某作品读后感通用5篇

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Youaremine
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读后感是在书籍中的情感与读者内心情感共鸣的交流,读后感是书籍中的哲理与读者内心信念共鸣的表达,以下是怎么写范文网小编精心为您推荐的某作品读后感通用5篇,供大家参考。

某作品读后感通用5篇

某作品读后感篇1

前几天,读完了东野圭吾的《解忧杂货店》,可能很多人都想生活中可以真的有这样的一位老爷爷,可以在迷茫时有一些建议。如果生活中几十年后的人,可以告诉我们要如何选择,也许这一路都会很顺利吧。但是有的时候,可能有一些过来人在讲述一些经验、教训时,也许那个时候任性的我们还是不愿意听取,更愿意自己去尝试一下。

还有像老爷爷说的,很多人在问答案时,其实心中已经有了答案。解忧杂货店存在的目的,其实是为了大家能够清楚内心的想法,做出选择。印象比较深刻的是孤儿院出来的孩子在回答的时候,丝毫不留情面,有什么直接说出去,投信的人刚刚接到信的时候更多的是愤怒,然后变为思考是什么意思(但是实际上只是直言,并无深层含义),但是投信人会更加认真、理性的思考自己的决定,慢慢敞开心扉,最终做出了自己的选择,其实整个过程多的是投信人自己的`反思,沉下心来好好做出决定。解忧杂货店不会为你做任何决定,所有的选择都是自己做出的。

还有一点是信任是一点一点建立的,老爷爷开始只是为了消磨时间,回答一些无关痛痒的问题,虽然搞笑,但是做到每封信认真回答,有了这样的基础,才有了后面一封封真正的咨询,老爷爷同样也为了保护隐私,专门设置了牛奶箱并装好信封,提醒其他人不要拿走。这样的信任一点点建立,越来越多的人开始咨询。所以当三个孤儿院的男青年无意闯入的时候,虽然跟老爷爷不一样的风格,但是因为之前已经建立起来的口碑,投信人更愿意敞开心扉,说出平时难以跟别人讲述的话。为什么现在人之间的真诚、信任越来越少了,就是大家很难管住嘴,把别人一些私人的事情拿出来跟其他人讲,给别人增添了很多烦恼,互相之前都不在倾吐真心。

当别人来找我们倾诉时,说明他是信任我们的,我们其实更多的是倾听,提出问题,让倾诉者可以更勇敢的明白自己的内心所想,更好的做出决定。

生活中需要更多的温暖跟善意。

某作品读后感篇2

?麦子的嚎叫》作者是曹文轩,主要作品有:《青铜葵花》、《根鸟》、《细米》、《草房子》等。他是当代著名作家、评论家。《麦子的嚎叫》是曹文轩的一部文学作品集。

这本书有八个简短、感人的小故事:第十一根红布条、麦子的嚎叫、痴鸡、红辣椒、哑牛等。我最喜欢麦子的嚎叫这篇故事,虽然短但很感人肺腑。故事讲了一个叫麦子的'小男孩,他爸爸代表村民取今年卖麦子的钱。在大家还没来时,把钱藏到牛棚梁上的篮子里,谁知钱掉下来,却不幸被白牛吃掉了。当牛咽下去钱的那一刻,人们都开始厌恶这一家,说他应该去当演员。村民的不信任;好朋友对他的厌恶;村长、语文老师的指责;让麦子伤心不已。麦子的爸爸只好把牛宰了,麦子跑到田野上,发疯似的嚎叫起来……

通过作者的描述,我们看到在钱币在被咀嚼的瞬间,所有面孔就都变了。曾经的信任变成了怀疑与愤恨,曾经的嬉闹变成了疏远与恼怒,曾经的陪伴变成了苦涩与杀戮,安乐被压碎了,人与人之间的信任,在这时变得不堪一击。故事结束了,它让我们反思是否怀疑过别人?冤枉过别人?当自己被别人不信任,被他人冤枉时又是怎样的一种滋味?有一种东西,看不见摸不着,却时时刻刻充盈着我们的生活,有一种东西,能使人更加可爱,只有人与人之间多一点信任,生活才能美好,生命才会精彩!

某作品读后感篇3

鲁迅的名字,是家喻户晓的。鲁迅在我的心目中,一向以来都是高不可攀的偶像。朴实的文笔,细腻的情感,使我感到像在一位和蔼慈祥,平易近人的爷爷交谈.

首次捧起鲁迅的《散文集》,从目录,细细品读下去。鲁迅的文笔绵密细腻、真挚感人,犹如小桥流水,沁人心脾。它真实地纪录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历,追忆那些难以忘怀的人和事,抒发了对往日亲友和师长的怀念之情,生动地描绘了清末民初的生活风俗画面。

鲁迅与闰土的童年,能够说是人间比地狱。因为是当时社会的黑暗,政治的腐朽,使得平民老百姓的孩子从小就要受苦受难。而鲁迅正家境不错,所以过上了相比较较幸福的生活,但却不及闰土的.生活有乡土乐趣。而今,我们生活的21世纪。再与鲁迅的生活相比,可谓是天上人间啊!但想一想,比起《百草园》的生活,我们的生活真是毫无乐趣可言啊!没有端详过麻雀,不明白什么是叫天子,何首乌似乎听说过……被吓唬到的神话故事总算是听到过几个,可是却再也想不起来。至于雪天中的“拍人颖。更是连想都不敢想。即使有纷飞的大雪,也是不敢“妄想”的。只是此刻,倒宁愿忘记那场雪了呢,因为没有乐趣,仅有被约束的难受!

与我们的生活相比,私塾里的生活,又或许要难过上许多倍。能在百草园烂漫多年,也许是好事,可是突然有一天,一天的大多时只能呆在书院里读书,会觉得多少的失落呢其实,相对于以前的孩子,我们已经是站在金字塔的较上方了,无论是生活质量,还是思想品质。有朦胧的思想,看着实事的动荡,体味着生活给予我们的甘甜,我们的生命里也有无数的活力。又相对于那个封建的年代,此刻生活是多么的宽松。可是,也不得不说,以当事人孩子们的眼光来看,中国的教育,仍然让人欢乐不起来。理解所谓更加“全面”的教育但没有一点兴趣,很累,很累。不再能够体会,究竟什么才是我们的欢乐。

?朝花夕拾》是对逝去岁月的回忆,有真挚的情怀,有无奈的感伤。欢快的时候,我感到有沁人心脾的馨香袭来;郁闷不乐的时候,我感到无名的寂寞前来吞噬。这一切,确实是能真切的感受得到的。

某作品读后感篇4

滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄……提起这首词,人们都会想到四大名著之一的《三国演义》。

?三国演义》,全名是《三国志通俗演义》,是明代文学家罗贯中编著而成的。由题目可知,这部小说是依据《三国志》写的,但是不向正史那样庄重,而是古代的白话文小说。与《三国志》相比,《三国演义》变得艺术性更强了。下面,我就从几个方面来点评一下这部66万字的名著。

一、真实与虚构

演义与正史的最大区别就是,演义不是全部真实的,演义是小说。人人都说《三国演义》是七分史实,三分虚构,的确是这样。但是虚构,使用艺术的手法进行虚构,而不是随便那段史实就可以拿来虚构的。比如,关公温酒斩华雄,史书上并没有写这件事。又如,关于单刀赴会见鲁肃,史书上写的是鲁肃单刀赴会见关羽。类似的例子当然是数不胜数。读过之后,稍做分析,可知这些虚构的情节,大部分是为小说描述的一个个人物作铺垫的。因为,如果仅仅是象正史中所说的塑造真实的人物,有些人物就和作者的政治思想观相违背了。而且,作者在虚构的同时,还注意到了情节的合理性、连贯性,而不是生硬的去虚构,这也就是为什么读过之后,会有身临其境的感觉。总之,作者在这方面的写作是相当成功的,而且这些情节也表现了作者的一部分主观愿望。

二、神化与丑化

?三国演义》中的人物,并不完全是真实人物,而是正史经过加工后的人物,这其中就有被神化的人物和被丑化的人物。

被神化的人物的典型代表就是诸葛亮和关羽了。诸葛亮被神化的地方是未卜先知,关羽被神化的地方则是忠义。下面,我想简单比较一下作者为什么着重的神化这两个人。

南宋著名的理学家朱熹,认为三国之中蜀汉是正统。而朱熹以前的观点,从陈寿开始大部分都是以曹魏为正统。自朱熹之后,君王、大臣、百姓也开始接受朱熹的观点,原因就是这种观点是符合儒家思想,并能被统治阶级所接受的。罗贯中也是同意朱熹的观点的。所以他神化的人物大多是忠于汉室的。这其中,作者又把诸葛亮写成了智的化身,把关羽写成了忠义的化身。这也就是为什么受《三国演义》的影响,道光年间的统治者曾给关羽长达三十余字的谥号了。

至于丑化,基本是对神化而言的。比如周瑜,历史上是英雄早逝,《三国演义》却把他描述成了一个忌贤妒能的人。丑化大部分都是为神化作映衬的。

三、人物与线索

?三国演义》的一大成功便是成功地塑造了许多个性鲜明的人物,比如:足智多谋的诸葛亮、义胆忠肝的关羽、粗中有细的张飞、忠厚老实的刘备、勇谋兼备的赵云、狡诈多疑的曹操、忌贤妒能的周瑜、恃才狂傲的祢衡等等。而作者正是用对细节的刻画,来体现人物鲜明的特点。如,写张飞,第七十回中,作者对张飞使了一个小心眼智败张郃的战例进行了细致入微的刻画与描写,与此同时又加入了一段诸葛亮与刘备的对话,更显出了诸葛亮的智谋高超。

?三国演义》能够把繁多的人物以及之间错综复杂的关系处理的恰到好处,就是因为作者在用笔上不仅有实写、虚写、详写、略写、插叙、倒叙,还有作者采用了沿线索来记叙的文学手法。《三国演义》的主线索就是蜀汉政权的建立以及灭亡直至三分归晋的过程,其中有穿插有支线索。如,赤壁之战时期,作者是从刘备、孙权、曹操三条线索来展开叙述的。而这三条线索有互有联系,不会在一个章节之中只叙述一条或两条线索,这样交织进行,就会让读者感到很连贯,而不是只读一条线索的冗长与乏味。

四、封建与王道

?三国演义》中表现的一个政治思想观就是倡导典型的儒家思想——王道与仁政。《三国演义》中的一大部分虚构故事情节都是为了表现这种思想。正是如此,作者才大胆的在作品中塑造了一系列忠义的艺术形象。

首先是诸葛亮。《三国演义》中描写的诸葛亮,是忠贞和智慧的化身,特别是作者对诸葛亮的智慧,更是用尽笔力,大肆渲染。

某作品读后感篇5

有一本书,它使我有深深的感触,但它同时也教给了我许多做人的道理:就算遇到困难,也要以乐观的态度去面对,这样才能有克服困难的自信心。这本书就是《假如给我三天光明》。

只有三天光明!有些人可能认为拥有光明的时间太少了。三天时间能干些什么呢?但是这三天的时间对于这本书的主人公——海伦来说是多么的宝贵!她从小就双目失明,两耳失聪。看不见娇嫩美丽的鲜花;听不见小鸟欢快的鸣叫,这对于一个孩子来说是多么的痛苦啊!可就是这样一个不幸的孩子,在她自己的努力下和一直陪伴着她一起学习的莎莉文老师的帮助下,顺利考上了哈佛大学,成为了一个有用的人。

当我合上这本书之后,我便发现了一个小问题:这个不幸的孩子怎么会取得如此巨大的成就呢?仔细一想:对了!在这本书中,海伦并没有在意她的眼睛和耳朵,仿佛她自己跟普通人没什么区别,依然那么活泼开朗。这也正验证了海伦生前时说过的一句话:“我只看我拥有的,不看我没有的'。”

我是一个正常的人,但我却不能做到和海伦一样珍惜光明。这是为什么呢?因为我认为自己拥有光明的时间很多。其实只要你一天不如一天珍惜光明,那么你就会发现,光明其实会飞快地与你擦肩而过,你会瞬间失去光明。光明是有限的,我们每个人都应当在自己还拥有光明的时候充分利用它。如果海伦有一天真的获得了三天光明,那么我相信,她利用光明的次数和珍惜光明的程度一定会超过许多人获得的一年时间的光明。难道不是这样吗?

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