这是一张井底之蛙的漫画，但它和原版的又有所不同。这幅漫画中的青蛙也是坐在井里，只不过戴了个方框眼镜，前面放着一台电脑，里面有很多花花绿绿的界面，中间有两个大字网游，井沿上面有一只鸽子，对着井里的青蛙，焦急的大喊：别沉迷网游了！出来接触一下社会吧！而井底的青蛙则不慌不忙又略带坚定的回答道：不！网游就是我的全部世界！

这只井底青蛙沉迷于网游，不仅豪不理会鸽子的好心邀请，还坚定的认为网游就是全世界，真是可笑！可悲！不过再仔细想想，这只井底青蛙其实在当今社会我们现在每天都能看到：学校班车上三五成群聚在一起打游戏的同学；公交车、地铁上的低头族；擦肩而过时盯着手机的路人唉，还有刚才正在拿着手机刷屏的我！

沉迷于手机、电脑等网络世界，不仅视力会下降，而且现在很多交通事故都是因为有人只顾看手机上网造成的`！渐渐的，沉迷于手机网络的人就像这只井底蛙一样，永远沉浸在自己的网游世界里，不愿意走出来，慢慢就会与社会所脱节了。

所以我们要坚决杜绝沉迷手机、沉迷网络，坚决不做井底之蛙。

漫画改写作文篇2

我的辅导班老师叫李楠，我们叫她木子老师。

木子老师是个非常温柔的老师，不到“非常”时刻，她是不会生气的，就像一位“冰山美人”，可如果她生气了……

一次，木子老师在讲解题目，坐在下面的我们却在叽叽喳喳地讲个不停，于是，她干脆停了下来，安静聆听我们“讲课”。她静静地站着，目不转睛地盯着我们，眼里的冷漠把所有的同学都冻住了。昔日里闪闪发光的大眼睛现在变得那样冰冷，在那双大眼睛里，我看到了寒光，看到了雪，看到了霜，甚至看到了北极……桌椅是那样的冰冷，就连空气中的尘埃都冻成了冰渣，更别提我们聊天的声音了，早已化为了一片雾，挥之即散了。“说够了么？”她冷漠化为一支支利如针尖的冰锥向我们的心脏扎了过来。我的心被一块冰替换了，身份里流动的不是热乎乎的血，而是刚从冰山里融化的冰水。一股寒意从脊梁蔓延上来，正要侵蚀我全部……“吱呀——”忽然，一阵椅子的响声传了出来，我们和木子老师互望了一眼，都忍不住笑出声来。“好啦，大家安静一下。”见她恢复了往日温和的微笑和声音，大家都松了一口气。以后可千万不要作了，后果承担不起啊！冰心终于融化了，露出了原来那红彤彤，暖乎乎的心，不再是那颗透着寒光，寒雾围绕的那颗冰心了。

此后，这个教室里再也没有出现过这种北极熊进来都得结冰的情况。

漫画改写作文篇3

我是一只辛勤的啄木鸟，我的职业就是保护树木，可不能让那些自私的人类砍光了树林。

一天早晨，“咚咚咚”一阵刺耳的声音将我们惊醒，我意识到不妙，便立马去找去寻找“行凶”的人。“嘿！真是太棒了！这么大一片好树木，今天终于能拿到拿点奖金了！哈、哈……”这时，我眼前出现了一位身穿工作服大叔，他一边叼着烟，一边拿着斧头在砍树。我二话不说，立刻冲了过去说“住手！人类，别砍树啦！”那位大叔看见是我，不以为然地说：“切，凭什么听你的？我要赚很多钱呢！走开，别烦我！”说着他便挥舞着斧头赶我走。我急了，忙说道：“人类，你这是在自杀啊！如果你们将树林砍完了，沙尘暴、泥石流、洪水，这些灾难都会找上门的！醒醒吧，人类，不要这么无知，自私！”

大叔没理我，突然“轰轰“的一声——第一棵树倒下了。“不行，我一定要阻止他！”我心想。趁大叔正专心致志地砍树，我偷偷地飞到他的肩膀上，使劲地啄他的头，以我多年的经验，眼前他的.头就像坏了的“木头”，里面至少有三只虫的存在———“自私虫”“无知虫”“贪婪虫”。我用力一啄，“哎哟，”大叔叫道，“你这死啄木鸟！快走开！如果巡视人员见我这样肯定会扣我工资的！”我呆呆的在那看着，看着树木们痛苦地呻吟，我的心好疼！

人类啊！请不要去伤害树木们了，去精心地保护它们吧！醒醒吧，人类，不要让自私、无知、贪婪侵蚀了你的头脑！

漫画改写作文篇4

书是以前借的的，一拿到手就迫不及待地打开来看，这两父子真是可爱，太好玩了。

漫画是一种很好的减压方式，可以让你完全地轻松下来，什么都不想，被里面的内容深深吸引，或是感动，或是感叹，或是欣喜万分，或是，，，从而体会到生活中的美好。简简单单的.事物同样会让你感受到一股清心的气体涌上心头。我喜欢氛围比较轻松能愉悦身心的漫画，像丰子恺等大师们的作品，能强烈地感受他们纯洁的童心和阔达的襟怀。

这本《父与子全集》通过两父子一些让人忍俊不禁的日常生活故事，让我们看到了那感天动地的父子情，而最让我想不到这本漫画集作于20世纪的30年代，作者为德国漫画大师卜劳恩。这本漫画前言中写道：“20世纪30年代初，世界性的经济危机蔓延到德国，造成了严重的政治后果，希特勒当权后，德国成了及其恐怖的人间地狱，个人安全根本没有保障。”就是在这样的背景下卜劳恩创作出了这本风靡半个多世纪的经典之作《父与子》，身处乱世而临危不惧并能保持一颗童心的人是多么了不起啊！能这本漫画表达的浓浓父子情又多么让人难以割舍啊！孩子的世界是充满欢乐和新鲜的，无忧无虑，想哭就哭，想笑就笑。《父与子》跟咱们的国产动画片《大头儿子小头爸爸》一样都在告诉全世界父母要和孩子多沟通交流，关爱孩子和孩子多做互动，互相了解理解，让孩子健康茁壮成长。

漫画改写作文篇5

“全体起立。”教室里传出一声大吼，原来老师又要来抽查作业了，不过这次李老师的声音大了许多，“你们看看这些作业有52本吗？”我一听这句话就知道有人要被打手板了。

我们的语文老师也就是李老师，长得很圆润，眼睛小小的笑起来，眼睛都成了一条缝，我们老师有白里透红的'脸蛋和一头土黄色的长头发，你问我为什么是土黄色，是因为李老师染了头发。李老师喜欢看书总有看不完的书，我们还有图书角，不过现在已经没有几个人再去看图书角的书了，因为很多书都被看完了，我现在偶尔看看后面的漫画，历史书不过也很少了，李老师在天气好的时候总是喜欢在操场上散步，我们以前的老师徐老师也是我觉得应该是饭后走一走，活到九十九，我们的李老师还好幽默，时不时在课堂上做出令我们哈哈大笑的事儿。李老师生气时就像发了情的公牛说着令她生气的学生，当然有时候也包括我们全班开心时，老师总是像个小孩子一样开心高兴活像抽彩票中了大奖似的。

李老师的性格有时会让我们开心，也有时会让我们不高兴，比如期末考试考得不好时会受到责骂，开心时我们会得到奖励，比如李老师过生日时会给我们买零食，上周徐老师回来请我们吃东西吃，我不知是谁给的钱，如果是徐老师给钱，李老师一定非常开心，因为不要钱，不论李老师怎么样都是为了我们好。

漫画改写作文篇6

最近我看了一则漫画，它是出自德国著名的漫画家的作品——《父与子》，让我给你们讲讲它的精彩片断吧！

一天中午，他们一家正要吃午饭时，妈妈发现儿子还在卧室里，就让父亲去叫他。父亲大步流星地走进儿子的房间，看见他在专注地看一本书，于是对他说：“儿子，看书是好习惯，但也不能耽误吃饭。”“不要嘛，我要看书！”儿子边看边回答。“不行，快去吃饭！”父亲有点火了。儿子只好乖乖地去吃饭。当儿子到了餐厅，妈妈又发现父亲没跟着来，又让儿子再去叫父亲。儿子来到自己的卧室，被眼前的景象惊呆了：父亲正趴在地上看那本书。原来儿子被父亲叫去吃饭后，父亲随手拿起儿子刚才看的'那本书，看了看书的内容，发现十分有趣，便也趴下看了起来。这本书真是一本引人入胜的书呀，连来叫儿子去吃饭的父亲自己也被吸引住了，你说是不是？

你读了这则漫画，有何感想？不妨说来听听？

怎么了，你现在还不想说？那就让我先说一说吧。

我从这位长着刺猬头的儿子身上看到了天真活泼，这正是我们儿童应该有的天性，但家长和老师却经常制止我们。我个人认为玩是我们的天性，应该让我们做自己喜欢的事，这样反而可以让我们对生活和学习更有兴趣。而那个有大胡子的父亲，则有一点孩子气。整天陪儿子玩，逗他，虽然有时也打骂他，但这也是为儿子着想，处处给予他爱，时时呵护着他。他们父子俩真是太幸福了。

他们父与子我是这样看的，现在你也来说说看吧！

漫画改写作文篇7

我们班的班主任当属“人见人爱，花见花开”的闫老师，但我们都很怕她。

她有时如天使，有时似恶魔。她有着男生一样的短发，小鼻子，大嘴巴，一双黑宝石的眼睛。她穿着绿色裙子和绿色高跟鞋，也有人叫她“绿"老师，因为她的眼镜、帽子，甚至她的汽车都是绿色的`。

我们老师的性格也很古怪。有时像天使，把作业减到最少，中午还播放电影给我们看呢。但当发卷子的时候就不一样了，”绿“老师手拿着卷子，黑色眼睛里满是杀气。坏了，今天免不了一顿臭骂，只听见“绿”老师怒发冲冠地说道：“我们班考得很好呀，平均28分，全年级倒数第一呢！小刘、小孙、小苗，小曾，你们都给我站起来！”完了，我就是那个小刘呀。老师张着血盆大口，还时不时挥舞着“爪子”，恨不得把我们吃了。

我们老师也很搞笑，每节课都讲一个不算太好笑的笑话，同学们虽然不喜欢恶魔形态的老师，但喜欢天使形态的老师呀。

老师也很贪玩儿。我们一上体育课，“绿”老师就飞奔而来。“一起玩儿吗？”'绿"老师问道。“玩儿。”同学们异口同声地答道。老师拿着一根跳绳说：“那就玩儿跳绳吧。”每节体育课，“绿”老师都会拿一个体育器材陪我们玩儿。

这就是性格古怪，好事儿坏事儿全凭她心情的“绿”老师。

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