如果我当一天校长，我不会让同学们坐在教室里干巴巴得读书，我会让他们出去学，不管是去博物馆也好，还是去野营，都能让学生感觉到学中乐，乐中学，一举两得。为什么这么做呢？大家都知道，任何一人想要学会一件东西，必须对这件东西产生乐趣。学习也一样，许多同学都对学习感到厌烦，这是因为同学们不喜欢学习，觉得学习很烦，又要做作业，做不好还会挨老师骂，考试考不好提心吊胆，回家免不了被爸爸妈妈训。可是为什么许多同学喜欢打电脑呢？因为打电脑没有压力，而且很刺激，如果这一关输了还不用挨家长老师训，所以许多同学理所当然得喜欢上了玩电脑，从而对学习产生了讨厌之情，导致学习成绩一落千丈。同样，如果让学生觉得学习的乐趣不比玩电脑的'乐趣差很多，他们理所当然得就会爱上学习了。

当然，当校长也不能光让学生们玩，怎样才能让学生们学中乐呢？那就是在野外学习，如果学生们在野外的早地上认真学习，学累了分组在规定地方玩耍，观赏风景，还可以有利于写作，在写景的时候，还可以把看到的风景写出来，这不是很好吗？

当下雪的时候，一般老师们都会让同学们写下雪的作文，可是学生们总是写流水账，如果老师们纷纷献出一节课的时间来陪孩子们玩游戏，相信学生们都会感到不一样，一定会有好多有趣的事，到时候，学生们思如泉涌，相信他们也会以为作文是这世界上最容易的事了！（前提是雪停了再出去玩，不然让学生冻感冒了就不好了）

怎么样，我当校长不错吧！校长，你可以试着采用我的意见哦！

假如让我——作文篇2

假如，我是一只狮子！

此时，你可以看到一只狮子趴在草丛里等待着它的第一只猎物的到来。那就是我——天生散发着王者气息，让人无法逼近。只要稍进一点，下一秒，那你就得和这个世界说再见了。

不过我也有苦恼：由于人类猎手的不断捕杀，森林里的动物也越来越少，原来只需要等着食物上门的我，现在也不得不到处去寻找食物。

我站起身，带着我那高挑强健的身体向树林走去，我深邃的眼睛直勾勾地盯着前方，耳朵警觉地竖立起来，那些风声、水生、落叶声，动物在地面上走动的声音尽收耳底。

“砰！”突然，就在不远的天空中传来一声巨响，在这响声传来的一刹那，我意识到人类和动物的战争已经打响了，我下意识跑回草丛里隐藏了起来，看着人类的一举一动。

人类好像注意到我的存在了，慢慢地向我隐藏处走来。一百米、八十米、六十米、四十米……终于在离我只有十米的地方，停住了脚步，转身向树林走去。

我静静地看着人类射杀小鸟，拿去做了标本。他们杀死了黑熊，拿去取了熊胆……表面上看起来我很平静，其实内心早已怒火重重。

我很愤怒，可我又有什么办法呢？这个世界是人和动物共同的家园，可人类却肆意妄为，把这个世界占为了己有，随意地破坏大自然的规律。看来作为动物王者的我得做点什么了。

我秘密召集来同伴，趴伏在草丛里等待着人类猎人。在不多时，就看见那些人类，带着他们的猎物兴高采烈地向草丛走来，可他们并未发现隐藏在草丛里的危险。

他们一步一步走进草丛，离我越来越近，十米、八米……三米，就在此时我迅速跃起将走在前面的人类扑倒在地，双爪摁住了人类的前胸使得他动弹不得。

“嗷”一声长啸！我与猎人眼睛对视，我从他的眼睛里看见了他内心中的害怕与恐惧。与此同时我的'同伴也先后把其余的人类制服了。

“嗷”愤怒的吼声传遍山林与草地。

在山林边缘高处的一块巨大山石上，我静静的站立着，怒视那些人类猎人离去的背影。

我没有伤害人类，而是放走了他们，他们丢掉了手中的武器与猎物离开了山林。

山风吹过我脖子上的鬃毛，王者风范再一次显现了出来。

从此，再也没有人踏进过这片森林。因为这里流传着一个森林王者，狮子捍卫山林的传说……

假如让我——作文篇3

假如让我选择财富，我绝不贪婪，不仅摒弃世俗观念，而且也不随波逐流。

（一）

假如让我选择财富，我会放弃富有，选择贫困。

选择富有，固然可以省去许多和苦难，但也就失去了拼搏的冲动、丰富的阅历和胜利的豪情。“自古纨绔少伟男”，拼搏可能贫困依旧，但我不愿贪求安逸，也不想成为纨绔少男。

（二）

假如让我选择财富，我会放弃漂亮的外表，选择平凡的容貌。

漂亮的外表固然可以带给我机遇，但也会给我带来麻烦。平凡的容貌时时促人奋斗，储备知识，增长才干，通过奋斗赢得他人的认同和尊重。

（三）

假如让我选择财富，我会放弃一帆风顺的胜利，选择挫折和失败。

挫折可以砥砺人的意志，失败可以使人大彻大悟。都希望自己一帆风顺，人人都希望成为“东方不败”，但那只是美好的愿望。现实中，人人都得经历风风雨雨，失败对于漫长的而言，只是一个小小的休止符号。只要我们昂头面对失败，低头总结经验，胜利便不会只是祝愿。让失败和挫折充实我们的，让痛苦和磨难砥砺我们的人生，让经验和教训武装我们的头脑，把失败留给昨天，把教训留到永远。你会发现明天的生活明丽如诗，明天的格外灿烂！

假如让我选择财富，我绝不会贪婪……

假如让我——作文篇4

操场边的那颗大树已经增添了六个年轮。眨眼间，我也从一年级升入六年级了。回想六年前的美好时光，我多想再做一回小学生啊！

假如，我能再做一回小学生，我不会在玩耍游戏中浪费时间，读了朱自清的《匆匆》后，我会更加珍惜时间。那是三年级时，每次我写作业时就感觉完成了任务似的，然后就去玩了。复习的空闲都没了，我本来就不擅长数学，结果还不是考砸了。如果我能再做一回小学生，我绝对不会在复习时去玩耍。于是，在我玩耍时，时间从沙坑里过去；看电视时，时间从电视机前过去了。可惜，我完全没有察觉出时间的流失，任凭它飞走了。哎！

假如，我能再做一回小学生，我要改掉粗心大意的习惯。“唰唰—唰唰—”教室里传出唰唰的写字声，同学们都在认真地作答，而我却打起瞌睡来。“呼呼—叮铃铃”铃声伴着我的瞌睡声响起。我揉揉朦胧的双眼说“给，卷子。”我信心满满地交上试卷。回家后，我夸下海口说“这次的试卷太简单了，95分不在话下。”到了接成绩的那天，我看到试卷上那醒目的八十五分，恨不得在地上挖一个洞钻进去。这牛可吹大了。我坐在座位上，打开试卷，看了看，计算题我的.方法是对的，结果算错了，再加上一些看错题的错误，整整扣了12分。都是粗心惹的祸。要是我多检查几遍，多计算几次，就不会让这么不理想的分数出现在试卷上。假如，我能再做一回小学生，我一定改正这个粗心的习惯。

假如，我能再做一回小学生，我就不会让我的小学生活留下这么多遗憾了。

假如让我——作文篇5

如果，我能再做一回小学生，我将把我的遗憾从我的脑海里去除。一年级语文考试时，我股票的“股”没有读出来，再做一回小学生时，要把它读准。

如果，我能再做一回小学生，我将把我的后悔从脑海里去除。三年级时，我数学没考好，太粗心了，才考了96分！再做一回小学生时，我一定不要再粗心了。

如果，我能再做一回小学生，我将把我“磨洋功”的坏习惯改掉。不再让我的学号上黑板。

如果，我能再做一回小学生，我将和同学们友好相处，并听老师的话，不再和教师对着干，认清老师的那片良苦用心。

如果，我能再做一回小学生，我将把我的字写得更端正，更漂亮一些，让语文老师在我成长手册上“写字”一栏里写上“优”。

如果，我能再做一回小学生，我将对我的英语更自信。好好学习英语，让英语老师对我刮目相看。并成为英语周的'主持人。

如果，我能再做一回小学生，我将在“小小音乐会”表演节目，变得更加多才多艺。不要老是坐在台下当观众，让老师批评我。

如果，我能再做一回小学生，我将找回我童年的乐趣，星期六一天都不要再被课外辅导班安排的满满的。我要展开自由的双翅，飞出笼子，飞向蓝天。

如果，我能再做一回小学生，我将……

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