那天，秋高气爽，阳光明媚，我正在乡间的枫林小道上惬意地踱着步，吮吸着秋姑娘给予的美好时光。突然，一阵凉风从我身后掀起，我回头一望，顿时吓得心惊肉跳，吹总，您的宝牛正以每秒1000千米的速度向我不顾一切地冲来。我的第一反应是——闪！可宝牛像一块磁铁般牵引着我一起光速前进。我觉得有点不对劲，平时一向温顺的宝牛今天怎么会这么疯狂呢？“因为……有……有外星人……人在追我！”宝牛竟会说话！果然姓“宝”，就是不一般！“外星人？天哪，这是要开宇宙派对的节奏吗？”我顿时打了个激灵，往后一看，果真有一个又矮又小的外星人正紧追不舍地尾随牛后！我还在吃惊之际，宝牛突然来了个闪电漂移加瞬间刹车，我被强大的冲力摔到宝牛前方1000千米处，来了个“嘴啃泥”！我刚想爬起来，发现自己贴在地上动弹不得！原来我和宝牛都中了外星人的定身极光，顿时，一阵睡意袭来，我和宝牛就昏睡过去了。

当我醒来时，发现自己和宝牛被关在一间充满氧气的密室里，隐隐约约听到一丝声音：“叽里咕噜……”仔细一听，原来是外星人在交流。我心想：我和宝牛岌岌可危，不久就会命丧九泉，誓死不当饿死鬼。于是，我把身上所带的零食全部掏出来，其实就是一点点，不过100吨而已。我狼吞虎咽，一会儿就把零食吃了个精光，我的体重从40千克直线越到999吨，飞船超载了，我和宝牛以光速朝地球坠去，外星人连忙从救生舱驾驶小飞船逃离了！

吹总，现在我和宝牛与地球的距离还差1111万光年，约在今年2月22日22分22秒撞上地球。吹总，如果您希望我与宝牛平安无事，并希望早日见到宝牛，据我了解，只要把我的牛皮登上《创新作文》，就能实现。吹总，我和宝牛的安危就掌握在您手里了！

吹总双手紧握方向盘，驾驶宇宙飞船在太空中穿梭：“这个小杨，说是来救我，结果变成我去救他了！”阿笨把果冻递到吹总面前：“吹总消消气，吃一口果冻吧！”吹总吃了一大口，顿时精神焕发：“阿笨，坐好了，我们要全速前进了！”结果一不小心飞过了头，遇到了小徐……

想象类作文800字篇2

嘀嘀研究所中的光报机响了，还十分有节奏，我一听就明白肯定是上级有什么任务要分派给我了，我从助手手中接过文件一看：现命令你即刻奔赴安徽实地考察，尽快地了解当地的风俗民情，为以后的深入研究工作开山架桥。我一看就笑了：安徽是我的家乡，就算上级不下命令，我这几天也准备回去看看呢！于是我就顺水推舟地应承下来了。

第二天一早，我吃了早饭，走到仓库门前，输入密码，又把拇指在门上摁了一下，门自动打开，我拉开钢刺pzy型超光速飞艇的门，调整了一下马力，一转眼就到了安徽。

刚从飞艇上下来我就傻眼了：记得我几年前来那里的时候，那里还是破破烂烂的，而此刻呢？道路两旁一棵棵参天大树拔地而起，树下，一些无人操纵机器人正在撒水扫街，动作之娴熟，让人惊叹不已，道路是最新型的磁悬浮双性马路，一辆辆超薄性汽车正在马路上飞驰，这时我突然看见两辆高速行驶的汽车相对开来，我不禁暗暗为他们捏一把汗，可是就在两辆车近在咫尺的时候，一股强大的气流从两辆车中激射而出，刹那间将两辆车弹开。原先这车装了悬浮喷气气筒，这种系统甚至能够使车在空中飞呢！真了不起，连小乡村都有这么先进的装置了。我不禁赞叹道

到了大妈家的门前，看见她家的那扇门，我忽然觉得很熟悉，这不是我最新研制的智能防盗门吗？产品推广的真快啊！我在门上的一块闪烁着红外线的玻璃上按了一下，只听嘀的一声，门就开了，刚进院子，就听到二妈那浑厚悦耳的声音：王晟还傻站着干什么？赶紧进来坐啊！恩？这不是二妈的声音吗？可是怎样我还没进院子，她就明白我来了？我四下扫视了一下，墙角装着一个红外线扫描仪，能够清楚地看见人物的影象。进了屋，哥哥端上来一盘怪模怪样的水果，我问他：这是什么东西啊？哥哥呵呵大笑：这叫西瓜番茄，是我爸爸用西瓜和番茄的基因杂交而成的。你爸爸还真了不起呀！我佩服地说，那当然！哈哈哈哈哈一阵会心的笑声飘上了空中，传得很远很远

在回研究所的路上，我心想：如今家乡如此繁荣昌盛，不明白再过二十年，家乡又会变成什么样貌呢？

想象类作文800字篇3

那是一枚沉睡的种子，经过一个寒冬的“厚积”，终于迎来了它的“薄发”之时，于是他迫不及待的破壳而出，它努力地汲取着阳光，不停地向上伸展着，逐渐挣脱了泥土的束缚。可是，他所期盼已久的世界，早已不是曾经的模样了。

他向四周望去，哦，天哪，四下竟寸草不生，仅有它赖以生存的一席之地

，才有星星点点的生机。于是，无奈的它只好向天空望去，祈求可以得到答案，说来也巧，昔日成群结队的鸟儿全都不见了，好像商量好了似的，就连司空见惯的云雀也消失的无影无踪。

这时，天空飘来了一朵云，可曾经洁白似雪的云也有些灰头土脸的……

于是它把云叫住，便向云姐姐问道“这是怎么了？为什么环顾四周却死气沉沉”

云把这一路上的历程都告诉了它——“我本是缠绕山间的一朵云，曾经，我与我的小伙伴们一同生活在那原始森林构成的仙境，那里有最古老的动植物，我与我的小伙伴们一起在这里玩耍，嬉戏，共饮风霜雨露，偶尔也会躺在树枝上休息片刻。”说到这儿，云姑娘不禁留些了热泪，她拭去泪水后又说“突然有一天，一群人的到来打破了这里的宁静，树被砍倒了，山被开发了，这个‘仙境’成了人们赖以生存的家园，他们毁林开荒，开山采石获得巨大利益的同时也将土地凿得千疮百孔，直到有一天，风沙来临之时，他们精心筑起的‘城堡’就这么被风沙毁于一旦，曾经这片林壑尤美的原始森林，也化为了一望无际的风沙了！可那些愚昧的人们早就逃之夭夭了吧！更可悲的是，这种情况相传染病一样蔓延开来，我从北边儿来，那里早已沙漠广布了，你也许是着世界上唯一仅存的‘绿色’了吧！”说完，云姑娘又向着远方飘去了。

它听了云姑娘的话后，望着远处，沉思了许久，远处，烟囱还在不停地向外吞吐着“黑云”。是啊，他也许是世界上唯一仅有的“绿色”了吧！

你也许觉得这仅仅只是一个故事，可是这却是我们生活的折射，你也许觉得“世界上唯一仅剩的‘绿色’”离我们还很遥远，那是因为你看不到沙漠每年正在大面积的吞噬内蒙古草原，你看不到那些处在沙漠边缘的绿草还在垂死挣扎……如果再不加以保护，这就是我们的明天！

所以，从现在开始，珍惜和合理利用我们身边的每一寸土地，让这一天，永远不会到来！

想象类作文800字篇4

2042年，我已是世界著名的科学家，假期终于到了，我乘坐新型光速飞船回到家乡。

遥隔千里，十几分钟我就来到了家乡附近的停机坪，到了村头，我惊呆了，这真是我的村庄吗？绿树成荫，一棵棵又高又壮的绿树，像一把把绿伞；大路两边有争奇斗艳的鲜花绣在草地上，好像给大地铺了一层绿地毯。在不远处有一片小湖，我走了过去，天呐！水清澈透亮，小鱼儿在水里欢快的蹦来蹦去。我仔细一看，原来是装了水下过滤器。

回想以前的家乡可没有这么干净，到处是土堆，苍蝇乱飞我忽然想起来了，我还要买一些东西去超市。到了超市，我又惊呆了，这真是我以前的超市吗？以前的小超市竟然变成大型购物中心。我问了机器人顾问才知道这个世界推广想象化功能，只要你站在门口，思考一下你想要的东西，机器人就会立马会跟着你找到你想要的货物，若是你不满意的话，他还会继续推荐另外一种产品，实在不行，机器人也会在一分钟之内给您做出来，太神奇啦！

接着我回到了老家，我又惊呆了，这真是我的家吗？我以前小房子变成豪华别墅门上装了指纹识别系统，玻璃是变色玻璃，窗帘是彩虹，我按了下门铃就有一个机器人站出来迎接我。我走进去有点热，想开空调，忽然想到这个世界推广想象化功能，于是我试着想象，嘿嘿，空调真开啦，还能根据人的体温自动调节温度，好神奇呀！接着我去了后花园，到那里我又被惊呆了。新型肉类代替品竟然像植物一样长在地上，丰富的蔬菜也在不紧不慢的长着，我发现了一个快速生长的按钮，按了一下出来，让我惊讶的的是，选择口味这一特殊功能，比如白菜可以有草莓味儿的，连土也可以调口味儿，我惊呆了。这时机器人跑了过来：“主人主人，我快没电了我要吃东西！”我疑惑地把一些蔬菜放到机器人面前，白菜竟然不见了，原来在这个世界上，只要给机器人吃东西就能充电，菜都可以生吃啊！

二十年后的家乡真美，真棒啊，一把把绿伞，一栋栋高楼大厦。景色秀丽的公园，美丽的小湖，一个个智能家具。都象征着二十年后家乡的科技发展，我爱家乡，更爱二十年后的家乡！

想象类作文800字篇5

我的文具盒是铁制的，造型好似一辆小汽车。它长24厘米，宽10厘米，高9厘米;外表以红色为主，黄色点缀，美观又大方;底部还有四个可以滚动的小轮子哦!最别致的要数它“天窗”上的那幅色彩斑斓的风景画：蓝蓝的天空中几只矫健的鹰在自由飞翔;草地上几只漂亮的梅花鹿在戏耍;小河边上的鹅卵石上坐着一位小牧娃，他正用长笛吹着动听的曲子;再看看他身旁的白羊们，它们正津津有味地吃着又香又嫩的草……

我的文具盒不但外观美，而且样式也很新颖，使用起来非常方便!只要你轻轻地打开由一小块磁铁吸住的盖子，就会发现文具盒里居住的成员们可真不少!文具盒分为上、中、下三层，上层住的全都是活泼开朗的铅笔小朋友，数一数，一共有八位。铅笔们一动不动地躺着，像是睡着了一样。中层放的是我常用的水笔哥哥和红笔姐姐，他们也静静地躺着。可能是因为我常用他们的缘故，他们实在太累太困了，所以才睡得如此香甜吧!上层居住的文具最多。最左边居住着我亲爱的折叠尺姐姐，要是把她展开，文具盒就装不下她了!在她旁边居住的是橡皮擦弟弟，他身上的图画是我最喜欢的动画主人公——雷伊。我很少用这位橡皮擦弟弟，因为怕擦坏了印在上面的英雄雷伊。最右边放的是为改字做出贡献的修改带叔叔，他的样子比较奇怪：身体是椭圆形的，有两个白色的“脑袋”，一头装的是橡皮擦，另一头装的便是修改带。虽然文具盒里的成员各有各的特点，用途也不一样，可他们相处得非常和睦……

文具盒里的文具是我学习的好帮手，每当我用水笔写错字的时候，修改带叔叔就会主动站出来，说：“小主人，别着急，让我来帮你改掉这些错字吧!”于是他便开始在错字上扭起“秧歌”，瞬间就帮我“遮盖”了错误。为了让修改带叔叔不再一天天瘦下去，我以后一定要认真写字，减少错误。“咦，这条线我怎么老是画不直呢?”这句话惊醒了正在睡觉的折叠尺姐姐，她揉了揉眼睛，说：“小主人，你怎么把我忘了呢?你比着我画就可以把线画直了!”对呀，我怎么把你给忘了呢?于是，我沿着折叠尺姐姐的身子一画，嘿，真直!“这支笔怎么又没墨了，水笔哥哥们又要有一位“出海”了……

文具盒，你每天都保管着我的文具朋友们，为他们服务，谢谢你，希望你能陪我度过小学、初中甚至是未来的美好时光!

想象类作文800字篇6

时光荏苒，二十年不过弹指一挥间。如今的我已是一名军人了。

“露从今夜白，月是故乡明”。今天是休假日，我乘着自己的专用无人操控的智能飞机，从遥远的军事基地回到我的家乡——武汉。不需要半分钟就到了。

回家的第一件事当然是去看看父母。我降落在家门口，向周围一看，发现以前每天辛辛苦苦为我们做清洁的环卫工人也已“消失不见”了，现在街道上干干净净，没有人乱丢垃圾了。而且，若是这一秒飘下一片落叶，下一秒就会冲出一个扫地机器人，将它给“吞掉”。地面上总是一层不染。

进了家门，我就发现，在我走后家里又重新装修过。也难怪，现在有了3d打印技术，十分的方便，想要什么装修风格，便可立刻打印出相应样式的衣柜桌子茶几……装修这事再不像我小时候一样是件麻烦事了，现在装修一天就可以搞定！就连爸爸喜欢的象棋也是打印出来了。妈妈喜欢化妆，化妆室也变成了高科技的，妈妈想画什么样的造型，化妆台就会自动的把搭配好的化妆品送出来让妈妈画。我也赶紧拿出特意准备好的礼物送给妈妈——自动化妆机。这是最先进的美容科技，只要把脸放进这个面具一样的机器里五秒钟，妆就画好了。妈妈再也不需要花一两个小时化妆啦！

稍作休整后，我准备回我当初的小学看看。走在大街上，原来的马路变成磁悬浮的了，汽车在空中行走，它们保持着安全距离，井然有序的前行。不仅对空气没有一点污染了，而且交通事故也减少了。

我来到了我的母校，发现学校已经焕然一新，可以说是发生了翻天覆地的变化。学校里没有一个大人，小学生学习不再需要真人老师，运用全息投影技术，连线北大的博士在线授课，每所小学都是名校，都是最优秀的老师。若是你实在不想去学校上课也没关系，在家里也一样可以学，只要定期来学校考试就行！要注意的是，考试时学校会分配给每个考生一个机器人，它可以帮你完成涂答题卡这样机械性的工作，但同时，它也会监督你是否作弊。如果作弊就直接扣30分。

我的休假日已经结束了，看到家乡的日新月异的变化，我都舍不得离开家乡。但是，我还是要赶快回到军事基地，继续进行我的军事研究，用军事高科技来保卫我的家乡，我的祖国！

想象类作文800字篇7

教学目标

知识与技能：

1、培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生的创新思维。

2、能够修改自己的习作，并主动与别人交换意见，与他人分享习作的快乐。

过程与方法：

通过小组合作、全班交流的形式激发学生修改作文的兴趣。

通过习作赏评激发学生写作的兴趣，感受习作的快乐。

教学过程

一、教师示范指导学生修改习作

1、激发兴趣。cai出示学生想象的各种人和物及好的作文题目。

2、自读自评习作：想不想给自己打个分呢?好，让我们一起来看看有哪些要求?请看大屏幕：

习作自评要求

师补充要求：同学们，自由大声地朗读自己的习作吧，并把自评的结果写在题目的左边。

3、承接语：刚才有哪些同学得到了两颗星?谁愿意到前面来和大家一起分享你的习作?还要接受同学们的评价呢!(指名2人)

4、复习合作评改要求：这学期，我们开始学习四人小组评改习作，作文指导

这节课，我们继续用这种方法来评改作文。评改之前，先来回忆一下，我们合作修改习作有哪些要求呢?

5.师归纳小结，出示课件：

(1)首先看故事编得是否具体，其次才是看故事编得是否生动、想象是否独特。通顺的句子、段落，尽量不要改。

(2)在四人学习小组组长的带领下，圈出错别字，勾画出好词好句。

(3)参照自评成绩，综合小组成员意见，给出建议成绩。并将评价成绩写在题目的右边。评出组内有特色的文章或段落。

二、四人小组合作评改习作

1、四人小组合作评改习作，课件出示有关内容：非常好，现在就是团队合作的时间了，小组按要求评改习作。如果你们小组有什么拿不准的地方，老师可以帮帮你们。刚才每个小组都拿到了这张“今日之星”的奖项单。其中，希望星奖给本组习作最好的同学，冲刺星奖给本组习作进步最大的同学，神笔星奖给书写最棒的同学，聪明星奖给讲评时听得最认真的同学。

2、四人小组互评互议，教师巡视，并参加一个四人小组的评改。

3、教师组织反馈四人学习小组的评改情况：刚才有哪些同学得到了聪明星?看来你们是最会听的孩子。那神笔星呢?一定是书写最棒的同学。我们的冲刺星呢?你们的进步最大，要再接再厉哦!还有希望星呢，未来的.小作家。

4、四人小组汇报评改情况：请2—3小组到前面来。(师相机引导学生评价并修改。)

三、教师激励学生完善习作

1、学生修改完善自己的习作：听了小组成员的意见和刚才同学间的汇报，想不想再修改一下自己的习作吗?好，那就让我们现在行动，在原文上改吧。

2、自主习作交流会：修改之后，可以去给你的好朋友或现场的老师读读你修改过后的习作，讲讲你畅想出来的故事，听听他们有什么感受和好的建议吧!

3、小结语：今天，我们用手中的这支笔，给想象插上了翅膀了，开心吗?好，这节课就上到这儿。回家将自己的作文读给家长听，还可根据他们的建议修改。

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