老师在黑板上画了一个五线谱，然后标上音符，我们要用最快最准确的答案抢答，答对了就在我们音乐书上画一颗星，答不对就要扣一颗星。音乐课当然要唱歌。张云老师的歌声非常甜美，我们一学就会。“好，同学们，我们来学第七课。请同学们听我唱一句，你们再跟着唱一句，听明白了吗？”老师用温和的口气对我们说。“听明白了”同学们异口同声地说。“山路弯弯，山路弯弯，我和你共撑一把小花伞”“山路弯弯，山路弯弯，我和你共撑一把小花伞”……我们专心致志地唱着，不一会儿就学会了。

“同学们，我们现在来做一个游戏，好吗？”“好”老师继续说：“游戏的规则是，我先对前一个人说一句话，或一句歌，然后前一个人再向后传，一只传到最后一个人的那里，让最后一个人说出来。哪一排说得最准确，哪一排就胜利了。”说完，老师就对每一个前排的同学说了一句话，传呀传，传呀传，最后传到了每一排的最后一个人那里。一个同学说：“太阳升，照天地……”还没等他说完，下课铃响了。张云老师拍拍讲桌说：“好了，这节课到此为止，下一节课继续做游戏，下课。”“起立！”“老师再见！”我们期待着下一节音乐课的到来。

瞧，一节多么快乐的音乐课，我喜欢这样的课，它给了我们知识，给了我们欢乐。它就是我最向往的一节课。

我最喜欢的一节课作文篇2

“高效课堂伴我行，我的课堂我做主。”一阵响亮的口号从我们班传出，大家请注意，我们班的精彩展示即将闪亮登场。

这堂课，我们学的是诗圣杜甫的《春夜喜雨》。我们采用高效课堂的教学模式上课。在上一节课，老师让我们自学这首诗，并在小组内进行了展示，还分配了这节课在班里进行的展示任务。作为组长的我开始立即思考怎样完成这个任务。不一会儿，我便胸有成竹。于是，我把组员们叫过来，给他们做了具体的安排。课下，组员们都进行了充分的准备，万事俱备，就等着今天的展示。

上课一开始，各组的组员就纷纷上台板书，快速书写着自己组里要展示的主要内容，有写生字词的；有写含义深刻得句子的；有写文章中心思想的；有写……他们的板书都是那么美观大方。展示开始了，同学们争先恐后地各抒己见，发表着自己的观点，每个同学都积极参与，就连我们班平时上课爱发愣、爱做小动作的同学也都在专心致志地倾听。终于轮到我们小组展示了，我迅速喊出口号：“聚焦！”全班同学声音响亮地齐声回答： “迅速！”我接着喊：“倾听！”全班同学齐答：“认真！”同学们响亮的应答给了我们极大地鼓励，我对组员们说：“前面的小组展示的都很精彩，我们有没有信心超过他们？”“有！”组员们齐声回答。展示开始了，我不慌不忙地说：“我们组探究的问题是：文章的标题《春夜喜雨》中，为什么说‘喜雨’？” 我的问题刚一抛出，就得到了大家的积极响应。吕之璠行动最快：“我对这个问题的看法是：‘喜雨’中的‘喜’字说明这场雨下得很及时，作者心里很高兴。”他的话音未落，另一个同学马上接着说：“我还有补充……”。我们组展示完毕，教室里立刻响起了热烈的掌声。学习还在继续，大家情绪高昂，课堂活力四射，充满了快乐！

我的课堂我做主，我们在这样的课堂上收获的更多：我们表达，语言表达能力提高了；我们参与，组织能力提高了；我们合作，交际水平提高了……这样的课堂，我喜欢！

我最喜欢的一节课作文篇3

时光如水，岁月如梭，转眼，六年过去了。在这六年的小学生活中，我们上过无数堂语文课，学习了许许多多的语文知识。其中，我最喜欢的一堂课就是：在小学六年最后一学期时学习的一堂课——《三亚落日》。

上课铃响了，同学们都陆续回到了座位上坐好，只见，周老师哼着欢快的小曲儿走进教室，当我们向老师问完好后，这堂课便正式开始了。老实说：“同学们，这次我们将要学习有关于‘热带风情’的一篇课文，名叫《三亚落日》。”说着，大屏幕上便显现出了一幅很美，也非常令人陶醉的海边落日图，顿时，在做的同学们都产生了一种身临其境的感觉。紧接着，周老师又用那好听的声音津津有味地朗读起了课文，而且，老师再读课文是，那声音是时高时低的变化着，抑扬顿挫，她把自己对大自然的爱都给读了进去，从而使得每一位同学都听得十分认真。老师讲课的声音，仿佛那山间的清泉缓缓流进我的心田，此刻，我仿佛感觉自己真的到了三亚的海边，暖暖的海风“呼呼呼——”的向我吹来，沙滩上银光闪闪，椰树，树影婆娑。蓝蓝的天空中，洁白的海鸥在蓝蓝的大海上展翅飞翔，一轮落日犹如一个快乐的孩童把点点金光点染在浪花上，又像动作优美的跳水运动员，悄然无声，水波不惊的落入水中，留下一道瑰丽的红。三亚落日，美轮美奂，令人心旷神怡。正当我幻想到高潮的时候，下课铃，无情的敲响了。我只好从美好的幻想中，回到现实里，那是，我是多么地想插上翅膀，马上飞往三亚，去亲眼看一看这美妙绝伦的三亚落日啊！

因为《三亚落日》这一课使我不仅学习到了知识，更使我感受到了那浓浓的热带风情，所以我最喜欢这堂课了。

我最喜欢的一节课作文篇4

“夕阳河边走，举目望苍穹，渺渺炊烟飘来的是思乡愁。多少回朝夕枕暮思念着你呦，清情河水是我流淌的泪。窗外明月光映照我脸庞，欲知故乡亲人是否安康。捧一盏乡酒陪伴着你呦，无论我身在他乡与远方……”这是妈妈手机里存入的一首歌，翻阅歌曲目录，好听的歌也有许多，但我只爱这一首《望乡》。

每当这熟悉的歌声伴着低沉的前奏响起，当那深情的旋律飘起，在我心里，歌词中的“思乡愁”便悄然而至。虽然现在的生活已经很充实了，但我深深眷恋的还是那个热闹的小村庄。看着身边寂寞的爷爷，望着爸爸脸上无奈而又伤感的样子，我想起了老家。怀念家里的小庭院，怀念那棵曾与我游戏的枣树，怀念那一排排矮矮的平房，怀念那一席热乎乎的暖炕，怀念那扇冬天会“变魔术”的窗子，怀念那面大镜子和小被阁子……响起了已故去了的奶奶，想起了大家在一起过节的情景。每当音乐到了高潮部分，总是把我唱得热泪盈眶。

那年冬天过新年，大年三十晚上和初一早上下起了大雪。一大早醒来，奶奶就在身旁叠着新衣服，爷爷则在一旁吃着瓜子。姐姐正在为返校的事“抱佛脚”。爸爸敲着玻璃，喊我一起出去扫雪。我穿好衣服，兴冲冲地跑出了屋子，妈妈、大娘正在做早饭，我也不顾长辈们要我加衣服就闯出了屋门。我扛着铲煤用的小铁铲，半路遇见了串门回来的大伯，而且左邻右舍还有隔着大半个村的三姑六叔八大爷都来串门。再回到家时，已是满屋飘香了。我们立刻往嘴里塞饺子，一家人其乐融融。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，”一曲《望乡》勾起了我对家乡的深切思念。“给你我的喜与悲，不止为那山与水，分不清是梦与醒，忘不了是你身影。穿过岁月春与秋，尝尽世间爱与愁，何故此时别离与永久……”怀念老家的每一树，每一草，每一人……

我最喜欢的一节课作文篇5

从小到大教过我的老师数不胜数上过的课自然也不计其数。周丕老师的课令我难忘吴卉卉老师的课令我刻骨铭心……在这么多的课程中如果你问我最喜欢哪节课？我肯定会毫不犹豫地回答：“我最喜欢涛涛老师给我上的最后一节课！”

涛涛老师原名郭恒涛作业帮数学教师。他的课堂激情满满、风趣幽默让原本数学成绩不好的我在班里名列前茅。

星期三放学后我迈着沉重的步伐回到家打开电脑涛涛老师已经在直播间等我们了：“今天是我们特训营的最后一节课请同学们拿出笔记本今天我们来学乘法的原理。”听了涛涛老师的话我取出了笔记本拿出笔。老师开始讲课了：“首先呢我们来看一下今天的思考题。”我盯着屏幕屏幕上出现了一道题：雪球、艾克、小依和小明分别竞选班长、卫生委员、学习委员每个人只能担任一种职位每个职位只能由一人担任问一共有几种可能？我一看到这题就想放弃涛涛老师说：“老师今天教你们大招以后见到这种题目直接秒杀。话说天气越来越热雪球想出门可出门得穿衣服他在家中找到了三件上衣、两条裤子一共有几种搭配？”我们回答：“6种。”涛涛老师说：“对了！但这道思考题不同它有附加条件班长首先有四种可能卫生委员有3种可能因为班长如果定下来了卫生委员就少了一种可能是3种可能。同样的以此类推班长和卫生委员定下来了学习委员就少了2种所以：4×3×2=24（种）。”听完涛涛老师的讲解我茅塞顿开。

最后我要和涛涛老师告别了。我鼻子一酸在笔记本上写下这么一段话：涛涛老师我的人生旅途很长但我格外珍惜和您相处的这段时光。让我们好好说一声“再见”请相信未来可期！

我最喜欢的一节课作文篇6

我很喜欢自然实验课，老师上课风趣生动，是那么有感染力，每一堂课老师都会带我们进入一个自然天堂。其中有一节课深深印在了我的脑海里。

这一天，阳光明媚，风和日丽，太阳朝我微笑，花儿向我点头。欣赏这美丽的景色，我神清气爽。上课铃响了，自然中老师踏着轻快的脚步走进教室里。她清了清嗓子，神秘地说：“今天我要请大家去外面摘两片叶子……”老师话音刚落，下面的同学就七嘴八舌议论起来，有人说：“采叶子有什么用呢？”有人说：“真不知道老师葫芦里卖的是什么药！”

等大家都去外面摘好了叶子，老师又笑咪咪地问：“谁想上来和大家分享下他摘的叶子？”“我想！”大家争先恐后地举起了手，我也不甘落后，举起了手。老师请了位男同学，指着他摘的两片树叶问大家：“它们有区别吗？”我伸长脖子，仔细观察树叶：它们都是绿色，大小一样，轮廓也差不多。简直像双胞胎。同学们异口同声地说：“没有区别。”老师甜甜地笑了，她和蔼地说：“不对。同学们，大家仔细看。”老师拿起其中一片叶子：“这是杨树叶，深绿色，边缘摸上去十分光滑，条纹比较密。”她又拿起另一片；“这是桦树叶，颜色比杨树叶深，边缘摸上去不光滑。”我恍然大悟：看似一样的两片树叶，其实是两种截然不同的树叶。

这节自然课真有意思，不但开心，还学会了辨认树叶。我也懂得一个道理：做事不能轻易下结论，要经过再三思考，做一个细心的人。

我最喜欢的一节课作文篇7

“哈哈哈，哈哈哈……”从四年级二班里不时传出来这样的笑声。听，他们笑的多开心呀！我带你进去看看吧，哦，原来韩老师带着他们在玩小马虎拼句子呢。

韩老师先向大家讲游戏规则：第一组同学写某一个同学的名字；第二组写在哪个地方；第三组写同学们的心情；第四组同学写在干什么事情。“现在拿出一张纸来，然后开始写自己想写的内容，写完后折起来不能让其他人看到。”还没等韩老师说完，大家都开始写了。“停！”韩老师突然说到。

韩老师开始选第一组拼句的同学，大家都争先恐后的举手，顿时教室里像菜市场一样吵。韩老师选好第一组人之后，教室突然变的安静了，连根绣花针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。

开始拼句了，第一个句子拼出来了，如果你一听会笑掉大牙的：刘佳宜在海洋世界里高兴的打吊瓶，搞笑吗？第二个句子拼出了，全班同学都哄堂大笑，原来他们拼出了陈瑶在火星上面悲哀的做饭。在火星上做饭，笑死人了。别笑的太开心了，精彩的`还在后头呢！谁知她们拼了一个最最搞笑的句子，你听：刘典在厕所里伤心地打麻将。你看看平时文文气气的高玥华都在地上来回翻滚，嘴里还说：“笑死了，笑死了。”

韩老师和三个同学配合组成的句子是：余叶在餐桌上难过地上厕所。大家还以为他们拼的句子是：余叶在餐桌上难过的吃早点。笑死了，大家都快笑的喘不过来了。

最后老师终于把我叫起来了，我们拼出的句子是：贾胜美在卧室里开心的洗头。同学们笑得肚子都疼了。随着老师的一声令下，游戏结束了。

这个游戏告诉我们：平时大家造句的时候千万不能马虎，否则也会闹出这样的笑话。

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