暑假打暑假工感想作文8篇

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在写作文时,清晰的是文章的框架,有助于提升整篇文章的逻辑性和连贯性,一篇优秀的作文应该具备明确的,才能让读者在其中找到清晰的脉络与思路,下面是怎么写范文网小编为您分享的暑假打暑假工感想作文8篇,感谢您的参阅。

暑假打暑假工感想作文8篇

暑假打暑假工感想作文篇1

在我的暑假生活中,经历了许许多多开心、有趣、刺激的故事,多得数不清,有如一片星河一样,下面就让我从这“星河中”抽出一段讲讲吧!

就在我快要上小学的时候,妈妈领我去了多酷网红乐园玩。那里面玩的项目可多了。有淘气堡、毡子、滚球和弹跳床……

那些项目当中我最喜欢的'是毡子。大家都会问了,毡子是怎么玩的?我来告诉你们吧!首先我需要穿一件有黄色和黑色条纹的像小蜜蜂一样的衣服,而且这件衣服的外面摸上去会有扎手的感觉,妈妈告诉我:有了这件衣服才能让我们体验到被粘到墙上的乐趣呢!听妈妈这么一说我就更迫不及待地想要体验一下了,我兴奋的来到毡子前,妈妈说:“往上跳一下试试看吧!”我嘿嘿的笑着跳了起来,一个没防备就被占到了墙上,那感觉真的是太有趣了,仿佛自己像个壁虎一般,跟墙壁来了个亲密接触。

我正呵呵的笑着,不知是身体太重还是笑得太用力,又或是地球引力的原因,我被重重的摔了下来,有点蒙头转向,幸亏下面是泡沫垫子,我看看妈妈,妈妈看看我,俩人都哈哈的笑了起来!我拍拍屁股站了起来,又一次跃跃欲试的来到毡布墙前,使出全身的力气一蹦就被粘到了比刚刚还高的地方,妈妈见状怕我掉下来,走过来笑嘻嘻的二话不说就摊开手掌把我又往墙上按了又按,还说着:“这下掉不下来了吧!”我被老妈的行为逗笑的同时用力挣脱想要下去,可不管我怎么动身体还是纹丝不动地被牢牢地粘在墙上,最后没办法还是在老妈地帮助下把我拽了下来。听我说了这么多的你们有没有想要去体验一下呢?

这就是我暑假生活中有趣又快乐的一天!

暑假打暑假工感想作文篇2

今天,我和妈妈一起去姑姑家,一到姑姑家,姑姑全家都热烈的欢迎我和妈妈的到来。吃完午饭,小弟就把我拉到他的房间里,叫我和他一起玩大家自身制作的大富翁。不管如何玩他都是赢不了我,因此小弟就叫我大富翁"棋圣”,所以我就很的开心。

晚上,我和小弟还有大大家一起去逛街,买了些东西回家吃或买些衣服。后来,大大家拿了十钱给我和小弟去游戏城玩。我和小弟玩摇滚乐,我摇到了奖二十元钱,小弟摇到了奖十元钱。接着服务生就拿着三十元钱给大家。大家还得了一只毛绒玩具流浪兔。我拿着十元钱买了二十块土笋冻拿回家和大大家分了吃。后来,大家去了夜晚游乐园,大家玩了:摩天轮、彩虹飞车、碰碰车、鬼屋、龙头飞车、过山车。

今天,我过得很的开心。

暑假打暑假工感想作文篇3

希望能使曾经犯错的人们浪子回头,重新做人;希望能使曾经堕落的人们摆脱过去,展望未来;希望能使曾经迷茫的人们清醒头脑,认清世界;希望能使曾经自卑的人们振奋精神,重放光芒;希望能使人们获得进步,不断努力;希望能使人们所向披靡,无人能敌!

让我们行动起来,跟着希望奔跑,千层险,万重难,所向无敌,不在话下;让我们行动起来,跟着希望奔跑,杀千军,斩万马,不达目的,决不停下!

这篇散文立意深刻,富有丰富的意蕴。作者用优美的文字写出了希望对人们的重要作用:人因为有了希望,才能获得勇气和重拾信心;人因为有了希望,才能得到坚强和找到方向;人正因为有了希望,才能在逆境中找到出路,以脱离困窘,迈向成功。论述语言有理有据、有力、富有文采、形象生动具体。感情在结尾处得到了升华。

暑假打暑假工感想作文篇4

学习是无止境的,理论只有与实践相结合,才能真正化为自己的内力,提高自己的素质。在如今竞争激烈的社会,学生要不断学习;在改革发展的时期,教师也要不断学习。这个暑假学校就给我们提供了一个很好的学习机会,通过在校听专家讲座和老师们一起自学,再结合自己平时的教学工作,进行思考,这个假期我们和学生一样过得充实而有意义。

教师是一个神圣的职业,是人类灵魂的工程师。古人对教师的职责概括为:“传道、授业、解惑。”我们的教学应该为学生解决疑难问题,提高学生的思维、创新能力,这就要求我们在教学过程中优化课堂结构,创设激励学生自主学习,主动探索的情境,精心设计教学环节和一些有创新空间、对学生有新鲜感的问题,会收到很好的教学效果。在如今大改革的今天,在飞速发展的时代,教学百花齐放,可真正沉思我们的教学,那些花样百出的教学真正对我们学生的学习起到促进作用了吗?我认为我们现在大部分教学花样繁多、华而不实。如语文教学就应该紧抓语文基本功的训练。小学语文是一门最基础的课程,它是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。而在这个基础上,最基本最核心的是培养和提高学生读与写的能力。把课上得真实、朴实、扎实才是最重要的,我们不能只从课本和教师自身的角度来考虑教学,更重要的是要想到学生的学习要求、心理特点,只有从学生角度出发来设计教学,落实教学目标,再采用适当的形式促进教学,我想这样的教学才是对学生有促进的。

通过学习,联系自己以往的教学,我觉得在语文课堂上创设良好的情境能更好地促进学生乐学、学好。在教学过程中,教师要为学生创设良好的情境,提供学习交流的机会,激发学生去思考,要变“要我学为我要学。”启迪智慧,开发智力,培养能力,有助于加深对知识的理解,更进一步提高学生的综合素质。

在今后的教学过程中,我将求真、求实的开展教学工作,始终坚守自己的“岗位”,种好自己的“责任田”。

暑假打暑假工感想作文篇5

一眨眼暑假就过去了。虽然感到有些短暂,但在暑假中有两件事令我印象十分深刻。现在回想起来,也让我回味无穷。

虽然没有幸参加我们学校初三学生的毕业典礼,但是我在一个偶然的机会中,了解到老家的初中要在暑假期间举行初三毕业典礼。于是就和小学的同学一起去看了看。现场看起来有些很简陋,节目却很丰富。有合唱,舞蹈表演,诗朗诵等等。临近尾声,进行了表彰大会。有一个叫王杰的的毕业生,中考总分701分,创了学校的新高,被评为市三好学生。我刚听到时,非常惊讶。没想到在这样一个教学制度不是很高,风气不是很好的学校,也能有这样的人才。正印证了一句话:是金子在哪里都会发光的!

我不由得敬佩起他。我上东外这所名校,付出了巨大的金钱代价——比普通初中高出十几倍的学费。然而就是因为如此,我会更加珍惜在东外的学习机会。东外高手如此之多,当我感到力不从心的时候,我就会这样鼓励自己:是金子总会发光的,更何况我是钻石呢!这句话看上去不免有些狂妄自大,但每每想起它时,总会嘴角上扬,感觉重新拥有了动力。

另一件事是,有一次,我和妈妈去吃肯德基。点东西是时,看到收银机旁有个小牌子,上面写着:为灾区奉献爱心,尽绵薄之力,1元钱。我毫不犹豫的跟收银员姐姐说,我要捐一元钱。尽管这是生活中普通的不能再普通的事情,也能让我很开心。

暑假中发生的这些趣事,让我的生活多了一份意义和色彩!

暑假打暑假工感想作文篇6

每年暑假,妈妈都会带我去学游泳,因为游泳是一项强健体魄的运动,今年也不例外,一放假妈妈就带我开启了暑假游泳之旅。

去年我已经学会了四种泳姿,所以今年游起来就更得心应手了。在学游泳的过程中,我还遇到了许多趣事,比如:“打水仗”游戏、憋气比赛、游泳健将之争……

最让我印象深刻的就是那场憋气比赛。“预备——开始!”当时只听教练一声令下,大家都开始在水里憋气。过了好一会儿,没气儿了的小伙伴们都陆陆续续地起来了,最后只剩下我跟一个男生进行终级pk。我感觉自己快憋不住了,但看那个男生还在坚持着,我也只好继续憋着。但最后我还是受不了了,先抬起了头,那个男生也立马跟着抬起了头,最终那个男生赢了。我输得心服口服,暗下决心下次一定要超越他。

学游泳不仅强身健体,而且过程中总是趣事不断,我想我会一直坚持游泳。

暑假打暑假工感想作文篇7

这个暑假我去了沈阳。那里有许多公园和动物园。我们坐着车,看见许多动物,心都要飞起来了!有熊猫、大狼、猴子、狮子……我们吃过饭,还给鸟儿们食物,把食物放在手上,鸟儿就过来了,它们盯着我一小会儿之后,就过来吃了,它们轻轻地啄、抢着吃,一转眼地功夫就吃完了。动作很轻,生怕啄痛了似的。突然,弟弟惊起了鸟儿,鸟儿在空中飞了几圈才下来。真壮观呀!

说到这儿,我觉得我不得不讲讲怪坡了。看起来很平常,但是很奇怪。自行车“下坡难,上坡易”,你要来玩一玩吗?其实就是自行车下坡要踩踏板,上坡不用踩踏板,才叫“怪坡”的,真好玩!应该是动力学吧,好奇怪呢!希望科学可以解答出来吧。

这次我是来看爷爷奶奶的,下次我会更多地发现和了解沈阳!

暑假打暑假工感想作文篇8

今年的暑假,过得既轻松又愉快,还很有意义,是属于我自己的暑假。

你们瞧,刚放假,爸爸就带我去了横店影视城,我们游玩了江南水乡,明清宫苑,清明上河图等景点,我还穿上小格格的服饰拍了照,这儿别有一番农村风味和山城气息呢,游完了影视城,我真正体会到了祖国大好河山的壮丽。_月_日至_日,我去参加了“勇敢者夏令营”,这次夏令营不仅让我增长了知识,锻炼了胆量,更是让我学会了自己照顾自己,懂得了如何跟同学们相处融洽,配合默契。8月中旬,我又到四明山森林公园观光了一番,领略了青山绿水的风光,享受了秋天般的凉爽。

游览祖国的大好河山给我的暑假生活增添了几分精彩,而学习和运动也让我的暑假充满快乐与活力。我每个星期天上午都去剑桥少儿英语培训班学习,这样既培养了我学英语的兴趣,又提高了我的英语水平。我还坚持天天练习电子琴,让我高兴的是,在_月_日的四级考试中,我顺利地通过了。真是“一分耕耘,一分收获”啊,_月_日至_日,我参加了游泳的培训,在学游泳中我体会到了“我锻炼,我快乐”的滋味。为了增强我的体质,每天晚饭后,我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小区健身场所活动。暑假里,学习和锻炼的收获可真不小呀!

这就是我今年的暑假生活,一个多彩又有意义的暑假,而我更希望以后的寒暑假都能这样,让我们小学生真切感受到“减负”后带来的快乐。

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