老师接着说：“在我们的生活中你觉得最重要的东西是什么呢?请在一张纸上写出来。”老师的举动让我们摸不着头脑，但一码归一码，我们还是照老师说的做了。有的人在纸上写了健康，爱心，金钱，家人，生命。也有人写爱情，生命，良心善良。我写的是亲人，金钱，健康，诚信，友谊良心，爱心。然后老师说：“从所写的里面划掉一个。”我毫不犹豫地划去了金钱，因为对我来说钱是身外之物。再看看同学们，他们也是轻松都划去了一个。这时老师又说：“再划去一个。”此刻我的心情变得沉重起来，心就像被无数座大山压住了。手中的笔此刻也变得沉重起来。可老师开始催促了，于是我痛心地划了友谊，因为我还有良心，诚信，爱心，我相信有着这三样东西的人是会有友谊的。

“现在，只能留下一个你认为最重要的东西。”

老师这句话一说出来，原来喧哗的教室变得寂静。同学们都左右为难地看着自己认为重要的东西，不知道该留下哪个。这时我满头大汗，希望老师停止这个游戏，毕竟都是十分重要的东西呀!

最后，老师和蔼可亲地说：“现在你们都留下了自己最珍贵的东西，愿你们好好珍惜。便我的理解，世界上最重要的东西应该是生命，没有了生命，一切都是虚有，所有请同学们好好珍惜生命，处处注意安全。”有的同学留下了金钱，因为他要让世界没有贫困;有的同学留下了爱心，因为他要让世界没有冷漠;有的同学留下了父母，因为是父母让我们来到这个世界;有的同学留下了生命，因为他觉得只要自己活着才是对父母最好的回报。而我留下了两样：家人和生命，因为我要用生命报答家人。

从那以后，这堂课就成为了我最喜欢的一堂课。

一堂最喜欢的课作文篇2

从一年级到现在，我上了多少节课早已无法算清。然而令我印象最深的，也就是我最喜欢的一节课，却是一节劳技课，大家也许会不信，那就听我来讲一讲吧。

那天劳技课的预备铃刚响，我就满心欢喜地坐到了我的座位上，用期待的目光等待着劳技老师的来临，希望今天布置的劳技作业能使我感兴趣。不一会，劳技老师就拿着一大捆劳技材料走进了教室，用他富有磁性的声音对大家说：“同学们，今天你们在这节课上要做一个笔架，参照物由你们自己决定。”我一听又惊又喜，眼睛像通了电的灯泡，蓦（mo）地亮了，我要做一个可爱的海豚笔架。

材料发下来后，我便在小木板上画了一个快乐的小海豚，然后就用锯子使劲地锯了起来。好不容易把这只海豚锯了下来，接着就将它的边缘打磨光滑。我想这样应该可以完工了吧。可是发现，海豚笔架却怎么也站不稳，更别说把笔搁在它上面了，这可怎么办呀？忽然，我想起了数学老师在课上说过三角形具有稳定性，我心想：木板太薄了，当然站不稳，如果让笔架的底座变成一个三角形，那它不就稳定了吗？于是我灵机一动，在锯下来的木板里找出了两块小木条，把它们定在笔架后面，让笔架的的支撑面成为一个三角形。终于一个牢固的海豚笔架呈现在我的眼前了。

我喜欢这节劳技课，是因为它不仅培养了我的动手能力，还让我明白了，遇到困难并不是要逃避，而是要用学过的知识老解决它、克服它，这样才叫做“学有所用”。

一堂最喜欢的课作文篇3

考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上。

上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨日学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着教师晚点来到。

这时，语文教师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今日早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”

教师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，教师说：“下头检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。教师又突然来了句：“今日背诵，由同学们提问我。”

我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向教师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“教师葫芦里卖的什么药呀？”

教师之后说：“背诵一向是同学们的一个难关，今日晨读时有个同学问我，教师总是要求同学们背诵，自我会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先教师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”

我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查教师背诵时有没有错误。

“假如我是一只鸟我也应当用嘶哑的喉咙歌唱……”教师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……

教师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。教师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。

这就是我最喜欢的一堂语文课。

一堂最喜欢的课作文篇4

星期五下午的拓展课是我最喜欢的一堂课：原因之一，这是一星期中的最后一堂课，也是最轻松的一堂课。上完这堂课，就意味着周末的到来。

我喜欢这堂课的另外一个更重要的原因是它给我带来了意外的收获。

这学期一开学，学校推出一项新举措，就是让每个学生自己填写志愿，挑选自己喜欢的兴趣活动。

我喜欢唱唱跳跳，我的第一志愿毫无疑问是童声合唱。可妈妈却不赞成，她希望我学会静心、文静，像淑女一样。因此妈妈建议我参加十字绣班。抱着试试看的心态，我勉强同意了。

还记得第一次十字绣课，当老师展示出自己的作品给我们看时，我不由得叫起来;天哪，多漂亮的图案，多美的作品哪！此时，一种强烈的欲望使我暗下决心：在这学期，我一定要完成一幅像样的作品。

我挑选了一幅可爱的图案，从穿针引线学期。一开始，我那笨拙的手怎么都不听使唤，拿一根针就像拿一根棒，但我并不气馁。经过一个阶段的练习，我掌握了一定的技巧。现在，我虽然还称不上十指如飞，但至少也可以说来去自如了。

慢慢地随着图案一点一点地形成，我的心也随之越来越兴奋。我盼望这我的作品能早日完成。于是，在家里，我也会见缝插针地缝上几针。我越来越喜欢我的十字绣，越来越迷恋我的十字绣了。

我突然发现：自从参加了十字绣班，我在其它学科上也学会了仔细观察，认真思考，做事情也比以前有恒心了。我感谢十字绣带给我的意外收获，我喜欢我的拓展课。

一堂最喜欢的课作文篇5

今年我五年级，已经上小学四年多了，在这段时间里，我上过许多多堂课，有语文、数学、英语、体育其中，我最喜欢的是一节自然课

这天，自然老师要做实验，大家纷纷从家里带来了器材，我带来了家里砸蒜的容器及木棒实验开始了，老师将大米放入容器，再将紫甘蓝放几片进去，然后想请一位同学来捣，而“台”下的同学们也早已跃跃欲试了，都争先恐后地举起了手，老师选了一位上来全班第一次这么静，没有任何一个人窃窃私语，连根针掉下去都听得见很快，紫甘蓝便被捣成了一团菜泥，老师用纱布将紫甘蓝泥包起来，找来“大力士”一拧，“嘀答，嘀答”，落下了两三滴菜汁，老师将自来水缓缓倒入，全班凝神注视着杯子，不知会让他们惊喜交加还是大失所望，只见水没什么变化，可观察仔细的同学发现，水的颜色变浅了！全班高兴极了，好像发现了什么世界奇迹呢！没办法，这毕竟是大家第一次课堂实验，有些小激动也是应该的很快，老师也用同样的方法造出了一些新的.菜汁，分别加了白醋，沾了学校的肥皂，分别变成了粉色和蓝绿色原来，是菜汁中的淀粉在作怪，淀粉遇到肥皂中的碘结合，便变成了蓝绿色

自然课既能做有趣的小实验，又能学到丰富的知识，我最喜欢自然课了。

一堂最喜欢的课作文篇6

我从上学开始，究竟上了多少堂课，我无法算清了。但给我印象最深的，也就是我最喜欢的一节课，是一堂作文课。

那天，上午第二节是语文，因为刚考过数学，同学们都疲倦了。教师微笑着就走上讲台说：“同学们，今日我们来上一堂作文课。”我一听烦了，平时我不太喜欢语文，并且最厌恶的就是上作文课，既枯燥无味，又难下笔写。抄作文书，又怕教师批评。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。

教师看到我们疲倦的神情，就微笑着点了点头说：“我教同学们时间那么长了，但同学们对教师的性格、爱好不大了解。今日，教师要好好介绍自我，等一下，同学们也来说说自我，好吗？”同学们异口同声说：“好！”之后，教师开始用幽默、生动的语言介绍他自我。我一听，睡意竟不翼而飞。同学们也都争先恐后地要求到讲台前介绍自我。我也举起手来，但教师没有叫我。第二次，我把手举得更高了，教师看着我会意地点点头，把我叫到了讲台前面。

我一走上讲台，想了想说：“我叫三胖，是个男孩，已经11岁了，你要问我长得怎样样，一个字，胖……”顿时，同学们哄堂大笑。同时也给了我热烈的掌声，我心里觉得热乎乎、甜滋滋的。我讲完后，教师又叫同学们在同桌间相互讲讲。最终，教师又说：“看来大家的兴趣很浓，都讲出自我的特点。同学们，能用文字把刚才自我讲的具体点记下来吗？好，今日我们习作要求是——写写自我，题目自拟，句子注意写通顺……”

“丁铃铃”下课铃响了，真奇怪，这节课怎样这样快？放学路上，大家一边走，一边还热烈地议论着这节趣味的作文课哩。

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