，上语文课时，杨老师像多了一双眼睛似的，立即转过头来，用她那像利剑似的眼睛直盯着那两个同学，像是在提醒那两同学要认真听讲。那两个学生像受了惊吓似的马上坐端正。下课铃声响了，两个同学以为下了课什么都好了，谁知道，杨老师用坚定的语气对他们说：“你们两个，跟我去办公室!”结果，他们两个被教育了一顿。所以，在杨老师的严格管教下，我们的成绩才会越来越好，那些调皮的学生才会被制服。

别看我的杨老师非常的严格，却也非常慈祥。有一次，我在课堂上走了神，杨老师见我在发呆，喊我起来回答问题，我慌忙的站起来，一时竟不知所措。我望着黑板，一言不出，呆呆的站在那里，心里想：完了完了，“世界末日”到了。可杨老师却温和地对我说：“别怕，说吧!要相信自已。”可我仍无动于衷。下课后，我走进办公室，心里想：这肯定是“暴风雨”的前兆，可杨老师仍温和地对我说：“葛云飞，以后不能再这样了，一定要认真听课，这样才能把老师说的知识记住，这样才是最好的。”我听了，真是出乎我的意料。

杨老师，您就是一个辛勤的园丁，是我们人生路上的引路人，你的胸怀就像大海一样宽阔，你的声音就像跳动的音符给我们奏出美丽的人生乐章。

我永远都不会忘记您——我心中的好老师。

老师为话题的作文篇3

是谁不辞辛苦的为我们批改作业?是谁一遍又一遍耐心地为我们说解题过程?是谁给予了我们关切与抚慰?是我的数学黄老师。一个极富个性的美女老师。别看她平时好像大大咧咧，说话大声大气，对我们不像“慈母”，倒更像“严父”。可她教数学却一点也不含糊，苦口婆心，细心得几近“吹毛求疵”，叫人叹为观止。

记得“五一”长假前，我们学习了“平移和旋转”单元，黄老师给我们每个人发了一张作图卷，这张卷子是黄老师亲自出题、复印的，可见黄老师是花了不少心血。黄老师带着我们花了整整三节课的时间手把手地把每一题的作图过程都一步步的教我们怎么做，每一题都让同学们重复作图五个步骤：一、找点;二、找边;三、找方向;四、作图;五、标箭头。之所以要反复强调这几个步骤，是因为黄老师要让每个同学把作图的细节铭记于心，以后可以举一反三。可以看出黄老师真是用心良苦啊!黄老师不仅手把手地教我们，而且每次还要她亲自过关才行。

在她身上，你看不到常年教学的那种骨子里透出的自傲，仍记得她似是感慨道：“我小学的时候就不喜欢被老师比较，所以现在我当老师了，更不会去比较你们。”既而离去。我看着她的背景，忍不住沉思。有时候你会发现，与其说她是老师，倒不如说我们是老师。每每与她交流该如何制定数学教学计划时，她总是眨着那双大眼睛，露出一副呆萌的表情，然后直点头称好。

黄老师她如同一束白光，表面是雪亮的，耀眼的，甚至是刺目的，其实她的内心是善良的，温柔的，五彩缤粉的。在这里，我为美丽的黄老师点赞一个!

老师为话题的作文篇4

老师是石阶，承载着我们一步步踏实地向上攀登;老师是火种，点燃我们心中的那一道光;老师是园丁，照料着我们这些小花小草。今天，我就要为那位教了我三年的数学老师点赞。

其实一年级刚开学的时候，我并不喜欢这位数学老师，因为她总是板着脸，动不动就说我们班很笨。但有一件事不仅让我对她的态度有所改观，而且还让我十分敬佩她，想为她点赞。

那个时候是因为一位女生上课不认真听，而被数学老师点了名，让她下课后到办公室去。因为那个女生是我的好朋友，所以我十分担心她。我想趴在办公室的窗子上偷听，但又怕被老师抓个正着，也被叫到办公室里训。我犹豫了一会儿，出于对好朋友的关心便决定要去听一听，反正好朋友就该“有福同享有难同当”嘛。

我小心翼翼地走到窗子前，生怕被老师发现。我趴在窗子上听着，发现原来数学老师并没有训那个女生，而是把那天所教的知识重新讲给那个女生听。那时阳光照在老师身上，把老师照得那么的柔和，那么美丽。办公室里洋溢着暖暖的爱意，让我忍不住想为我的老师点赞!

如果是别的老师看到学生在自己的课上走神一定会大发雷霆，但我的数学老师却会偷偷为那个女生重新讲一遍当天所教的知识。难道我们不该为这样的老师点赞吗?不该为我们的数学老师点个大大的赞吗?

老师为话题的作文篇5

男孩坐在窗前，聆听着窗外的雨声，盘弄着手里的魔方，哼着歌。窗外豆大的雨点，使他的心绪飘回了从前。

八岁那年，父亲给他买回了一个魔方，他打开包装，魔方说吸引了男的目光，男孩兴奋不已，赶忙让父亲过来，与自己一起研究魔方。从此，男孩便与魔方结下了一段缘份。

一个星期天，男孩拿出了魔方和说明书，他把魔方打乱，叫来了父亲，请他帮忙一起复原，于是，男孩与父亲坐在一起父亲解释着公式的.意思，男孩用自己的一双小手转动着魔方。当然，困难也是有的，当他把对棱互换公式用成对角互换公式时，男孩小心翼翼地反过来做公式，当他把“r2”用成“r”，继续往下做，最终发现错误时，急的像“热锅上的蚂蚁——团团转”，眼睛里的泪水都快要夺目而出了。而正是凭着这股热爱魔方的劲儿，男孩才能脱离父亲、背下公式、自己还原魔方。

不知不觉中，一年过去了。男孩又拿起了魔方，如饥似渴地攻读着五阶的说明书。夜深了，男孩仍旧拿着魔方和说明书，用他那已璇转过几万次魔方的手，还原着这个五阶魔方。

又是一年，靠着这魔方给予他的力量，男孩又拥有了二阶魔粽和二阶金子塔。他心中坚信：只要我有足够的勇气、毅力和耐心，就算是20阶的圆形魔方也终究会败在我的“手”下!

其实男孩就是我。回想起这三年的魔方时光，我笑了。我欣慰地笑了。我由衷地笑了。此时此刻，我真想为自己点赞。

老师为话题的作文篇6

在我小学的生活中，我最感谢的就是我六年级的语文老师!在这里我首先要感谢我最好的语文老师——少君老师!是这位老师她让我懂得了人生的意义!!!她让我明白了：原来阳光是这样照亮人生，雨露是这样滋润禾苗的!

这位老师她用心良苦千方百计的想让我们读好书。可是，我们所有人的表现都让她非常的失望……在这里我要向老师说：“老师谢谢您，谢谢您这一年的照顾，谢谢您不辞劳苦的照顾我们!老师我知道您是刀子嘴豆腐心，你表面上老是说不会再管我们了，但是您的内心是多么的不舍!!您想让我们学好知识，但是我们的表现都让您大大的失望了……老师，对不起，我们辜负了您的良苦用心!”

亲爱的老师，我有好多话要向您倾吐!老师，如果没有您我就算是自己犯了错我也不会知道，是您指点了我，让我走出了歧途，老师如果没有您我也不会知道每一件事，每一件事的是非对错，老师如果没有您，我也不会知道人生道路上有那么多坎坷，那么多的磨难，我也不会有战胜困难的自信心……老师，是您让我懂得了人生的价值，人生的意义……

老师，您就像我们心灵上的一盏灯，照亮了我们幼小的心灵，照亮了我们的童真。老师，谢谢您!

春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您!

至亲爱的少君老师!

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