这天，难得爸爸下班早，我高兴极了，缠着爸爸陪我下棋，可爸爸说：“我先做饭吧！待会儿你们可以早点吃饭！”没过多久，一盘盘五色的佳肴就做好了，我想：这下爸爸总可以陪我下棋了吧！但当我推开门一看，只见爸爸正站在水龙头旁边，一大盆衣服放在盆子里，爸爸正用那冻得通红通红的手搓着毛衣，我悄悄地走过去，对爸爸说：“你怎么不用洗衣机呢？”爸爸笑着说：“手洗干净！”“这水太凉了，我帮你洗吧！”“没事，爸爸不冷，这是爸爸的责任，你的责任就是好好学习！”说完，继续干他的活。

听了爸爸的话，我的脑子里一直在思索什么是责任，责任难道就像爸爸所说的那么简单？可到底有多少人尽了自己的责任呢？垃圾桶旁，纸屑、饭盒到处都是，这是没尽到一个公民的责任；报纸上时不时报道还有老人饿死街头，这是没尽到一个子女的责任；还有那些丢弃孩子的人，他们更没尽到一个父母的责任……类似情况，比比皆是，但并不是说所有人都是这样，也有那些无亲无故帮助失学儿童和残疾人士的好人，他们又是为了什么，难道这也是责任吗？

父母的责任让我们感受到了爱的港湾，阳光的温暖；老师的责任让我们学到了很多知识，懂得了读书的重要；作为学生我们要负起学习的责任，要认真听讲，高效率地完成作业；作为子女，要负起孝敬父母的责任，尽最大力量帮父母做一些力所能及的事。

学会担当责任，使人与人之间多一份信任；学会担当责任，使自己更加自信；学会担当责任，使社会更加和谐。同学们，让我们学会担当责任吧！

乐担当作文篇2

人生无论贫穷还是富有，尊贵还是低贱，都有自己的那份担当。勇于担当，生命才会更有意义。成熟不是看你的年龄有多大，而是看你能担起多大的责任。敢于担当，才能赢得别人的敬重与关怀，赢得别人的认同与信赖。英雄因为担当而伟大，君子因为担当而崇高。

美国一个年仅11岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居的玻璃，人家索赔12.5美元。当时12.5美元可以买125只下蛋的母鸡，闯了祸的男孩向父亲承认错后，父亲让他对自己说：对过失负责。可他没钱，父亲说：钱我可以先借给你，但一年后还我。从此，这个男孩就开始了艰苦的打工生活。半年后，他终于还给了父亲12.5美元。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。我不知道，没有经历这件事里根还是不是现在的里根。但我知道，他父亲的所作所为是为了让他懂得：犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。一个有责任心的人就拥有了至高无尚的灵魂和坚不可摧的力量。

孟佩杰生长农村，5岁时生父因车祸去世。生母因生活所迫，将她送给刘芳英收养。1998年，养母刘芳英患上了椎管狭窄症瘫痪在床。养父无法忍受困境悄然离家出走。从那时起，年仅8岁的孟佩杰便开始承担起照顾瘫痪养母的重担，用孝心和毅力支撑起了这个风雨飘摇的家20xx年，孟佩杰初中毕业，养母的病情却开始恶化，完全丧失了自理能力。为就近照顾养母，孟佩杰主动选择在临汾学院隰县基础部学习。20xx年，按照学校的安排，在隰县基础部上完两年后孟佩杰要去临汾上学。她毅然决定：带上养母去上学!她在离学校最近的地方租了房屋，并向学校申请了走读，利用一切课余时间，克服了同龄人难以想象的困难，不离不弃地悉心照料养母。孟佩杰十几年来，4000多个日日夜夜，知孝感恩、无怨无悔照顾养母的事迹感动了无数人孝顺是中华民族传统美德，孟佩杰付出的是孝心，赢得的是尊重。

昭君出塞，她担当起维护和平的重任。用一生的幸福换取战乱中的和平，她是大漠狂风中的那一抹梅之幽香……

然而我们无需如此，我们目前只是学生，首先要担当的就是周围需要自己担当的，自己能担当的，而不是空口痴学,现在我们肩负着来自方方面面的责任：有对父母完成期望的责任，有为班级贡献的责任，将来还会有扮演好我们在社会工作中的角色的责任，甚至还有国家、民族层面的责任。为了担当起这些责任，我们的首要任务就是努力学习科学文化知识，提高道德水平，做一个有自主思想的人。因为这是我们肩负这些责任所需要的力量，也是当下我们能够做到的、而且必须做好的事情。而且，我们现在同样需要重视的还有责任与担当意识的培养，从小事做起，从日常生活中做起，“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。现在我们肩负着来自方方面面的责任：有对父母完成期望的责任，有为班级贡献的责任，将来还会有扮演好我们在社会工作中的角色的责任，甚至还有国家、民族层面的责任。为了担当起这些责任，我们的首要任务就是努力学习科学文化知识，提高道德水平，做一个有自主思想的人。因为这是我们肩负这些责任所需要的力量，也是当下我们能够做到的、而且必须做好的事情。而且，我们现在同样需要重视的还有责任与担当意识的培养，从小事做起，从日常生活中做起，“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。

我们需要担当,成长更需要担当。

乐担当作文篇3

当今社会人们的“担当”的意识似乎淡薄了，“扶不扶”这个问题被人们热议，面对倒在路边的老人，是否担当成了棘手的问题，但是，担当精神真的消失了吗？纵观古今中外，我们也许可以得到一个肯定的答案。

在读《三国演义》的时候，刘备的形象总是顶天立地的。在城池被攻破，自身难保的情况下，刘备做出了惊人的决定——带着城里的百姓一起后撤。即使几万百姓有的老弱病残，有的扶老携幼，行军速度极慢。若弃百姓，则柳暗花明，成功脱困；携民行军，大兵压境，危机重重，在这样的抉择之下，刘备担起了几万百姓生死存亡的担子，但他意志坚定，与百姓誓同生死。刘备的担当是一方诸侯对百姓的责任感、使命感，是不计得失、毅然决然的担当。

“感动中国”年度人物吴斌本是一个普通的公交司机，一次出车正常行驶间，突如其来的铁片砸破了挡风玻璃，插入他的肝脏、肋骨，但他不顾剧烈的疼痛，平稳拉动手刹，停下车，将每位乘客安然无恙地疏散下车，但自己却因抢救无效死亡。生死攸关之际，吴斌强烈的职业责任和担当保全了车上所有乘客的生命安全。他用生命诠释了立足岗位，尽职尽责的担当精神。他曾说过：“工作不仅仅是饭碗，更多的是一种责任。”这也是当代责任感的最有力见证。

贝克汉姆是著名的足球明星，因此，源源不断的公司找他代言。面对金钱、利益的诱惑，贝克汉姆把对粉丝的责任放在第一位。每一个要他代言的产品他都要亲自试用，还聘请专业团队一起鉴定，直到确认产品高质量，达到标准才答应代言。这种实事求是，一丝不苟的担当也是值得肯定和赞扬的。

种种事例证明，我们并不缺少担当，它是人与人之间最坚固的桥梁。所以，只要我们在自己的本份内担当起一种责任，就能使担当之火永存，更能使社会更加美好！

乐担当作文篇4

每个人都有一份属于自己的责任，需要自己去担当，去完成。只有我们担当起了自己的责任时，才能把事情做好。就像我们学生的责任主要是抓好学习，教师的责任主要是给学生传授知识，警察的责任主要是维护社会治安，而清洁工人的责任主要是打扫卫生…。孙中山先生说过：“我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。全神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。”孙先生的一席话告诉我：做一件事，首先要敢于担当，并且不要畏惧艰难，按道理做事，终会有一奋骥足的成功之日。

康德说，既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。如果我们已经选择了前进的方向，那么，就要勇敢地担当起重任，不要在失败和困难前畏缩不前，应集中精力奋力前行，成功之日终会到来。

林则徐敢于担当，成为民族英雄；音乐家贝多芬敢于担当，在困境中成功，还有像吴菊萍、吴斌这样的当代人，敢于担当，成为“时代最美的人”。再看看现实生活中的许多人，没有责任意识，不敢担当，从而有了“毒胶囊”“地沟油”等事件。人们该唤醒自己了，为国家，为社会，勇敢地担当责任。

责任重于泰山，只有勇于担当自己的责任的人才会受到人们的尊重和爱戴。才会使自己走向成功。而一个不负责任的人在人们的眼中比一粒沙子还要渺小，必将受到人们的谴责和鄙弃，也注定会使自己走向失败。

担当在我们心目中很崇高，又似乎有些遥不可及，但在我看来并非如此，大事的担当固然很重要，小事的担当也是不可或缺的。我们既可以树立以建设祖国为理想读书的决心，我们也可以担当起平时值日的工作，为同学营造好的学习氛围。我们还可以尽可能献出我们的爱心，向灾区捐出我们的'零花钱，帮助身边需要帮助的人，我们更要可以经常弯下腰捡起地上的纸屑，拾起落在地上的黑板刷……。我们应该担当的事情太多太多，只要我们立刻行动起来，从小事做起，从现在做起，从自己力所能及的事情做起，敢于担当，勇于奉献出一颗善良之心。我们就可以筑起一座担当的虹桥，并且使这座虹桥越来越绚丽多彩。

让我们共同努力，用担当去创造美好的明天。无论个人还是民族都应该勇于担当，唯有如此，国家才能兴盛，民族才能强大。

乐担当作文篇5

新生代，未必就不懂责任与付出，即使是“00后”，也开始在社会上贡献自己的力量。

在这场全民战“疫”中，年轻人用自己的行动撕掉了许多固化的标签，让大家看到了新时代新青年的勇气与担当。

疫情暴发时，骑行300公里返岗的女医生甘如意;封城之际，武汉街头的义务送药人吴悠;隔离点里，做护士的女大学生志愿者……

这些冒着风险给他人送去温暖的“逆行者”，都是十几、二十几岁的年轻人。

广东省第一个承诺捐献血浆的康复者小陈，是位19岁的在读大学生;“千里走单骑”从国外运回五箱口罩的赵珺延，是个只有15岁的少年……

这些“00后”在疫情中成长，在磨砺中脱掉了稚气，代之以勇气。

还有数不清的“90后”医护人员、警察、志愿者……在疫情中冲在第一线，成了巨浪中的中流砥柱，战“疫”时的社会中坚。

为了不耽误网课学习，到屋顶蹭信号的寒门学霸全杰通，同样让我们看到了未来的希望。

不囿于一时的境遇，坚定地迎着风向前，怎样的艰难险阻不能逾越?

一代人有一代人的际遇，一代人也有一代人的奋斗。

事实证明，当考验来临时，今天的`年轻人不是躲在庇护伞下的“旁观者”，而是敢于挺身而出的“当事人”。

我们都应当以甘如意、吴悠他们为榜样，心中汇聚阳光，脚下积蓄力量，在关键时刻，能为别人撑起一片天空，在将来的某一天，能够扛起社会前行。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

如果我们每个人都能肩负起使命，活出灿烂的青春，祖国的未来必然是一片光明!

乐担当作文篇6

坚持，不一定会成功。但放弃，注定意味着失败。

忘了有多久，在别人的面前装作坚强;忘了有多久，数着一二三让眼泪往心里流。这次却怎么也想不到，我竟然失控，哭得撕心裂肺。

我只是给大家提了更高的要求，只是希望小组能更好;只是希望你们肯努力，要成功;只是希望一切的一切都能在你们身上有个奇妙的转机;只是希望，过去的所有伤心与难过，都被微妙的抛之脑后。我根本不想说我想要放弃，我也从不想要出现这样的念头，我只是，想尽力，为你们，坚守那一份责任。

记忆最深刻的是你们刚刚进组，那么淳朴和自然，我付出了，你们就将整颗心给我。记得那次我感冒很严重，没有吃饭就回宿舍睡觉去了，睡得迷迷糊糊的时候，听到敲门的声音，开开门一看，却一个人也没有看到，只在门口看到了一堆堆的食物，盛在大大小小的方便袋里。水果，饼干，火烧，你们想得可真周到。这些东西，对所有人来说可能算不了什么，可对那时那刻的`我来说，这已经是最好的食物了。那天，我一边吃一边落泪，心里充满了对你们的感激，仅仅不到一个月的时间啊，我为你们做了什么，值得你们这样对我付出?

而如今，从前的一切都化为乌有，你们变得自私自利，有什么都不肯与人分享，一次次，我对你们的关心迎来的却是一张冷漠的脸;一次次，我受到欺负时，你们总是袖手旁观，冷嘲热讽。我在坚持，在努力，尽管花费了那么多的时间在你们身上却只得来一个不在意的眼神，但我，真真正正在坚守，为了，那一份责任。

或许，我的那一句句提醒算不了什么;或许，是否有我的关心不太重要;或许，从前那个带领你们上进的组长已经在你们心中销声匿迹，但是，我从未放弃过，对你，你们。

为了那一份责任，我会，一直坚守。

乐担当作文篇7

寒假的时候，我与我的孩子们一起阅读了郁雨君的儿童文学作品《爱找东西的男孩》。作者也许是从“拥有一样东西的时候，就好好拥有，不要轻易舍弃”这个角度去写文章，而我读后却有了不同角度的感悟，现在我把一些感悟与体会写出来，与大家共享。

文中的小主人公金敬礼是一个胆小、内向、不出众、成绩不好、爱拾东西的男孩，这样的一个小男孩，在四年级之前从来未被老师注意过。直到新来的班主任向佐老师的出现，这种状况才得以改变。向佐老师是一位对教育充满热情的老师，他善于发现每一位同学的优点与缺点，为了让每一位同学尽情发挥自己的特长，他让每一位同学都有一个精心设置的符合各自特征的岗位，比如爱刷浆糊的同学成为了“粉刷员”，负责保持教室墙壁的洁白；爱打架的同学成为了“维和警察”，专门维护班级的和谐；喜欢花草的同学则成了“园艺师”，负责打理教室窗口的盆栽；就连一向胆小怕事的金敬礼，也因为他爱拾东西而且拾金不昧，而有了一个新的职务“失物招领员”，专门为大家寻找丢失的东西。

书中说金敬礼从小到大都没担任过什么像样职务，这个职务虽然很小，名称也没有其他同学的来得响亮，“就算这样，金敬礼心里小小的春天还是来了，作为一个失物招领员，可以帮大家找东西，他顿时感到自己被赋予了一份责任和荣誉。”这段话尤其让我感动，从这里我可以感到，就算是一个内心卑微的小孩，他也多么渴望得到老师的肯定与同学们的认可。向佐老师的这种做法恰恰就是老师对于同学的一种肯定。而金敬礼小朋友自己也从这份责任与荣誉中，从对这份工作的认真与执着中，慢慢地变得性格开朗起来，同时也收获了自信与勇气。

这使我想到现在的学校教育中，有的老师为了省事，一直让某些大胆一点的同学担任班干部，而那些稍微胆小一点的同学则被教师忘在一边，从来不赋予他们责任与荣誉，甚少或是不给机会让他们服务于同学，也不愿意花费时间去引导与锻炼这些同学，使这些同学一直处于不自信、不勇敢的状态中，难以改变。我觉得，这不能不说是教育工作中的一种缺陷。

众所周知，教育要提倡素质教育，素质教育要求让受教育者全面发展，即让受教育者在生理方面、心理方面、智力方面、品德方面、审美能力方面、社交能力方面都得到全面和谐的发展。我觉得，要实行素质教育，作为老师或者家长，应该因材施教。三字经的第一名“人之初，性本善，性相近，习相远。”意思就是人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的教育学习环境不一样，性情也才会有了好与坏的差别。可见教育学习对一个人的影响之大。如果每一位老师都能像《爱找东西的男孩》这篇文章中的向佐老师一样，善于发现每一位孩子的优点与缺点，对于优点，提供合适的平台让其尽情发挥；对于缺点与不足，加以引导与心理教育，进行合适的锻炼，让每一位孩子正视自己的不足，并在锻炼中克服自己的不足，让每一位孩子都变得勇敢与自信。这样，学校的教育就能称之为成功的教育。

现在，我高兴地看到，学校外面拉出的横幅“和爱育人，让每一个孩子健康成长”。这和爱育人，让孩子健康成长，自然是素质教育所应提倡的。如果学校、家庭、社会都能共同来“和爱育人“，那么，我们的孩子，社会的未来，就能得以健康的成长，成长为国家的栋梁之才！

乐担当作文篇8

责任，很重，让你生出畏惧之感，渴望逃避，逃的远远的。

素养比赛前夕，章老师问我们，有信心吗？我想说没有，可还是把“没”吞了回去，在老师面前，我难以启齿，只能小声吱叫：“有”比苍蝇的声音还小。

说实话，我不敢去面对那场百米冲，对那考试保持敬畏，恐惧的心态，那太可怕了。我看着其他人，表情是麻木的，我害怕，我要逃，逃得很远。

其实，不管准备得多么充分，对于我来说永远，永远都没准备好，晚上我不愿复习，却复习了。我不想考，许是怕输，但又不可否认，比赛中得到胜利，那是值得让我们付出汗水的，那场考试不能输，我们丢不起那个脸。明天，就要与朋友成为对手了，多么的、多么的，唉----

明天、明天，我下意识想去忘记，可这二字却越发清晰了。我闭上眼去思索，这一路走来，风风雨雨都闯过了，为何要在最后一刻逃避，放弃呢？

我犹豫了，纠结了，在逃与担中徘徊。

这时，我看见一本本书，一套套练习，一张张考卷，曾泪洒过，曾有汗滴过，桌头有许多空笔芯，手上的茧厚了些，往昔历历在目，我怎能做一名临阵脱逃的'逃兵呢？不能，我不是逃兵。

我缓缓合上眼，可我又看到了，看到了一个人在灯光底下奋笔疾书，草稿丢了满地，一本本工具书堆在他一旁，时间已经到晚上十点了，一幕幕涌上心头。想着想着，鼻子酸了。

这一次素养，不仅仅是为了自己，更是为了学校而战，这个责任不能逃避。

那场考试，面对它本就应无恐无惧，何必去退缩呢？人拿得起，放得下。或许，我们永远比上一届差，无法像上一届那样为学校带来莫大的荣耀，但我们有义务、有责任，去守住学长们打下的“江山”保住学校的口碑。