烈日当空的夏天，他撑起自己的双手，把我罩在手心的阴凉下，浑不觉自己的手被太阳炙烤得火烫：寒风刺骨的冬季，他抓紧我小巧的手，这轻轻一握里，多少回让我留恋不舍！月夜里，一串串悦耳甜蜜的吟唱，总会在我睡前轻轻飘进我耳。轻轻悄悄的，温温柔柔的，似春雨的呢喃，似秋叶的叮咛……它一旦被我吸吮，我便会情不自禁地进入梦乡，开始新的飞翔。这样颠簸里里，我遭遇了多少挫折与困难，又多少次毫发无伤地被他们解救。

是了，他们是我的父母，我是他们至亲的儿。父母总是愿意为孩子付出所有的。于是，我开始遐想，如有一日，我也有了自己的子女，我要怎样。

我要·····嗯，我定要做一个尽职开明的'好父亲，让孩子在健康中成长，在失败下吸取教训，让它成为以后社会上的一颗闪耀的星星。在他的成长日记中，我要给他做一个优秀的榜样，我不会强制让他学一些不喜爱的东西，现在大部分的孩子应该都是这样想的——这东西我明明不喜欢，就算想学也学不进去呀！可做父母的从不曾顾及过孩子的想法。他们从来只觉得这个好，就让孩子去学了。

为人父的我，一定要时刻注意提醒自己，尊重我孩子的选择，孩子的性格我了解，他喜欢，学着也快乐；他要不喜欢，定会随我，按下头也不吃草。所以，做父母的又何必在这些事情上纠结呢？

对孩子来说，另一个要紧事就是陪伴了。打这个孩子诞生于世的那一刻起，你就要对他负责，陪伴就是最基本的诉求了。如果一个孩子在童年里缺少了父母的陪伴，那么这个孩子之后的人生道路就会变得狭隘而黑暗。有些家长，习惯把孩子托付给家里的长辈照顾，可孩子在慢慢长大，长辈们却在迅速老去。我自认为，大部分老人的过早离开都与这些有关，长期的劳心劳力，不但让长辈们的精神不振，更因为多了一份牵挂，心力交瘁。对孩子而言，长期没有父母陪伴的孤寂，绝不是寒暑假，春节那一小会消磨得了的。

所以，若有一日，我为人父。我会谨记：人生的每一次抉择都要严谨，为人父母要对自己的骨肉负责！因为，孩子的命运就掌握在我们手上。

掌握自己命运作文篇2

我天生算不上美，有着和普通人一样的脸，和普通人一样的家庭，有着和普通人一样的身材背景，可能我的平凡让所熟悉我的人都认不出我。

但这只不过是一些无法改变的事实，而我所要改变的是我的命运，所有人的命运是靠自己掌握的.，也只有这样说，无论你现在是怎样的背景，那么只要你努力了，他会给予你回报，你做过多少的努力的，那么事实就会给你多少回报。也许我所说的你不会听，那么试着去努力，无论你做到还是没做到，这都是你努力的结果，即使别人再怎莫抱怨你，你也尽力了，如果你连试都没试，那么即使别人不抱怨你，你也许会有一天会抱怨自己，那已是为时已晚，你不可能再去重过历史，世上也没后悔药，只有现在掌握自己的命运，把握好自己的命运，后悔药吃不得，从现在起，把所有的事做到最好，尽自己最大的努力。

从前的我应该用无知的少女来形容，但人总是会变，以前的我只是一个只知道犯错的人吧，那时的我很天真、活泼、好动、爱哭人人都讨厌得人吧，但现在的我骨子里有了一份冷漠，一份无情，一份沉默。现在的我比以前多了一份沉默，一份自信。

我相信我能掌握自己的命运，把过去变为历史，重新展现一个新的我，我的未来将在我的手中掌握。

我会尽我最大的努力好好学习，不给自己留下遗憾。

掌握自己命运作文篇3

命运不是上帝能改变，也不是旁人可以改变的，它只属于你自己。

——题记

命运是什么？哦，它是聋人生下来就听不到；是盲人生下来就看不到；是残肢人生下来就与别人的差距。

在读《童年》之前，我一直认为命运是由上帝掌握的，我们不可以控制它。但读完《童年》之后，我又多了一些对命运的理解。

命运是你自己可以改变。

大家知道吗？越王勾践为何能成功？因为他用自己拿无穷的力量构成了他改变命运的条件；因为他卧薪尝胆，不忘耻辱的精神构成了改变命运的条件；因为他那不服输的精神构成了改变命运的条件。所以，他能够成功。

命运其实是由自己改变的。当一个人已经学会用毅力和力量去改变命运时，它就离成功很近了。

改变命运的力量是不能阻挡的。

正如高尔基、约翰·康缇斯、霍金等，他们的生长环境都十分恶劣。可是，他们却成了世界闻名的名人。这是为什么呢？

就拿约翰·康缇斯来说吧！他从小就没有下肢，也没有双臂。上帝给他的就只是一个上半身和一个头脑。况且，这上半身还没有手。在先天的不足下他也曾自弃过。但，他的心灵告诉他，人的命运并不是注定的。只要肯努力就一定会成功。后来，他成功了，他成为了一个世界著名的激励大师，鼓励世人。

悲惨的命运能够帮助你。

高尔基在《童年》中写的是那悲惨的命运，其实也对高尔基有着不少的好处。有人说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。”这句话说得一点也没错，正式这恶劣的环境造就了现在的高尔基。我想，或许是恶劣的环境激发了高尔基，也使他学会珍惜。

命运，是用毅力和力量改变的，是不能阻挡的。它能帮助你，命运是由自己掌握的！

掌握自己命运作文篇4

国作曲家贝多芬曾说：“我们要扼住命运的咽喉，决不让命运所压倒。”说到命运，首先我们要先明确一个概念，就是何谓“命运”。

所谓命运在此海中定义为指生死、贫富和一切遭遇。换言之，命运涵盖我们的生与死，生来的贫穷或富有，及一切将遇到或以遇到的事情。

我们每个人，我们的人生都象一场旅行，起点不可选择，终点亦不可预知，这便是对命运的一种理解，一种理解，一种领悟。有人便要说了：“这样综上所述，我们人类无法改变自己的命运，所以只有改变自己。”而却殊不知，我们在改变自己的同时，便也是在改变命运。

这边是个值得讨论的话题了。据辞海对命运的定义可知，命运指生死贫富和一切遭遇。据此我们便可分别讨论这一定义了。先说生死，的确，生死在天，而不由人，那么可说，命运我们无法改变。次之我们再说除生与死外的另外两个概念。先说第一者，贫富，我们生来家庭所给予的或贫或富，看似不可改变，但仔细看来，贫、富两者之差异，是可以通过后天的努力或勤奋等因素而改变的。说完这前者，再论后者，人生的一切遭遇这个概念，表面看来，我们人生中的遭遇确是不可改变，但这又牵扯到一个问题，就是是否真的不能改变。所谓的不可以改变，只是他的到来，他的步伐我们不能停止，不能改变。但是他一旦来到我们身边，那还是可以凭我们的主观行动来改变的，遭遇在这里也可理解或是特殊为境遇，一旦他来到了，我们可以通过改变自身，来改变我们的境遇，在改变境遇中，也不觉改变了客观存在的已即成的事物，从各改变了自己的命运。

由此可见我们的命运也不是完全不可以改变的，至少在某种特定意义下是可以改变的。

所以我们要少些报怨命运的不公，多去从自身主观上去找原因，改变自己，调整自己，以求改变命运。

改变能改变的，受不能改变的即成的客观事实。

掌控自己的主观意志，命运能奈我何？！！

掌握自己命运作文篇5

天地不仁，以万物为刍狗。既如此，何不将命运掌握在自己手里。

——题记

有一句话说得好：“人定胜天。”命运像弹簧，你弱它就强。我们无法左右天气，却可以改变心情；我们无法改变生命的长度，却可以扩展生命的宽度；我们无法控制出身，却可以改变人格。

命运是看不见，摸不着的。你不必仰头观望，也不必俯身寻觅，命运就在自己手中，关键是你能否掌控。人生如行船，一生多少波涛，一生都受暗流，有些固然可以化险为夷，但有些也会陷入绝境。往往在这时，人们总会祈祷神能够帮助自己，然，世间真有“神”这种生物吗？若有神，那么最有可能的便是自己。

“天地不仁，以万物为刍狗。”这句话揭示，天地不会改变，他只会按照自己本身的规律去运行。人生的命运，应该掌握在自己手里。

在英国有一个人，他天资聪颖，勤学好问。但不幸的是，他在21岁时，得了一种病，只是他被禁锢在轮椅上，全身仅有两根手指能动。但他没有被困难击倒，也没有将希望寄托于虚无飘渺的神的怜爱。而是凭着无损的大脑，开始了他注定不平凡的一生。他就是史蒂文霍金。

还有美国的海伦凯勒，一岁半时就双目失明，双耳失聪。但她不屈不挠的与命运抗争。她经过多年努力，在20岁时考入哈佛大学。他哟给自己的毅力来诠释了“知识改变命运”的神话。

天地不仁，以万物为刍狗。他夺走了霍金的健康。

天地不仁，以万物为刍狗。他劫走了海伦的`耳目。

天地不仁，以万物为刍狗。他，又将带给我们什么？

而我们，又将如何？是默默的承受，是暗暗的祈祷，还是竭尽全力去向命运发出挑战，成为命运的掌控着吗？

没有什么成功是白白得到的，没有什么光环是天上掉下来的，没有什么荣耀是上天赐予的。所有的这些，都是依靠自身的努力来获得的。

天地不仁，以万物为刍狗。命运必将掌握在自己手里。

掌握自己命运作文篇6

刷刷刷！一张张试卷发下来，呀！要考试了，昨天光顾着玩，忘了复习。面对着一道道复杂的题目，我只能硬着头皮写答案。

刷刷刷！当试卷再一次发下来时，鲜红的分数已深深地刻在试卷上。狰狞的大叉扭动着身躯，仿佛在嘲笑我。我条件反射地看了一眼同桌的试卷，哇！满分啊，太厉害了。再仔细一瞧，发现老师在一道题目旁打了一个小小的问号———————没答完整，但是没有扣分。我眼前一亮，赶紧翻看自己的试卷，看老师有没有也放我一马。结果是，同样一道题，老师给我打了一个大大的问号，还扣了一笔不小的分。顿时，我心里像打翻了五味瓶，很不好受。嘴上虽没说，可心里却在嘀咕：老师真偏心！

好不容易挨到了放学，我背着沉甸甸的书包，慢吞吞地走在回家的路上。天空阴沉沉的，好像随时都要下起雨来；小草也有气无力的垂在路边。转眼间，到家了，我抬手按响了门铃，铃声也不如往常响亮。不大一会儿，妹妹高兴地开了门，一脸得意地对我说：“姐姐，告诉你一个好消息，我今天考试考了满分呢！”我的脸沉下来，心想：考得好有什么了不起，不就是为了向我炫耀吗？妹妹丝毫没有注意到我异常的表情，继续滔滔不绝地讲：“要知道，那可是我复习了一晚上才考好的。”我的心头一惊，阴沉沉的脸上多了一份惊讶。妹妹牵着我的手来到书桌前，找出了那份她引以为傲的试卷，抬头问我：“你看，这道题我少写了一句话，老师只说下次注意，没扣我分。是不是因为老师看到我努力了，不舍得扣我宝贵的分数啊！”我不由自主地点点头，喃喃地说：“那是当然，如果我是老师，也会给努力的孩子一次机会的。”

的确，那不是巧合，也不是老师忘扣了分，那是老师给的一次机会，更是上帝对他们的眷顾。因为他们看到了每一个人的努力，看到了每一个人的付出。

那一刻，我深深地感到：命运！掌握在自己手中，努力，才会成功。

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