我朝思暮想，梦寐以求的理想是当一位科学家，用我的聪明才智设计出一种功能神奇，构造简单的房子，它是用特殊材质制成，犹如铜墙铁壁，坚如磐石，无论经受过多少次地震或是台风，他都会毫发无损，安然无恙。它既能山天又能入地，既能上山又能下海，既能灭火又能防水，既能迎友又能防贼，既能防寒又能避暑，它的温度随你的皮肤的感应而升降。

这座坚固的房子里的客厅则更加神奇，地上铺着一块毛毯，别看他其貌不扬，只要你的脚一踏上去，你的一切烦恼就会烟消云散，荡然无存，顿时，你身体的不适与疲劳也会不翼而飞，墙上贴着一幅画，实际是购物商场，只要你把钱放进去，你所需要的'物品就会一一展现在眼前，任你不厌其烦地精挑细选，直到满意为止。墙上到处是拳头，只要坏人踏进一步，那无数的拳头就会把他打得鼻青脸肿，从此迷途知返，改邪归正，重新做人，因为我在拳头里面按上了慈善钮，只要拳头一落在坏人身上，他便马上负荆请罪，浪子回头。窗户上挂着一个窗帘，窗帘上各种各样的动物图像应有尽有，你要了解那种动物，这种动物的首领就会跳下来，滔滔不绝地给你免费解说，植物也如此。因为我在里面按上了动植物语言全能通，中间还放着餐桌和茶几，上面列着主食，副食和饮品的名称，只要你点一下主食、副食或饮品之一，你所需要的饭菜便会热乎乎地出现在你眼前，合口的饮品也会随之而到，并且酸甜可口，咸淡适中，营养丰富，准会让你吃饱不剩，我是根据你的指纹来研究你的饭量和口味的。

我在卧室设计的床，倘若你躺在上面，他便可以根据你的体形来增减你的体重和身高，让你终身远离疾病，返老还童，身体永远健康，还能长生不老呢！

哎呀！我还是收起我的幻想，努力学习，不负众望，将来成为一名名副其实的科学家，我盼望着这一天早日到来。

科学创未来作文篇2

从小到大，我们认识了许许多多的科学家，有﹕爱迪生、鲁班、张衡和祖冲之等。今天我要告诉大家我的同学叶步炜，我觉得他有可能成为未来的科学家。

大家都知道科学家从小就要爱学习、有钻研精神再加上好奇心。而我同学叶步炜也酷爱学习，也有钻研精神，好奇心更带上“劲”了。

有一件事就可以为他证明。记得，那是上学期写观察日记的时候。当时是星期五，下午放学比较早。我们和家长商量好后先在沙池边玩会儿再回家。“当我放下书包，要去玩沙时，看见叶步炜还背着书包蹲在地上一动不动。我不由得走过去，看见叶步炜在看蚂蚁窝，奇怪地问他：“你干嘛看蚂蚁窝呀？”叶步炜头也不抬地说：“你忘了林老师说这周周记写的什么吗？”我才醒悟过来，原来叶步炜也那么酷爱学习，课堂上的认真表现还不是最完整的！过了一会儿，我感到无聊，就又跑到叶步炜身边，而他则像木头人一样仔细地观察着，我说“叶步炜呀，你咋了？怎么这样有钻研精神呀？”又过了好一会，叶步炜观察完了，他才走过来，陪同我一起玩沙。“咦，这啥？”叶步炜拾到一个东西，拿来问我，“这是……是……”我结结巴巴，我连自己都不知道，还能告诉你？你的好奇心太强了一点吧……

这，就是我的同学，叶步炜。各位，你们觉得他有可能成为科学家吗？总而言之，我是觉得他有可能成为科学家的……

科学创未来作文篇3

你看过未来科学家的相片吗？知道未来科学家长什么样吗？你肯定不知道，如果想知道的话，请让我来一一的告诉你吧！

今天，老师带着充满神秘的眼神走进教室，告诉我们大家看“未来科学家的相片”说到这里，班里顿时鸦雀无声，同学们面面相觑，一脸疑惑。

大家提出了五花八门的问题，有的同学就问：“什么，未来科学家，是男是女，中国人，还是外国人？”“老师，您有时光机器吗？您怎么可以确定照片中的人，一定是一位科学家呢？”“不着急，不着急，那位同学要上来看一下呢？”同学们争先恐后地举起手来，生怕自己不是第一个看到的，“看是看，但不要说出去，如果说出去的话，可就没有什么悬念了。”老师又补充道。

老师先让一位同学去看，那位同学大摇大摆地朝老师走了过去，那位同学看了，先是一副惊讶的表情，但马上就嘻嘻哈哈地大笑了起来，下面的同学们可就想不明白了。看一个未来的科学家的相片，应该是一件很严肃的事情，怎么又惊奇又好笑呢？第二位同学紧接着也走了上去，不过她的表情更让人搞不懂了，她先是兴奋羞涩地笑了一下，然后又得意地走回座位。我想未来的科学家又不是他，她摆出那样的架子干嘛？

经过多次举手，终于轮到让我看了，在走上讲台的那一瞬间，我在想，那位科学家一定是一位知识渊博，满腹经纶的老爷爷，老奶奶，大哥哥或大姐姐。想到这里，我早已经到老师面前，说着，老师从口袋里拿出一个信封，又从里面拿出了那张照片，我看了后目瞪口呆地望着老师，只见照片上露出了一个骨瘦如柴的小孩，那个人就是我，和你直说了吧，其实信封里并不是照片，而是一面镜。

当全班同学都看完后，同学异口同声地向老师提出疑问：“您骗人，我们怎么会是未来的科学家呢？”

其实老师没有骗我们，他以这种形式寄予了殷切的期望，对我们是一种鞭策。只要我们从现在开始，一直努力的学习，把所学的知识不断升华，我相信大家都会成为未来伟大的科学家。

科学创未来作文篇4

现在是20xx年，中国的科技突飞猛进，在众国家中能笑傲群雄，我们的祖国越来越繁荣富强，众科学家齐心协力，创造出了无数历史性的高科技产品，在科学界上添了一朵朵锦花。我发明的产品也不可计数，下面我就来列举几项吧！

第一件“万能座椅”，它的用处可大着呢！这款产品对于老年人是再适合不过的了。首先，它可以根据气候变换而自动调节椅垫的温度，柔软舒适。两旁的檀木扶手上都分别有按钮，能够通过语音告诉你时间、日期，甚至能作为备忘录或小闹钟，提醒您该做什么；还可以为你提供一些服务，比如你想喝咖啡，说一声它就会从扶手顶端伸出一张迷你小桌子，然后还能自动清理。最吸引人的还是它能够根据你的需要改变椅子的种类，无论是轮椅摇椅吧台椅办公椅沙发椅，甚至于儿时的木马玩具，你只要按下按钮，就能过足了瘾。

还有“超能大脑设计师”，这个产品可以说是建筑学家的福星了，只要将仪器的连接线上的小圆钮贴在太阳穴处，仪器的显示屏上就会缓缓地、如同魔法般地生出大脑中设计构思的基础图。这项发明为建筑界做出了巨大的贡献，这可是我最得意、最骄傲的发明之一呢！我也因为这项发明而获得了诺贝尔奖。

我还发明了“背肩式雨伞”、“全能型服务机器人”、“隐身斗篷”、“超能背包”、“多功能太阳帽”、“极限饮料”……

忽然，一阵闹钟声将我吵醒。原来这是一场梦！我暗下决心，一定要好好学习，因为我知道没有行动一切美梦都成了泡影。在明亮的灯盏需要火把来电；再优美的曲调需要人唱才能扣人心弦；再美好的梦想只有付诸于行动才可能实现！我坚信：我的未来不是梦！

科学创未来作文篇5

今年是20xx年，我是科学研究员小汪，我带大家参观一下我们的科学院吧！

大门外有一个人脸识别器和一个口音识别器。如果你的人脸匹配于机器，但你不知道口音口令，那么你还是进不了科学院。

科学院使用了大量的'3d技术，科学院的打印室使用的是3d打印机，考古学家拿着一个损坏了的文物来到打印室，工作人员会用3d打印机打印出来的材料来修复文物。科学院的办公室同样使用了3d技术。573年前的一台台电脑被取代了，映入眼帘的是一个个3d显示屏，3d显示屏看得见摸不着，每当工作结束时，把3d显示屏关掉，3d显示屏就不见了。

科学院的食堂是全自动的。里面有许多机器人，看这是“月亮一号”他是负责做鸡腿的；看这是“月亮二号”他是负责做红烧排骨的……科学院还有一个大机器叫做“星星号”如果你按下了“饮”星星号就会掉出一杯饮料。如果你按下了“其他”星星号就会掉出筷子、勺子等东西。

科学院的会议室是我管理的，里面非常整洁，但有时想要开始会议时，就得提前预约时间，会议室的电脑会整理好会议重点，在规定时间把会议室的大门打开，发送通知让大家准时开会。会议室里也有“星星号”，不过“星星号”设在暗处得通过在3d显示屏上的一番操作，操作完毕后，饮料会从抽屉里出来。

20xx年科技的发展真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

我是小汪谢谢大家来参观我的科学院！

科学创未来作文篇6

今天，龚老师神秘地走进教室说：我知道未来科学家的样子，我还有他（她）的照片呢！说着就请我们欣赏未来科学家的图片，大家又惊又喜，心里充满疑惑，他（她）到底长什么样子啊？有的人还在猜他（她）的服装样子，我暗暗地想：未来科学家兴许在我们班中间。

开始了，同学们一个一个跑上讲台……回到座位，我看着他们，有一种跃跃欲试的感觉，轮到李婧了，她慢慢地走上讲台，身子稍稍向前一探，全神贯注地欣赏未来科学家的模样，突然眼睛一瞪，好象受到了惊吓一般，走下讲台时双手捂住嘴，想笑又不敢笑......怎么回事？我心中起了一些小问号。

轮到纪天驰了，他走上讲台，头向前倾了一些，目不转睛地看着图片，突然向后退了几步，没站稳就跌了一跤，摔了个四脚朝天，他还不死心地爬起来再向前看一下，才面带尴尬地走下讲台。

终于轮到我了！我迫不及待地快步走上讲台，为了看清，我还预先探了探头，咦！他（她）怎么和我长得一模一样？莫非他（她）是我的后代？我可承担不起这么大的职位，他（她）到底是谁？

还是龚老师为我们揭开了谜底，原来未来科学家就是我们自己！这件事让我明白了，其实我们的未来就掌握在自己手中，要由自己来创造！小时侯多读对自己有益的书，长大了便可以成才，科学家也是小儿科嘛！

科学创未来作文篇7

“叮零零”一阵短促的铃声伴随着我们进入了新的一堂课。我急忙走进教室，坐在座位上，等待着老师的到来。

老师走了进来，拿起粉笔在黑板上“唰唰”写下九个大字：看未来科学家的照片。并拿出一个盒子神秘地说：“未来科学家的照片就在里。”顿时，教室里像炸开了锅，大家都七嘴八舌地议论开了，这个说：“难道老师是神仙，能预知未来?”那个说：“难道老师能操纵时间，到未来拍下了照片?”我纳闷了，老师怎么会知道呢?

然后，老师宣布规则：大家轮流看，看的人不许说话，谁泄露谁就出局，但可以做出任何表情。

游戏开始了，第一个同学是朱禹，他一个健步冲上讲台，打开盒子，先是愣了一下，然后就捂着嘴，笑着回到了座位。第二个同学是刘舒，他挺着胸，飞快地走上讲台，轻轻地打开盒子，“扑哧”一声，笑了起来，随后，就抱着肚子回到了座位。“咦，怎么回事?为什么每一个同学看了后都笑了起来?难道里面不是未来的科学家的照片，而是一个滑稽搞笑的小丑?”一个问号在我的脑海中闪过。

终于到我了，我迫不及待地打开了盒子，呀!这熟悉的面孔，大大的眼睛……咦!这不是我吗?哈哈哈哈，我捂着嘴，笑咪咪地跑回了座位。

所有的同学都看完了，老师说：“未来的科学家是谁呀?”“是我们”同学们都异口同声地回答道。最后，老师说：“我把镜子放在盒子里，是想让你们都成为对社会有用的科学家，做一个像爱迪生那样伟大的人物，希望你们从现在起树立远大的理想，并朝着目标奋进……”

从这次活动中，我明白了，要想做一个有用的人才，要付出许多的血汗，才能成为国家的栋梁，为社会作出贡献。更明白了老师的良苦用心。

科学创未来作文篇8

“世界之大,无奇不有”随着时代的进步，科技的发展，人们对科学这个概念做出了深刻的研究。就算是在平凡的生活中也也有科学现象的发生。

自从我读了《未来科学家》这一类丛书，我从中感受到了生活的乐趣，原来在我们身边有那么多人奇妙有趣的事发生，并且我也从中受到了一些启迪，

这类丛书是分期的，并且在每本书中分了很多章程。

其中最让我感同身受的是“鸡蛋水中漂浮起来的奥秘”和“神奇的灯泡”。书中的科学千千万，可我为什么只对这两个实验感同身受呢？不知道你有没有读过这两句诗“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”没错，因为我亲手做了这两个实验，所以才会那么印象。那么

，就让我来和你说说这两个实验的过程吧

在这之前，我想问一下你是否知道鸡蛋如何在水中浮起，灯泡的神奇又在哪里呢？我想你一定也像我在未读这本书前一样困惑吧！

鸡蛋之所以能在水中漂浮起，那是因为这种水不是普通的水

，而是加入食盐的盐水。把鸡蛋放入一个盛有适量水的容器中，并往其中放入适量的食盐，当水和食盐的浓度成正比时，鸡蛋就会像一叶轻舟浮在水中，之所以会出现这种现象是因为水里的密度发生了转变，压缩了鸡蛋的体积，所以鸡蛋才会神奇般的浮在水面。

揭开了这个奥秘，那就让我们来探索“灯泡”的神奇吧，灯泡的神奇不仅在于它能发亮，更在于发明者在他身上凝聚的智慧。我们都知道普通的白炽灯，表面是拱形的，而拱形具有很强的坚韧性。由此可见，这颗小小的灯泡上发明者凝聚了多少知识。正是有了这个原理，才有了接下来这个实验，用灯泡的灯罩，底端的中央，可以把钉子砸在木板里，不过动作一定要快捷。但一定要注意安全，做防护措施，毕竟那可是玻璃做的。

我之所以懂得这些应用原理，那可全都归功于我所读的这本书上。

书中还有一些与我们生活密不可分的奇妙现象，如大自然中的雷电现象，我想人们对雷电现象的认识，一定是对它的恐惧和它带给我们的种种坏的影响

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