心得体会是我们在经历中的宝贵经验,让我们避免重复犯错,写心得体会就是我们用于记录平时生活中感受的一种重要方式,怎么写范文网小编今天就为您带来了教师岗位能力提升培训心得6篇,相信一定会对你有所帮助。
教师岗位能力提升培训心得篇1
广东外语艺术职业学院继续教育学院依托肇庆市中小学教师继续教育网平台,开展小学教师岗位素质能力提升培训,程培训由《师德教育》、《教师发展》、《学生管理》等几门必修课程构成,我有幸参加这次培训,倍受鼓舞,深感获益匪浅。通过这次培训学习,让我更加认识到教育工作是一门艺术,让我更深层次的认识到了提高职业素养的重要性,特别对以下几点有比较深刻的认识:
一、教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的事业。与其它的职业比较,教师的职业更具有其示范性、公众性和教育性,因此,教师的职业要求教师应该具备更高、更严格的职业道德修养。师德修养的核心就体现在一个“爱”字上,一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。良好的师德修养,应该是投入全身心的力量,去爱教育、爱孩子。你爱教育事业,你才会取得事业成功的乐趣;你爱学生,你才会独具慧眼,发现每个学生的潜能,鼓励学生不断的探索,才能使学生的才华,得到淋漓尽致的发挥。讲师的从教经历和对教育的执著追求,给我们年轻教师很大的教育,让我们懂得什么是教育,怎样才能教出优秀的'学生,让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。
二、依法执教。通过这次学习,我更加清醒的认识到,一定要
依法执教,过去那种恨铁不成钢的心态,我们一定要纠正,我们一定要相信孩子,孩子有孩子的学习方法,他们各自接受新知识的能力也有所区别,我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习,我们也不能因为自身的着急对孩子动粗,那样是不对的,今后我将继续依法执教,对孩子对一点宽容,多一点理解,我相信对于孩子的成长还是十分有利的。
三、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
四、必须热爱自己的教育对象学生。教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。因此,我们教师对一些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,让他们感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
一句话,这次培训使我受益匪浅,培训结束以后我会再接再厉多阅读一些好的教育理论,多看一些名师讲座和优质课堂,不断提升自身的业务水平,使自己在各方面都有新的提升。
教师岗位能力提升培训心得篇2
4月26—28日,我有幸参加了xx县20xx年青年教师专业能力培训。通过这三天的培训学习,我学到了很多,可谓是受益匪浅、感触颇丰。
第一天我们参加了我市学前教育教学能手、学科带头人的公开课展示既送课研讨活动:公开课分六节课进行,
第一节是xx县第三实验幼儿园xx老师的大班科学《我的电话薄》;
第二节是x区实验幼儿园xx老师的大班科学《吹泡泡》;
第三节是x市实验幼儿园xx老师的大班语言《好朋友》;
第四节是xx县实验幼儿园xx老师的大班健康《有趣的周转箱》;
第五节是垦利县新兴幼儿园xx老师的小班健康《玩玩大皮球》;
第六节是xx县第三实验幼儿园xx老师的中班艺术音乐《喷泉》。
在这六节教学活动中,授课老师们利用多种手段,让孩子们充分动手、动口、动脑,在轻松、愉快的学习氛围中增长知识。
xx老师展示的《好朋友》这一语言活动,选材明确,源于幼儿生活,为幼儿创设了良好的语言氛围,语境美、语言更美。通过观看燕雁老师带来的大班健康活动《有趣的周转箱》,我不禁联想到平时自己在园里开展健康活动的现状。平时怕孩子嗑着碰着,怕出现安全事故,怕没法向家长交代,所以在平时健康教育活动能不开展就尽量不开展,一度缩短孩子们户外活动的时间。殊不知这不仅剥夺了孩子们活动的权利,也把孩子们本该挖掘的潜能给埋葬了。通过观看倾听几位老师的公开课我更加清晰的认识到自己与她们的差距,她们扎实的基本功,她们在活动前充实的准备,还有她们精彩的教学活动,都是我学习的榜样,她们不愧为名师,展示了学前名师的风采。
第二天,县教育x局长就我县当前的幼教工作做出了重要分析,面多当前的严峻形式及未来发展给我们提出了几点要求。
他告诉我们,要认清形势,找准定位。要立足做一名优秀的幼儿教育工作者,做到师德高尚、爱岗敬业、关爱幼儿;要加强学习,丰富和完善自我,还要营造氛围,自我加压,明确定位,切勿随波逐流,要做个有心人。然后我们观看了县实验幼儿园的一日生活流程及游戏活动。
第三天上午,xx园长就“幼儿园一日生活的安排”给我们进行了详细的讲解,让我对幼儿园的一日生活有了更深的认识和理解。
正如x老师所说,在幼儿园中我们要用心经营一日生活,竭尽全力为幼儿缔造品质生活。下午,xx主任和我们一块探讨了幼儿园区域活动的创设与指导策略。在平时的工作中我们往往是忽略了区域活动的重要性。在区域活动中孩子们可以通过讨论和自己的意愿选择角色,在角色扮演的过程中体验快乐和满足,并表达自己的情感。幼儿园区域活动的设置是自由的,开放的,幼儿可以根据自己的兴趣选择相应的区域进行活动,丰富的活动环境为孩子提供了探索、交往、以及合作的机会,幼儿在区域中游戏,能够促进其良好习惯的培养。
教师岗位能力提升培训心得篇3
有幸参加了英语高考讲座的相关学习,感觉受益匪浅。此次培训会得到了学校和教研室的支持,老师受益匪浅。张亚伟老师语言流畅自然,功底深厚,对英语教学进行了深度的探究,契合实际教学,教法又充满独到之处,对于全体老师,尤其是青年教师是非常值得借鉴的。宋老师以幽默风趣的语言,形象生动地体现新课标理念,贴合英语核心素养,也贴近新高考改革大形势下的英语教育。
张老师提出的“理性书写,感性创造”,强调了新高考读后续写的人文性。讲授读后续写技巧时,教师要通过视频、音频、图片、诗歌进行学习迁移;同时也要狠抓学生写作的词汇落实,使用合理恰当的语言材料增加学生的积累,最终呈现合理流畅,生动高级,丰满整洁的优秀作文。专家讲的知识接地气,直奔高考,内容涉及面广却又精细化,在教学和学科研讨方面,都给我们提出了宝贵的经验和做法。
从事幼儿教育几年了,那些我们熟悉的领域与专业,我们做起来固然得心应手,但若长久停留在原地,那么再多的重复也无济于事。通过培训学习受益匪浅,学到了很多教学技能和管理经验。下面就我的学习和认识谈几点体会。
作为幼儿园的管理者,应清醒的认识到:在当今社会的竞争,归根结底是人才的竞争。具有较高综合能力的领导和教师,是一所幼儿园发展的关键。因此无论在思想上、业务上都应严格要求自己,不辜负园长这一职务所赋予的责任感和使命感。
一、思想政治素质:
作为管理者,心里十分明确,领导与教师的关系在幼儿园中只是分工的不同,在人格和义务上是平等互助的,工作中与同伴是合作的关系。我应该把自己定位在服务者、引导者、支持者、协作者的角色。时常以换位思考的方式,理解青年教师与经验型教师不同的需要和渴望;青年教师她们需要领导、同事在生活上的关爱,她们需要有更多锻炼的机会与平台、她们渴望工作上得到领导、同事的肯定、她们更渴望自己能尽快的成长。经验型教师她们工作在第一线,对于教学都有一份属于自己独特的理解,应给予她们信任,重压担子,带徒弟,让她们有施展才华的机会。在我的职责范围内尽可能的满足她们专业发展的合理需求同时给予适时的帮助。
二、工作能力:
我觉得自己既是管理者,又是一位教[.1mi.net]师,更是一个学生,深深感到必须不断地接受新的观念,学习新的知识,不断提高自身的业务水平。作为园长,必须站在提高幼儿园保教质量,促进幼儿园发展的层面,为教师的业务出谋划策,指明方向。所以,要勤于学习和反思,全面提高自身的业务素质,在教师中起到很好的专业引领作用。
三、事业心和责任心:
我们从事着一份育人的事业,是太阳底下最崇高的事业。要热爱自己的幼教事业,热爱纯洁、可爱、天真、活泼的孩子们。有一颗强烈的责任心,在平凡工作中,能吃苦肯钻研,不计名利、不讲报酬,始终以饱满的热情投入工作。始终将社会需求、家长的期盼、孩子与教师的成长作为我工作的出发点。合理安排幼儿一日作息时间,尽全力抓好幼儿园的保教质量,促进幼儿全面、健康、和谐的发展。
四、组织协调能力:
俗话说:智慧来自于集体,一个人的力量是有限的,而集体的智慧能创造未来,并能排除未来道路上的种种障碍。在工作过程中,应该主动召集副园长、保教主任、教研组长及教师一起沟通交流、全力做到目标上同向、工作上同步,共同为幼儿园的发展出谋划策,当工作中碰到意见不一致时,要始终遵循一切从工作出发、大局出发。其次工作中尽量让每一位教师都积极参与教研活动中来,让每一位不同层次的老师都有事干,都能体验到成功,从而极大地调动了全体教师的工作热情。
教师岗位能力提升培训心得篇4
为贯彻落实国家和省教育规划纲要“建设高素质专业化的教师队伍”和小学教师专业标准(试行)的要求,针对我省小学教师继续教育培训不平衡,欠发达地区教师培训资源缺乏,特别是农村教师培训机会较少的现状,为加强对全省小学教师的全员培训,特别是提升我省农村小学教师的岗位素质,促进我省小学教育均衡发展。广东外语艺术职业学院继续教育学院依托肇庆市中小学教师继续教育网,在20xx年开展小学教师岗位素质能力提升培训试点工作。远程培训由《师德教育》、《教师发展》、《学生管理》三门课程为必修课程,《学科课程》为选修课程构成,每门课程均为15学时,四门课程共计60学时,其中每门课程由四个模块的理论课程和一个模块的案例课程组成,通过开展岗位素质培训,使我受益匪浅。
1、提高了思想觉悟,净化了心灵之魂。
喻忠恩博士通过分析当前教师职业道德方面存在的问题,诠释了新时期人民教师应具备的职业道德的内函,对教师职业道德的基本特征、核心思想和前瞻性作了阐述,使我深刻认识到了教师职业道德对于教师成长的重要性。人民教师肩负着教育和培养社会主义一代新人的崇高使命,教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来,所以教师职业道德与能力培养不容忽视。时代在要求人民教师须日常工作中树立良好的道德模范,不断提升教师的'职业道德魅力。进一步学习了《标准》的基本理念,要更新教学观念,做到与时俱进。
2、加强科学文化学习,做一专多能的教师。
想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。这几天几位授课老师讲的课就充分印证了这句话。她们用渊博的科学文化知识征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发,我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习,加强科学文化知识的学习。我们只有不断地加强学习,不断地加强修养才能胜任教育这项工作。
3、积极推动课程改革,走课程改革的实践者。
课程改革现在虽然还处在于探索阶段,许多未知的领域,须教师认真摸索和总结。经过这一次的培训,认识到我们每一位教师都积极参与课程改革中去,不做旁观者,二应去推动它朝正确放向发展,做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力,新课程改革就会遍地生根开花结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族,并会永葆青春。
教师岗位能力提升培训心得篇5
11月20日在区教育体育局的支持下,对我们20xx年的新入职教师开展了为期一天的岗位培训。作为一名新教师,能参加这样的培训我深感荣幸,也衷心的感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我心,也使我更加坚定教学的信念,燃起了斗志,确实受益匪浅。
首先,赵书记的讲话让我备受鼓舞。我也树立起了“淡泊名利,志存高远”的信念,作为教师,要无私奉献、不计得失,要有信仰,更要克服自己作为新教师的优越感,要将自己的知识转化为能力,把工作激情上升到教学水平的层面上来。同时,作为教师要把握好学生的心理特点,了解学生的内心世界与动向,真正走进学生的内心,与其交朋友,时时刻刻站在学生的角度看待问题,这样工作做起来会更容易,更加得心应手,相信也会很有成效。
其次,博山七中的马玉芬老师“做一名快乐智慧的班主任”让我记忆颇深。现在我还未担当班主任,但是在今后的工作中一定会有机会来锻炼自己,马老师的种种教学实例让我钦佩与感动。“成功就是简单的事情重复做,成功就是平凡的事情做到极致,成功就是智慧地处理班级问题”,的确,一位教师,一位班主任若想取得成功,就要扎扎实实做好每一件事情,重复去做是为了培养学生的一种习惯,一种能力,由规制到内化再到生成,这样一个教育的过程是一定会取得成功的。另外,马老师提到对于问题学生的教育,我充分感到马老师对于这样的学生是真正以实际行动,实际的关爱去感化学生,也让我认识到永远不要站到学生的对立面,遇事不要大声呵斥学生,这样的效果往往是适得其反,要设身处地的站到学生的角度上去思考问题,相信很多问题就会迎刃而解。我非常欣赏马老师设计的“实现目标证、进步证、认真听讲证”等等这些激励学生积极上进,形成你追我赶的学习氛围的小措施,我也想灵活地运用到我的'教学中去,使得学生与我共同进步,共同成长。
再者,实验小学的刘媛老师“做一名爱岗敬业的教师”,由《我的青春谁做主》电视剧的台词开始了讲话,让我们认识到了到底什么叫做成功。爱因斯坦曾经说过:“我认为,对于一切来说,只有热爱才是最好的老师,他远远的超过了责任感。”一个人不论从事什么行业,首先必须热爱自己的职业。只有这样他才会全心全意的投入。而热爱自己职业的动力在于能在工作中得到快乐。做一名爱岗敬业的教师,做一名快乐工作着的教师。听了刘老师介绍自己的成长历程,我深深的体会到“劳者多能”,是啊,机会只垂青于有准备的人,即使我们正在做的某些工作并没有产生最近的利益,但是一个人总是在不断的磨练中成长起来,教师更是如此,正确对待自己的工作任务,努力提升自己的业务水平,这是教师必须要做到的。同时,我也深刻认识到,勤写教学反思的重要性。一个教师只有不停的反思,才会在反思的基础上创新,进行改革。刘老师所讲的“教师的职业规划”指出,每一个教师都要经历这样一个成长过程:职初型教师熟练型教师专家型教师卓越型教师,而往往到了熟练型教师或者专家型教师时,就容易对教学产生倦怠感,所以并不是所有教师都能踏入卓越型这一层面。并且刘老师对于我们新教师提出了这样几个建议:有意的自我训练,提高教学技能;多思考,勤反思。要做一个善于把握机会的人,而要获得机会就要在平时的工作中勤勤恳恳,努力打好基础。
安全教育是不可缺少的,在七中的王科长的讲话中虽然朴实自然却向我们讲明了很多道理,很多在遇事时求生的方法,让我想到的是在以后的工作中首先顾及到的就是学生的安全,全心全意为了学生的安全着想。
总之,新教师培训对我的帮助很大。以后,我将努力学习、不断实践、不断反思、坚持创新,力争使自己尽快成长为一名德才兼备、业务精湛的人民教师。
教师岗位能力提升培训心得篇6
我有幸参加小学教师岗位素质能力提升培训班。我们听取了几位教授、讲师的报告,认真研究了教育教学理论,接受了心理健康指导,从理论上学习了教育科研方法,对我来说是受益匪浅的。
理论知识,为已充电;时代在进步,教育在发展,在新课程改革的当今,更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。我的工作必将比原本得心应手些。
每一次的专题讲座都是那么精彩!带着教育教学实践中的种种疑问,我走进了培训课堂。课堂上,专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应,更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中,我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为小学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他,带有趣味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问,还要善于启发学生自己提出问。
每一次的讲座都是那么可贵!让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界,而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂,时时处处渗透着教师的教育机智之强,教师的教学基本功之扎实。因此本次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位,而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的责任感和使命感、形成乐观向上的人生态度放在首位。同时,还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的能力,培养学生的创新能力和综合运用能力。以上目标达到之后,知识的获得将是很自然的事。这就要求教师在活动设计的时候,注重学生的情感体验,让学生爱上这门课,产生强烈的学习动力和参与欲。在活动中,让学生自觉去获取知识。在生活中,让学生去巩固知识。
聆听了特级教师的讲座,反思自己平时的课堂教学,需要学习与改进的地方实在是太多了。让我从自身出发,不断地反思和总结。自我实践,不断提升。向书本请教,听专家讲座,聆听名师的课堂,学习同伴的长处,这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践,为了教育好我们新世纪的接班人,否则皆为空谈。于是,在培训期间,我会用学到的东西来改进我的教育教学。特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。
通过这次培训,使我认识到作为数学教师,自身的`数学教学能力是事关教学成败的
重要因素,因此,我们更应该加强自身学习和修炼,不断增强自身的教学能力。首先,我们要丰厚自身的文化底蕴,让自己不再浅薄,其次,要拓宽我们自身的知识视野,让自己不再闭塞;最后,要陶冶我们自身的道德情感,让我们不再简单粗暴。由此,我想到了一位教育专家提出的“一个教师的十二项修炼”:修炼自己的声音,让他引人入胜;修炼自己的语言,让他妙趣横生;修炼自己的眼睛,让他传神丰富;修炼自己的表情,让他神采飞扬;修炼自己的行为,让他规范专业;修炼自己的学识,让他犹如泉涌;修炼自己的脾气,让他逗人喜爱;修炼自己的个性,让他鲜明唯美;修炼自己的心灵,让他平和美丽;修炼自己的气质,让他超凡脱俗;修炼自己的灵魂,让他崇尚圣洁;修炼自己的人生,让他阳光幸福。
作为一名人民教师,肩负着培养祖国接班人的重任,我们要做到:“给人一瓢水,自己要有一桶水。”经过培训后,我觉得教师绝对不是一桶水这么简单,它应该是一条有源头的溪流,而学生犹如这溪流中自由自在的鱼儿一般。我认为,教师只有树立“活到老,学到老”的终身教育思想,才能跟上时代前进和知识发展的步伐,才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许,唯有源头活水来。”只有不断学习,不断充实自己的知识,不断更新自己的教育观念,不断否定自己,才能不断进步,拥有的知识才能像泉水”般沽沽涌出,而不只是可怜的“一桶水”了。
反思是教师的一块“自留地”,只有不断耕耘,才能检讨自己的教育理念与行为,不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”,不断总结自己的工作得失,不断深化自己的认识,不断修正自己的策略,从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那他就不可能在原有的基础上再有发展;教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧,只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。
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