作文是一种心灵的释放，让情感得以自由表达，作文让我们学会用文字描绘生活中的美好与感动，以下是怎么写范文网小编精心为您推荐的我的青春我的班作文模板5篇，供大家参考。
我的青春我的班作文篇1
15岁的天空是晴朗的，就像七彩长虹的缤纷绚烂。在大人面前是小孩，在小孩面前是大人。一米七六的个子掩不住没有经过风霜的脸上的未堷世事的稚气。从未受过挫折的心灵免不了有些年少轻狂，似乎把整个世界都尽收眼底。能和长辈一本正经地侃侃而谈国际新动向，也会和同学打闹着钻进桌底。
15岁的我可以为一时逞强绕操场跑20圈，累得上气不接下气，还嘴硬说自己能行；15岁的我可以为一个有争议的问题查遍自己所有的资料，可以为中国足球队赢球拍桌大呼小叫……15岁的我有太多的“可以”，怎么能数清呢？
在一次体育课上，老师对我们的一千米进行测验，当我在跑步过程中超越一个个同学，气喘吁吁地到达终点，得知全班中只有我一个人得了满分，心中的激动难以表达，至于疲困，早就丢在脑后了。
然而15岁的太空有时也晴多云，像乘风破浪的航程中叶会碰到礁石。一次篮球比赛后，我的成绩平平，在同学面前，我故作轻松，满不在乎，心中却充满了忧郁。我回到家中，倚在床上想了很久，难道我就比不上别人吗？想过后，就要努力争取进步。跑道旁的树荫知道我，因为我总是在它还很长的时候就开始训练，到它变短的时候才能够回家；楼道旁的蚂蚁窝知道我，每当我坐在楼梯上休息的`时候，汗水总会从我的脸上滴到它的沙子上……，也算是功夫不负有心人，我的成绩有如温度计的水银柱慢慢回升。载满梦想的15岁的小舟终于冲出重围，信心满满地冲向对岸。
我的青春我的班作文篇2
漫漫人生路，芸芸众生海。在浩瀚的人海中，每个人都只是沧海一粟，我就穿梭在这茫茫人海中，平凡得不能再平凡。尽管渺小如蜉蝣，但能让我们如慧星般一闪而过、绽放光彩的，是我们的梦想。
我出生在一个平凡的家庭。在我上幼儿园的时候，每天下午放学都能看见小伙伴们的奶奶、外婆陆陆续续地把他们接走，我却孤零零地等妈妈下班来接我，那个时候我不停地向门外望去，一等就是几个小时……
有一天，我就好奇地问妈妈：“为什么其他小朋友放学时都有他们的奶奶、外婆来接他们回家，而我却要等到你下班呢？我的奶奶呢?我的外婆呢？”妈妈摸着我的头，温柔的的说：“好孩子，你要坚强，学会独立。在你出生之前，你的奶奶和外婆就被病魔夺去了生命，你只能靠你自己，你要好好读书，将来考个好大学才能改变自己的命运！”年纪尚小，懵懵懂懂的我便知道了人生要靠自己争取。我树立了自己的梦想——好好读书，长大以后当一名救死扶伤的白衣天使，为人民服务，挽救更多人的生命。
幸运的是，我在幼儿园的时光并不孤单。上帝为你关了一扇窗的同时，也为你打开一扇窗。白天的时候，老师教我知识，小伙伴们陪我玩游戏。放学后，看门的老大爷教我弹琴，学校做饭的奶奶教我唱歌……
感恩有你们的一路相伴，是你们的帮助，是你们的关怀，是你们的付出，使我茁壮成长，愉快地度过了幼儿时光。
进入小学后，我幸运的被分到了六班，我的语文老师—彭老师，数学老师—邓老师，她们可好啦！就像妈妈一样呵护着我们，是她们教会我阅读，教会我写作，教会我计算……在她们的鼓励与支持下，我参加了学校开展的各项活动，我在语文知识竞赛、数学口算比赛、体育运动会上……都名列前茅。感谢两位老师的辛苦付出，是你们为我梦想之路铺下了牢固的基石。
时光犹如白驹过隙，俏然间，小学生活已经过大半，回回首过去努力的点点滴滴，可以说是百味杂陈，有过泪水，有过笑容……我现在长大了，我的父母倍感欣慰，我正在朝着自己的梦想努力拼搏！
我的青春我的班作文篇3
快进入十六岁的花季了。雨季埋葬着我的欢笑，我的眼泪，我的理想。我的花季。雨季是属于我的，我的青春也是属于我的。我有权利来主宰我的青春。
——题记
偶尔翻翻以前的东西，总会涌上思绪万千，而且还会留在脑海中不断翻腾，经久不散。同样的，我无意中翻出了小时候的画册，又有许多浮现在眼前。小时候每个人都是这般天真烂漫吧!幼稚当然成为孩子们的天性。连孩子们的画也不例外。一般看去，油然而生的是一种稚气，是一种成年人乃至青少年没法拥有的一种气质。每一笔，无言中都勾画出童年时，我们心中的那一幅蓝图——多么的美好啊!每一幅幼稚的图画，正是我们一颗颗纯洁，天真无邪的心啊!
想到这里，不由得有从那美好的童年回到了现实。如今的我们已褪去童稚时的天真，往日心中的那幅蓝图已随着岁月的消逝而烟消云散，取而代之的是父母诸多的束缚以及我们言听计从的'心理!21世纪的我们本应该拥有远大的理想和抱负，应该拥有自己的爱好和兴趣，应该向着一个属于自己的方向而努力奋斗!但现实却恰恰相反：我们没有思想，没有主见，没有反抗，只有听从。从而令我们逐渐形成“父母老师说的话就是对的”，“他们无论做什么都只是为了我们”这种畸形的心理。我们难道就不能有自己做主的权利吗?
人生就是一张白纸，未来就靠我们的双手去绘画出来。因此我们就应该用五彩缤纷的画笔，去创造一个属于自己的人生。我的青春，应该由我来做主。
我的青春我的班作文篇4
今年的灯火节开的很热闹，我坐在爹坚实的肩头，路上人潮涌动，我左手一支糖葫芦，右手一盏纸糊的星星蜡烛灯笼，乐滋滋地看着人们你推我拥，倒有些鹤立鸡群的意味了。突然，远处闪过了一个白色的身影，像是跟我一般大的样子，风流倜傥的白色青龙长裙直垂地下，身环青绿纱带，脸庞白皙照人，一头乌黑如黛的发丝，直入瀑布般漫下柳肩。怎有如此俊秀落拓的女子？我整看得出神。只感爹的身子猛地晃了一下，我低头看，是一个楚楚可怜的小叫花子，最大也不过我这个年龄，他衣衫佝偻，拼命拽着我爹的锦袍，眼巴巴的看着我手中的糖葫芦，爹无可奈何地看着我，我伸手把糖葫芦爽快地扔给了他。抬头看时，已不见那女子的身影。
我沮丧的很，后来去灯火通明的庙里祈福时，我像模像样的跪下来，从牙缝里憋出了几个字：如果你真的能显灵，就让我再见到她吧。说着又磕了几个头。睁眼时，我去看见那本来就憨憨笑着的镇山之佛，笑得更灿烂了。
三年后，我独自去逝景山的寺里学艺。
逝景山是个美丽的地方，这里有一处仙湖，据说是梧桐仙人以前路过留下的，湖面呈梧桐叶状，四面环山，名曰静洼湖。我在湖边散了散步，方觉神清气爽，心旷神怡，我想，这真是个修身养性的好去处。
师傅说我有武功的天赋，于是我不论春夏秋冬、风雪冰霜每天早晨比寺里师姐师弟们早起好长时间，跑到静洼湖旁反复练习基本功。太阳还未升起的静洼湖很静，甚至没有鸟鸣，雾气厚重，有时我都会误以为自己是一位神通广大的仙人。
于是我便成了所有学艺弟子里的榜样。他们一有空就来讨教我练武功的诀窍，我总是乐呵呵的跟他们调侃，我同时也是寺里最有人缘的人。而跟我相反的是一位师姐，不知道为什么她的右半张脸被纱幔刻意遮住，像是在隐瞒着什么，曾有调皮的师弟去揭她的面纱，她拼死不肯摘下。那一定有什么不可告人的秘密。我在玩闹时她总是坐在一边，斜眼看着我，不时从鼻子里哼出一个傲慢的声调，她仿佛更蔑视那些讨好我的人，只要他们已接近她，她就避出去老远。这真是个奇怪的女子。
我的青春我的班作文篇5
20xx年6月16日，这是我最后一次坐长途汽车回芹泉学校，经过将近四个小时的颠簸，在我打开宿舍门的那一瞬间，三个多月的点点滴滴好像突然涌现到了脑海里，屋里空荡荡的，凉飕飕的，像极了三个月前刚来时的模样，不同的是此时的心境早已由最初的忐忑、好奇变为了对这个地方的恋恋不舍。
初到芹泉是一三年的三月五日，当提着大包小包的行李坐在芹泉的`校车里时，也便注定了我将与芹泉的老师学生共度之后的半年时光。依稀记得校车刚刚驶进芹泉学校时我们脸上的笑容，这笑容不是因为我们到达了想象过无数次的目的地，而是因为它远远的好于我们所想象的样子。刚下车，就看到许多老师热情的朝我们走过来帮我们搬行李，看着他们淳朴的笑容，顿时觉得心里暖暖的。我们的房间被安排在教学楼的一楼，由于宿舍楼还在修建中，所以我们办公室和宿舍是一体的，房间不大，可能是因为两个月没人住，刚进入屋子就迎面扑来一阵寒气，空空荡荡，好像在等待着新主人去填充它，半个小时以后房间就换了新颜。而也正是这个狭小却温馨的空间记录了我们的工作、学习、生活中的点点滴滴。学校分配给我们的教学科目是初一、初二的政治，虽然在课前已经精心准备了很久，但初登讲台的那一刻，心里还是不免紧张，因为在我走进教室的那一瞬间，我的身份便不再是学生，而是以一个老师兼朋友的角色走进他们，它让我明白我身上肩负的是一份教师的责任，也是那一瞬间成为我们彼此青春里最珍贵的时光。
三月的芹泉还是有点冷的，偶而有会有几天阳光和煦的日子，树上的嫩芽都还没有长出，还是一片冬天的景象。天气虽冷，心里却暖暖的。经过将近一个星期的磨合，无论是工作还是生活都基本上可以适应了，和学生也基本熟络起来。
来这里的第一个星期应该是最难熬的，因为要适应一个新的环境总是需要时间的。记得第一个晚上我就失眠了，由于这个地方离山很近，很容易有回声，所以晚上总是听到山上有敲打声，心里不免有些害怕，之后的几天便也适应了。３月６日，我开始正式代课，学校分配给我的教学科目是初一初二的政治。。。因为自己的本科专业并不是政治，心里不免有些担心，所以在拿到课本的那一刻便开始仔细的浏览，也尽量在网上找一些资料，为的是能够让这个原本有些枯燥的科目更容易让学生理解，并对此产生兴趣。经过精心的备课，我走进了教室，在孩子们充满期待的眼神里我登上了讲台，原本紧张的心情放松了一点，当他们起立说出那句老师好的时候，突然感受到了我肩上的责任，在这里，我不再是一个学生，而是一个带着知识而来老师，
那一瞬间感受到了这份职业的神圣。接下来的一个月里，在认真备课讲课的同时，我也开始走进学生的圈子里，想要去了解他们的想法以及对学习的看法，因为想要寻求一种更有效的教学方法使学生能够乐于学习，主动学习。初一的孩子们很听话也很热情，他们会主动来找我聊天，遇到问题也会寻求我的帮助，所以无论是在课上还是课下，我们的关系都极为融洽。让我倾注最多精力的应该是初二的学生，也许是正处在青春叛逆期，他们没有初一学生的青涩懵懂，也不如初三学生的冷静踏实，所以在学习和生活中都不免会产生很多问题。这样的情况校长在接我们来芹泉的路上就已经给我们打过了防疫针，让我们有所准备。也许是出于对实习老师的新鲜感，所以在给初二上的前两节课中他们表现很好，课堂气氛也很活跃，完全好于我所预计的状况，然而好景不长，一个星期之后，校长所说的情况就发生了，在我的课上孩子们开始躁动，总是小声说话，一开始还勉强可以接受，但是之后我的思路便不断的被他们打乱，后来为了不让这样的课堂气氛影响到那些认真学习的学生，我专门用了一节课的时间和他们谈心，想要把我的顾虑以及我的想法讲给他们听，也希望通过这样的方式去了解他们的心理以及他们厌学的原因。开始这样的方式是有效的，在我的课上孩子们变乖了很多，但我不得不承认，这仅仅是一时的改变，一周后他们又回到了原先的状态。这个问题让我一度很烦恼，我很担心这样下去他们的成绩会大滑坡，后来，我开始思考其中的原因，我想在教学过程中，出现问题的绝不只是学生，我也有不可推卸的责任，也许是我的讲课方式不够新颖，
无法吸引学生，也或许是我并没有走进他们心里，对他们没有足够的关注度等等，通过几天的思考，我还是决定从自己做起，先改变自己，再努力去改变学生。后来在课上我常常结合课本内容将自己身边的例子讲给他们，我发现这样的方式对他们还是有效的。之后通过在宏远中学的学习，也给了我很多的启发，让我体会到了以学生为主体的课堂才能够真正调动起学生的学习兴趣，让他们喜欢学习，在之后的教学过程中，我也将此运用到了我的课堂上，而这样的方式也确实让我看到了成效，我想这也是我来左权实习的一个很大的收获。初二的学生虽然调皮，但他们绝对是聪明的孩子，所以即使很苦恼，但心里却对他们充满希望，而当我带着爱走近他们的时候，我相信我还是有所收获的，就拿班上的一个极具捣蛋天分的孩子来说，这样的方式也确实让我看到了成效，我想这也是我来左权实习的一个很大的收获。初二的学生虽然调皮，但他们绝对是聪明的孩子，所以即使很苦恼，但我觉得他在我的印象中就是一个小霸王的感觉，上课喜欢睡觉，下课却极其活跃，看他的成绩单，成绩并不在前列，但是几周接触下来，我觉得他很聪明，是值得培养的苗子，所以对他也格外关注，课下会督促他去完成作业，也会同他共同分析他的问题在哪里，中途他也会有情绪波动，极度厌学的时候，这两天常常有孩子过来问我，老师你是不是快走了，不知道为什么，每次他们这么问起心里都酸酸的，虽然总是和他们说老师还会回来看你们，但是心里却很清楚，有时候相遇即是离别，再不舍也会离开。
但是通过几周的接触，他确实没有让我失望，政治成绩是班里数一数二的，当这个平时从不把成绩挂在嘴边的孩子突然问我，老师，我考了多少分的时候，突然觉得所有的付出都是值得的。
我很感谢这些孩子，虽然相处的时间并不算长，但却很庆幸在我的大三时光里能够遇见他们，让我以一个老师的角色在他们身边体会他们的喜怒哀乐，在他们的身上找回自己曾经年少的感动，也许我只是一个路人，陪着他们经历了青春里的一段时光，但无论如何，那对我来说都是珍贵的，谢谢你们每次上课时的配合，让我体会作为一个老师的感动，也谢谢你们能够同我分享你们的故事，让我体会作为一个朋友的喜悦。我相信这里的每一个孩子都是优秀的。
课时的配合，让我体会作为一个老师的感动，也谢谢你们能够同我分你们的故事，让我体会作为一个朋友的喜悦。我相信这里的每一个孩子都是优秀的，珍存这份记忆，送给未来的自己！
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