我的理想就是考上医学院，当个牙医。我是从今年夏天才开始有的这个理想。其实我本来就想当医生，因为不仅能治病救人，还能有个好收入。只是我一直不知道该选哪一科的.医生。刚开始我是想当一个全科医生的，因为全科医生什么都会。后来妈妈劝我说：这样太累，还有很多压力，有些医生甚至因为压力太大，而离开人世，所以我也渐渐地打消了这个念头。之后，我在一部电视剧里看到男主是一名牙医，看起来没那么多压力，而且也不用一整天呆在医院，所以就决定当牙医了。

为了让这个理想成真，我现在必须努力学习，考出好成绩。我必须在该学习的时候学习，该玩的时候玩，不能做事三心二意，也不能被电脑、游戏所诱惑，因为这些只会让我们离自己的理想越来越远。除了不要浪费时间，我们还要有毅力，有一颗坚定、勇往直前的心，因为如果我们在中途“倒下”了，那我们永远也无法达到目标。我们不能因为别人的一些不好听的话就灰心，放弃，我们要相信自己！相信自己的实力！既然别人做到了，那么我们为什么不能做到？

与理想作文篇2

理想化的课堂是怎么样的？我想，那应当是一个能充分激发学生学习兴趣，生至如归般的世外桃源。

我的理想课堂是自由的，同学们畅所欲言。那些所有人都笃信的真理也是可以质疑的。伟大如亚里士多德，希腊七贤之一，几乎是人类的信仰，一样会犯错。如果没有牛顿的质疑，焉知如今的物理书上是怎么描述力的呢？所以，一切定义都是不绝对准确的，能贯穿时间长河的，也只有“变化”本身了。

在课堂上最好时常辩论赛。同学们各抒己见而又不至于争得面红脖子粗，唇枪舌箭下，如果老师都被辩倒，那岂不是有别样的快感？在辩论中逐渐的发现自己的问题；在辩论中不断重新认知真理，难道不比老师一个人在台上连音调甚至都不变化一下的死板地讲课，学生们爱听不听，反正不一定被发现得了，索性昏昏欲睡的气氛好得多？只有在自由地让学生做主人的课堂中才能使得学生有责任感。

同时，我的理想课堂中要有一位渊博的老师。孟子说：“资之深，则取其左右缝其源。”如果是老师自己不懂得清楚的事情，如何去使别人明白呢？更何况，连学生都不如的老师，有哪个学生会敬重呢？如果学生尚且连敬重老师都做不到，即使老师按着孔子的书来讲课，学生也是不会听的吧。

最后，我的理想课堂只留有价值的作业。何为有价值？最基本的要求是不简单重复、不多的过分。如果是重复的'，两遍都讲不懂，第三遍也一样不懂；若多的过分，那学生哪还有时间和精力去思考呢？所以，“布置作业”也很体验老师的水平。像普通的老师，一道简单的题目数十遍。这一道记住了吗？死记记住了。变一变呢？还是不会；难的题目，不行，我有自己的事要做呢，哪来时间自己出题目？于是乎就在网上抄一个过来考学生。学生也不笨，在网上一查，一模一样，连题号都没变。你老师能在网上抄，我学生不能吗？时间都被那些重复的题目挤掉了，哪有时间自己思考难题呢？

这就是我的理想课堂。

与理想作文篇3

每个人都有自己的理想，我也有一个自己的理想。我要让自己的理想挂上翅膀飞向五湖四海。

小的时候，我的理想就是当一名光荣的人民教师。我梦想自己像红烛一样自燃自己，照耀别人。我想象自己回到最困难的边远山区，为了让一个个失学的孩子再次背上书包，走出教室，我一次又一次地上门采访，请求家长答允送来他们的孩子到学校里面来自学读书。我把学生一个个接进教室，冷静地为他们放学，热情地辅导。这些孩子终于长大成材做到了国家的栋梁。许多孩子返回自己出生于的地方——贫困的山区，建设他们自己的家乡。使领先的山区变为了富足的地方。好象当年的.南泥湾在三五九旅的入驻研发下变为了陕北的江南。

大了一点的时候，我的理想是当一名医生。我梦想自己沦为一名救死扶伤的医生。有一次，我车站在手术台前把一名快要丧生的病人救活过来。他的家属都外面我表示感谢。这是一种多么光荣的职业啊！

现在，我的理想是要当一名勇气的人民警察。为了人民的利益，我会在祖国各地战斗。我梦想自己为了维护人民的生命和财产，不惜牺牲自己的生命。我保持治安的地区非常五谷丰登，没一件事故再次发生。因为我在事情再次发生前就去解决问题了。我常常不睡，但是我非常快乐，因此，我不实在累官和苦。人民群众纷纷送锦旗感激我，领导放下奖状奖章表扬我。面临荣誉，我不可笑，之后希望为人民群众作好事情。

以后，有可能我还不会转变自己的理想，但是，不管这么逆，我都会完全彻底地为人民服务。

与理想作文篇4

我是一个平凡的人，但我的理想却很伟大！

我想当一位医生，想病人所想，急病人所急，小学五年级理想。当看到路上有人昏倒时，我会立马跑过去，为他解除痛苦；当我看到一个面如土色的病人走进医院，到充满活力地离开时，我会感到格外高兴，一直到心坎里；当我看到病人由于没钱付医药费而失望地走出医院时，我心如刀绞，情绪低落，几天都打不起精神来！

我想当一位老师，用心沟通，用情交流，小学生作文《小学五年级理想》。当看到我的学生不懂时，我就会利用自己的休息时间，耐心地教他们，不轻易责怪他们，也不给他们过重的压力；当看到我的学生举着奖杯或拿着奖状时，我为他们感到激动，也会语重心长地告诉他们不要骄傲，再接再厉，从今往后还要继续努力……

我还想当……

为了这些目标，我要努力，努力，再努力！

与理想作文篇5

理想是什么？它是石，敲出星星之火；它是火，点燃不灭之灯；它是灯，照亮航船之路；它是路，带你通往黎明。

人是应该有理想的，没有理想的人，就如同行尸走肉，他的人生也一样是毫无意义的。在周恩来总理小时候，同学们常常看到他一个人在沉思，谁也不知道他在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。

那天修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题；请问诸生为什么读书？同学们踊跃回答，有的说：为做官而读书。也有的说：为挣钱而读书。为明理而读书。为孝敬父母而读书。……周恩来一直静静的坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定得回答：为中华之崛起而读书！

魏校长听了为之一震！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子。竟有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：你再说一遍，为什么而读书？为中华之崛起而读书！周恩来有力的话语，博得了魏校长的喝彩：好啊！为中华之崛起而读书！有志者当效周生啊！

我也有理想。我的理想是当一名篮球运动员，为祖国增光添彩，因此，我把我下学玩儿的时间用在了练习打篮球上，所以我每天很累，但我为了自己的理想而奋斗，我一到换季的`时候，我的手上就会裂口，即使这样，我还是坚持下来了。我感觉自己的付出也值了。

理想点亮人生，我一定会为自己的理想做下去，为国家做出应有的贡献！

与理想作文篇6

看到这几天有不少写这个题目的作文，也想起了自己上小学时经常会写到这个题目。

印象很深，那个长相黝黑，有着朴实的帅气脸庞的语文老师，他站在高高的讲台桌后问我们：你们长大后要做什么？你们的理想是什么？

不置可否，同学们的答案不外乎就是：我要当科学家！我要当老师！我要学医生......

似乎这些都已经成了标准答案，又或许那时候我们懂得太少，不知道这些常见的职业之外还有其他像作家，记者，律师，警察，宇航员，主持人等等职业。

每当被老师问到这个问题，或者是写到这样的作文题，我就有些头疼。

因为我真的不知道我的理想是什么，我除了知道这些职业的名称外，我并不了解它们到底职责是什么。

当然，老师和医生，我们要熟悉些，可是科学家，那就像是一个符号，一颗星星，闪烁漂亮，对我们来说却遥远。

所以，我的回答一直都是那么的笼统，我的`理想是做一个对社会有用的人。

其实连我自己都觉得这答案太过空洞，有点言之无物，可是实在想不到比这个更好的答案。

渐渐长大后，我才发现，这个理想，其实才是最难的！

因为它很朴实，却也最有深意。

与理想作文篇7

理想是人生导航的灯塔，我们每个人都有自己的理想：有人想当白衣天使、有人想当服装设计师、有人想当科学家，有人想当演员┉┉我的理想是做一名冰上的公主。

为什么世界上有那么多职业，而我偏要选这一个呢?因为我觉得与冰为舞是一件很美妙的事情。在冰上将自己优美的舞姿展现给评委、观众——一会儿跳跃，一会儿旋转，一会儿又飞速的直冲向前。像一个可爱的精灵，动作或柔美，或刚劲，都能将自己内心那种向往自由的情绪表达出来，都能给人以美的享受。释放自己，愉悦别人，这应该是冰上运动的精髓吧。所以我对冰场有着无尚的向往。

当然，想要学好滑冰可不是件容易的事儿。每一个动作背后都是无数次的.跌倒与爬起。身上淤青是常有的事。记得我第一次上冰时，由于害怕摔倒，只能像一只小企鹅一个一步一步的慢慢往前挪。尽管我很小心了，但还是找不到控制脚下冰面的感觉，一会儿功夫就摔倒了两次，痛得我直咧嘴。妈妈看到了心疼的不行，对我说“咱不学了，多难啊。”可是，我是多么羡慕那些滑得好的姐姐们啊，她们的动作优美娴熟，那一个个美丽的靓影无时无刻不在吸引着我，鼓舞着我。她们能做到我也一样能做到。我暗暗给自己打气“加油，加油，世上无难事，只怕有心人，我一定能做到的”。就这样，摔倒了再咬牙爬起来，我还是将滑冰坚持了下来。

在我学了几个动作以后，妈妈给我请了个教练，我的教练是个大美女，她带了许多像我一样爱滑冰的小朋友。我们常常一起上大课。上课的时候教练也成了孩子似的，和我们玩成一片。常常她在前面跑，我们紧随其后，不知道的人还以为我们在玩老鹰捉小鸡的游戏呢!练习压步的时候教练站在中间，我们围成一个圈，飞速的向前冲着，谁都不甘示弱，不一会儿冰面就被我们划出了一个个同心圆。一堂课下来，我们总是累的汗流浃背，尽管每一个人都要摔上几跤，但是没有一个气馁的，笑容荡漾在我们的小脸上。

现在我已经会了很多动作了，我知道想要真正成为冰上的姣姣者，我还有很多要学习的。古训说的好：“只要功夫深，铁杵磨成针。”相信只要我不怕困难，坚持下去不松懈，就一定会实现我的理想，成为令大家瞩目的冰上的公主!

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