严师的“严”是严而有格，就是一定的原则。严格，不同于严厉。严厉，动不动板着脸孔训斥,高高再上，中学生处于青春期逆反心理，这种简单的做法不会带来良好的效果。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体诸方面都得到发展的严，决不是无规律、随心所欲的严，更不是摧残学生身心健康的严。严而有格，既要给学生指出方向，又要给学生提出具体的要求，这种原则就是成就高徒的前提条件。

严师的严是严而有方。这里的'“严”字包括：管教，关心和负责。我们的教育对象他们心理结构尚不健全，正处于青春期，需要教师用正确的，行之有效的方法加以指导。俗话说：无以规矩不成方圆。严格的教风酿就优良的学风，端正的学风又感化了成长中的学生，严师以其“规矩”之严格，方法之得当，一定能造就高徒。

严师的严是严中有爱。教师对学生的爱应该理智的爱，而不是溺爱和不负责的爱。严师的严并不能对学生一有错就批评、职责，而是严而有度，严而有情，把爱融会到对学生文化知识的严格把关中，把爱融会到对学生行为规范的严格督察中。严爱结合，让学生真正的感觉到，教师是对他未来的高度负责。一个对学生未来高度负责的教师,是成就高徒的必要条件.

不管从社会发展的要求还是学生切实需求而言，都要求教师严而有格、严而有方、严中有爱、严于律己。这才是我们所说的严师,这才是追求教育规范、健康发展的的教师.

培养高徒是每一个教师神圣的职责，做一名新时代的“严师”，是每一个教师不悔的追求。

因此，我认为严师一定出高徒!

最后的61作文600字篇2

炎热的暑假早已过去，秋风迎来了新学年。新学年，新气象。一切都是崭新的，一切都是生机勃勃的，一切都洋溢着新生的好奇心及对未来的憧憬。

开学直至今天已有9天了，这9天中，突然感到有一些压力。有先新增了物理这一门学科，作业一下子就多了起来，日子久了，我的眼睛多了一层永远都无法去掉的深深的眼带，不仅影响美观，还让人觉得很没有精神唉!无奈!无奈!甚至，初二的生物和地理就要会考，关键还影响到将来考高中，所以每天发奋背生物补地理，可至今我的经线纬线到底是哪一根横哪一根竖着都没弄明白。

更糟糕的是生物，什么地上跑的，天上飞的，水里游的，几条脚是什么的，我还在里面转圈圈，非但没转懂，自己反而更加昏头转向，倍感天旋地转，转啊转结果我的成绩就稀里呼噜地转下去了唉!可悲可悲!不过最可悲的还在后头呢，回头想一想，那么快就上初二了，小时候被奶奶剃成光头的我至今还记忆犹新，一晃眼，时间便从手指间匆匆飞过，再过一年就要考高中了，这可是关系到我未来的美好发展啊!如今才觉悟过来，就像保尔说的：“当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”现在想想我就连这里说的一丁点都没有做到，唉!上帝!helpme!神啊!救救我吧!所以，现在，我下定决心了，加油啊!!加油!为自己的梦想努力奋斗，回头望去，不能空虚，不能后悔!从今天，从现在，从这时的每一分每一秒对自己说：“好好学习!天天向上!”有梦，就大胆向前追吧!

最后的61作文600字篇3

初秋，多雨的季节，雨后的清晨，我携着凉爽的秋风，身披似纱般薄薄的雾霭，踏着一天的美好期许，来到山林间，寻找我所不及的宁静。

刚刚步入山间，顷刻间，心中漾起清凉舒适的涟漪。闭上双眼，任凭晨风轻抚我的发梢，吹醒了我沉睡多时的大脑，缓慢搏击的血管，贪婪地吮吸着新鲜的氧气。我身体的每一寸肌肤，每一根骨骼，每一条神经都在享受那久违的清爽，传递着生命之声。

进一步走人山林间，抬头仰望蓝天，澄净、蔚蓝、透明。这时，不知是哪只鸟儿带头啼鸣了一声，一群接一群的鸟儿滑翔与苍穹之上，时而穿梭于树梢之间，蓝天白云为它们作伴，它们究竟从哪儿来？又要到哪儿去？我也不知道。脚下踩着枯黄的落叶，我轻轻地拾起一片，捧在手心，不禁领悟生命的真谛。它向我讲述着它生命中的大起大落，展示着饱经风霜的'漫漫年轮。抚摸着粗糙的树皮，沉思着它的一生，渐渐地，我与它融为一体，我的头发变成了坚实稳厚的根须，手臂变成了密密麻麻的枝梢，血液变成了树叶的汁液，随着生命的年轮一次又一次地交错更替，却从未停止成长的步伐。

继续向山林深处走去，渐渐地涌起了一丝薄雾，似云、如纱，为花草树木、山川溪流披上了一层银白色的薄纱，雾渐渐浓了，视线渐渐模糊了，一切景物都变得若隐若现，似有似无。浓雾啊，你虽然能遮住我的视线，但你永远阻挡不了我向前奔跑的目标。

在这鸟语花香的清晨漫步，虽没有灿烂耀眼的阳光陪伴，但却有一路鸟鸣，薄雾笼罩，千年古树的同行。

璃殇，雨后的清晨，总就这么走着，雨后清晨的漫步，任凭光与影交融相会，任凭微风轻扯我湿润的发梢，任凭飘散的小雨滴，轻轻地划过我的脸颊，给予我一个又一个轻柔的吻触；就怎么走着，雨后清晨的漫步，等到抵达一个温馨的地方，再止步……

最后的61作文600字篇4

现在虽然是隆冬季节，但前段时间，百色的天气还是蛮暖和。夕阳余晖下的中华小学大门两旁的紫荆树仍然开着花，显得更加威武，更加翠绿。

下午五点半，“铃铃铃！”下课铃准时响起，同学们背起书包，排着整齐的队伍，顺着楼梯，穿过操场，潮水般的涌向校门口。这时，中华小学的学校门前和周边的人行道上已经挤满了接孩子的家长，各种车辆在校门前形成一个个“接孩子方阵”，三轮车、自行车、电动车、摩托车、汽车……横七竖八地在校门口停了下来，阵容甚为庞大。不到三分钟，校门口就已经被挤得水泄不通了，再加上家长们呼叫孩子的声音、汽车的鸣叫声、小摊小贩的叫卖声……形成了一首独具风格的“交响曲”。

这边一位和蔼可亲的老爷爷牵着他孙子的手，笑呵呵地一边走，一边跟他的孙子说着话。那边有一位满脸怒容的阿姨一边走一边骂着她的'儿子，大概是她儿子考试成绩不理想吧！还有一些家长不时地踮起脚尖，伸长脖子东张西望寻找孩子的身影。校门口对面的小店边上，有的孩子赖在那儿不走，非让家长给他买吃的或小玩具不可。

我一眼就认出了一个同班同学的爷爷，于是上前问他：“爷爷，xx都上五年级了，您让他自己回家不行吗？”同学的爷爷告诉我，他是一位退休教师，开车接送孙子上学放学已经有两年多时间了，因为xx三年级下学期才从农村学校转到中华小学读书，加上家里离学校比较远，要过几个十字路口，十分不安全，他不放心孙子，所以每天开车接送他。我还随机采访了一些家长，他们大多都表示孩子还小，路上车多人多，孩子有时候贪玩，在路上追逐打闹，实在不放心。“要是路上能保证安全，我很愿意让孩子自己上学，放学了自己回家，不用接送孩子，我们做父母的也轻松一些。”

放学后的校门口，永远是人山人海，永远被围得水泄不通，如果中年级以上的同学都能自己安全地回家，那该多好啊！

最后的61作文600字篇5

每个孩子都有一个色彩斑斓的梦，我也执着的追求着！

我是一个热爱写作的男孩，每当读到好的文章或看到征文启事，我总会在繁忙的学习生活中抽出时间去写，去投……

第一次投稿，我足足投了6篇！满怀希望的把这些珍贵的`稿件用电脑发给各各网站，思绪也仿佛随着这些文章飞了起来。一天，两天，三天……时间渐渐过去，每当上完晚自习，电脑前就有一个焦急等待的身躯，在焦急的等待着什么。那，就是我，是我在等待那些文章的回应。

一个月过去了，我没有得到任何消息。每当作文课时，老师都会表扬我去投稿，而有的同学却说：“经常投，就是一篇也没上！”这时，我满脸通红，恨不得找一个地缝钻进去。

回到家，泪水终于夺眶而出，望着自己那遗留的文稿，仿佛看到了自己的累累伤痕。经过失败的洗礼，我必须重新振作起来！我经常鼓励自己：伤心是不行的，只有拼搏，才能成功！一次又一次地写，一次又一次地投，面对我的还是一次又一次的失败已经把从前那个脆弱的我，改变成了一个坚强、有自信的全新的我！

渐渐地，我忘记了那些文章……

我的执着终于感动了老师，我的文章在《电视报》上发表了。听到这个消息后，我有点不相信，好像置身在梦境中一般。一种喜悦，一种激动在我心中油然而生。几个星期后，我又上了几篇。这次我又哭了，但与上次不同：这次是经历过风风雨雨后的结晶呀！捧着报刊，我痴了，我醉了……

是啊！不经历风雨怎能见彩虹？经历了这几次风雨的敲打，使我更坚信：阳光总在风雨后！

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