我们写作文不仅是为了完成任务，更是为了提升语言组织能力和创造性思维，写作文帮助我们积累经验，提升自我反思的能力，以下是怎么写范文网小编精心为您推荐的以感谢您为题的作文7篇，供大家参考。
以感谢您为题的作文篇1
十四年前的那个万物复苏的春天。伴随着一阵清脆的哭声，我来到了这个陌生的世界。那时的我迷茫无知。是你，一路上无怨无悔地为我提灯，让我看清了人生的方向。
是你，牵着我的小手，和我一起来到小学门口。你用你那充满期待而又夹杂着些许担忧的目光目送着我，直到我的身影渐渐消失。从此以后，你就关注着我学习中的点点滴滴。不久，你就注意到我的作业本上的字像醉汉似的东倒西歪，并且错别字层出不穷。你严肃地把我拉到书桌前，告诉我“字如其人”的道理。你认真指导我练字，还告诉我有关汉字的知识。纸上的那一个个字从张牙舞爪到整整齐齐，这中间不知凝聚了你多少的汗血。感谢你，为我提灯，让我看到了中国汉字的魅力与学问。
小时候，用顽皮的野猴子来形容我真是恰如其分。活蹦乱跳、唯恐天下不乱是我的特点，上房揭瓦、恶作剧是我的“特长”。是你，把我带进了图书馆。静谧的气氛、干净的环境、丰富多彩的书籍……这一切的一切，都使我迷上了这里。在午后的阳光下，总有你的身影陪伴在我身旁，和我一起静静地看书。在书海中畅游的我渐渐地变得文静乖巧。感谢你，为我提灯，让我发现了阅读中蕴含的乐趣。
小时候，我对生活一窍不通，总是坐享其成。是你，教我如何管理好自己的生活，教我如何烹饪出一桌盛馔，教我如何把屋子收拾得窗明几净。感谢你，为我提灯，帮我拨开了依赖的迷雾。
长大后，一个个问题接踵而至。学习的压力、朋友的误解、遭遇的挫折……我变得多愁善感、不堪一击。是你，愿意耐心地倾听我的诉说，帮我解开一个个心结。那一句句发人深省的话语使我豁然开朗。感谢你，为我提灯，帮我驱散烦恼的雾霾。
岁月匆匆，如今的我已从一个懵懂的孩子成长为一个知书达理的中学生，而时光却无情地在你的眼角上留下了痕迹。在我成长的道路上，如果没有你为我提灯，我不知道会误入什么样的歧途，是你提灯指引我走上正确的道路。
以感谢您为题的作文篇2
您好!您可听过这样一首歌“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”今天，我要借这封信感谢您。
您可知道在我生病时，整天不管日夜的陪着我，守着我的是谁——是您。您可知道在我和好朋友吵架时，使我重新获得友谊的是谁——是您。你可知道在我考试没考好时，安慰我，鼓励我的是谁——是您。您可知道在我考试取得第一名时，嘴里说：“破天荒——头一回”，心里却笑开了花的是谁——是您，妈妈!
妈妈您对我的爱，虽然没有那么惊天地泣鬼神，却足以让那些被妈妈束缚的孩子羡慕，那是一种令我快乐的爱。首先，您从不给我报补习班，当我问您原因时，您只是说：“顺其自然，强行是没有用的，关键要看自己。”这样一来，我的周末真的好轻松啊!也不会向其他同学一样对学习有一种厌恶感了。
其次，您从来不给我定分数线，每次考试，您都会对我说：“尽力就好，考不好没关系，努力了就行!”记得那次英语小测试，我破天荒的只考了个“及格”。这对平时视为好学生的我打击是多么的大啊!我原本以为您会非常生气，会责骂我，打我。没想到您看了我的卷子后，只是平静的说：“这次小测试是难了点，可是你有些不该错的地方，还是因粗心错了。这次没考好没关系，只不过期末考试要努力点，不要太粗心了。”
与那些像被关在鸟笼里的金丝雀一样的同学相比，我更像一只自由飞翔在蓝天的雏鹰。您给了我真正的双翅，您对我的爱托起了我理想的翅膀，让我朝着未来的天空飞翔。妈妈!谢谢您!即使我知道一句“谢谢”，回报不了您对我的爱，但我还是要说“谢谢您!”
以感谢您为题的作文篇3
在人生漫长的道路上，是您提了一盏灯，指明了我人生的道路，给予我阳光和温暖。
记得那时一次期中考试过后，我考的很糟。爸爸妈妈问我考的怎么样，我强颜欢笑地回答了句“还行”。第二天成绩发下来了，和我预想的一样——糟。回家路上，我一直想回到家怎么样和爸妈们解释，挨骂肯定是少不了的了。
晚饭过后，父母问问拿成绩，看到成绩后，果不其然，一直骂我，我强忍泪水，冲出家门，去补习老师家。
走在路上，第一次感到天是那么黑，灯光是那么昏暗。“哎哟”，就连地下的小石子也和我过不去。我第一次觉得，觉得这世界是那么昏暗。
到了老师家，老师说：“听说期中考试的成绩出来了，你多少分？”我把成绩条拿给老师。想必老师夜会骂我吧。但出乎意料的是，她并没有骂我，只是对我说：“这次只是失手，下次好好考，你是可以的。”我强忍已久的泪水仿佛凝结成了冰块。老师的话像一团火，在一瞬间强忍已久的泪水像瀑布般爆发出来，我哭了。原来的我，已经做好心理准备去接受挨骂，但老师并没有骂我。
接着，她递给我纸巾，摸了摸我的头说：“失败乃成功之母，这一次你要学会总结自己的错误，下次要仔细小心答卷，明白了吗？”我点了点头。老师她并不像父母一样骂我，而是给予我鼓励。您就像一个提着灯的人，在我的道路上，给我照亮前方，点明方向。
在回家的路上，天也没那么黑，灯光也没那么昏暗，整个世界也并不黑暗。
谢谢您，老师。一路上风雨兼程，您是那个为我提灯的人，启发了我的思想，照亮前进的路。
以感谢您为题的作文篇4
我曾受到过许多的帮助，那些帮助过我的人和他们所给予我的帮助都温暖着我的心，也教育着我怎样成为一个更好的人。然而有一个人，如果不是他，恐怕我无法做到现在这样说不上优秀但至少不坏的人，相信你已经猜到了，没错，这个人就是我的父亲，我的第一任、也是最优秀的老师。
从小爸爸就告诉我要多读书，他对我说：“书犹药也，善读之可以医愚。”紧接着又笑着说：“但我希望你不‘愚’。”尚在懵懂中的我虽不懂刘向这句名言的深刻含义，但已在心中植下了多读书的种子。每隔不久，爸爸就会带回几本书，一开始大多是连环画，我看画不看字，看到武松打虎，总觉得老虎真可怜，并在心里暗暗咒骂武松，这让爸爸又好气又好笑，他耐心地告诉我，书的内涵在于字，一字一句地读，带给我们的帮助很大，然后他又说了一句毛泽东的名言，其目的是为了让我知道，书读不懂没关系，只要用心多读就一定能懂——“书读百遍，其义自见”。
家里现在有两个大书柜和一个不算大也不算小的书柜，每个书柜都装满了书，古典名著、外国名著、寓言童话……应有尽有，而我也在这些书中获取了许多的知识，受益匪浅，这一切当然也要归功于我的爸爸，如果不是他，我也无法接触到那么多有价值的书籍。这些书犹如黑暗路上的一盏灯，它照亮了通往知识、通往成功的那条道路，照亮了美好无比的未来，而那个走在前面为我提灯的人，就是我的爸爸。
谢谢你，亲爱的爸爸，感谢您一直在前为我开道，为我照亮明天的路!
感谢那个为我提灯的人，为了我，永远孜孜不倦的那个人……
以感谢您为题的作文篇5
巨大的日轮将沉进山脊线之下，一点一点地从大地上回收着阳光，把天空中的云烧成火焰般的颜色。夜色越来越浓郁，铺天盖地的黑暗席卷了整片天空。路灯在片刻后亮起，白色的灯杆在灯光下微微泛黄，贴满各式小广告，部分白漆剥落，内部红锈斑斑。他在路边挺得笔直，昏黄的灯光照亮了阴暗的一隅，就像我的父亲。
父亲不高，却显得挺拔。在我眼中，他手中永远提着一盏灯，灯明：父爱。
深秋，晨。体育老师的发令枪一响，我满怀信心地冲了出去，满脸尽是坚毅——1.5千米，对六年级的我来说是个不小的障碍。一圈，两圈……时间飞快，七八个人在我身后不依不饶地跟着，发出粗重的呼吸声。我在心中默念：跑，快跑!
突然，脚下一绊，左脚踢到右脚上，脸朝下平拍在地。好好好好好疼!来不及多想，我挣扎着起身，顾不上流血的鼻子，拼命向前。但一切已然徒劳。后面的同学如风般从我右侧掠过。鲜血在跑道上晕出一片深色，好像汗水。
我回望跑道上的父亲，他不像其他人那样狂热地大喊，只是默默地望着我，一个劲地鼓掌，目光坚定。
“啪，啪，啪……”掌声一下，两下，三下……掌声不大，淹没在如潮的掌声、呐喊声中，几乎听不见，却如一支利箭，直击我的心灵，传递的是坚强，是勇气。
多少个早晨，父亲也是这么陪我练长跑。当我想到放弃，他总鼓起掌来。他不说话，但我知道，他想说：不能放弃!晨雾弥漫的操场上，掌声萦回。
我重拾信心，双腿如一张蓄力的弓，交错，提速，冲刺!
父亲在终点等。眼泪再也抑制不住，脱闸般涌出。父亲想说什么，最后却什么也没说，什么也没做，拿着湿巾的手放下了。
父亲的手中永远提着一盏灯，一次次驱散了我心中的阴霾。
谢谢您，父亲。
以感谢您为题的作文篇6
有人憧憬世外桃源的闲暇，有人向往雨后天晴的愉悦，有人幻想无忧无虑的自得，而我——一个对梦想和未来充满希望的零零后男孩儿，向往的却是那份被孤独闭锁的美好。
我渴望孤独中的安逸，更是向往从古至今以来那些幽居山林的隐士，但我并不是看透世间红尘而消极避世，仅是向往那份安逸。
也许是习惯了孤独，才慢慢适应了孤独。很多人对孤独的见解是错误的，他们认为孤独是人生一大痛事，但我认为孤独也是一份美好，它犹如雨露，滋润了人类干涸的心灵。
对于青春期的我，每周五回到家，放下肩上的重担，把沉重的书包重重的甩在沙发上，轻松踏进书房，与孤独和黑暗为伴，是对生活的一种发泄。只有孤独时，才不会被外界扰乱心境。
在孤独中你才可以沉思生活中的困惑，沉寖在孤独中，你还可以多个角度思考问题，考虑自己在生活中扮演的角色，反思自己的不足。
孤独并不需要别人可怜。你可以与孤独结友，因为这世上值得你相信的朋友少之又少，所以你只能选择相信自己。
我喜欢孤独。脆弱的人都经不起生活的打击，我就是这种脆弱的人。每次打击于我而言都似晴天霹雳，这时我便与孤独为伴，在孤身一人时反思自己，沉思自己将来的路该怎样走。
孤独的人并不是可怜的人。在我眼里，孤独就是快乐，在孤独中你可以领悟到更多生命的真谛，获得更多生活的感悟。孤独让自己的生活更加充实，让自己的生命更加绚丽，孤独又尝不好?
以感谢您为题的作文篇7
教室里静极了，只听到“沙，沙，沙”的写字声。而哦，看着眼前的题目，笔尖已经在纸上呆了几分钟。在一瞬间，我想起了六年级的老老师。
老老师今年大概五十岁，两鬓已经斑白了。
老老师不喜欢测验，却喜欢在课堂上提问同学。如果同学回答得准确，深入，他就微笑着，仿佛在听着一首优美乐乐曲，然后在记分本上记下分数，兴奋.亲切地说：“好!满分!”;如果同学回答得不够深入，就关切地对他说：“别紧张，坐下想想，再想想。”一边说，一边点头。似乎每一次点头都会给同学们一次启示。
老老师是教数学的，他上课时很幽默。记得有一节课，那节课是讲“倒数的认识”，老老师讲得绘声绘色，讲着讲这，老老师两腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后对我们说：“同学们，你们看这个动作是什么?”“颠倒!”“对，倒数就是这个原理，把分子和分母的位置互相变换。”使我们不明白的地方都弄明白了。
你别以为老师没脾气。他生气的时候可吓人了，先是大吼一声，那声音震耳欲聋，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍讲台，;脸涨的红红的。我们知道，老师是为了我们好才发火的，所以我们一直努力学习。
一天，老师偶然把笔记落在教室。我为了满足我的好奇心，便打开看了看。上面写得密密麻麻的。为了使我们能轻松地学知识，老师您一定熬夜了吧;为了我们，您不持劳苦地工作。感想您，我的老师!
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