有时作业并不多，可总有一两道难题，如同拦路虎，令作业完成的时间推迟了，有题不会写确实是一种痛苦，心里想着快写，手却不知如何操纵笔杆，脑子飞快地转，却想不起来，心情烦躁的像有一万只蚂蚁在心脏里爬来爬去，但是换一个角度或思路，一切便豁然开朗，有种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。烦躁的感觉以光速消失，取而代之的是一种快乐，似有蜂蜜流进心里，一种叫“自豪”的情感也在这蜂蜜里微微荡漾。啊！我真是太厉害了，这么难的题我也做了出来。这不是快乐，是什么？

学习第二大苦，就是压力。压力大多来自父母和老师，在考试时就会逞强施威。它令学生惶惶不可终日，一听要考试如临大敌，整天想着要是考不好怎么办，结果成绩下来自然不理想。不过有时候，有压力也是好事，没有压力就没有动力，有些学生正是因为有了压力才取得了好成绩，但是压力不能太大，适当的压力对学习有好处。当你取得好成绩时，也获得了快乐。

没有刺骨寒冬，就没有梅花尽情绽放；没有千锤百炼，就没有宝剑削铁如泥；没有“三更灯火五更鸡”的苦炼，就没有“会当凌绝顶，一览众山小”的快乐。有苦才有甜，甜中也有苦，苦乐相伴，才能酿出酸甜苦辣的学习生涯。

关于快乐的作文作文篇2

没有攀登到顶峰就不知道高山的雄伟；没有见过大海就不会知道大海的辽阔。只有自己亲身经历，才能知道学长笛的苦与乐。

记得刚学长笛时，由于年龄小，笛子练不到一个小时，手就又酸又疼，每个音符都好像很不听话，顽皮地走错了路，使我吹出的音调总是不准。这还是次要的，由于我的手小，手指有点按不全键，总按错了。几天下来，我的手指被磨得又硬又疼，看着那淘气的五线谱好像在嘲笑我一样，我失望了，觉得学习笛子太苦了，我决心放弃。就在我被失败冲昏头脑的时候，妈妈”告诉我:“做什么事都没有一帆风顺的，再难的事，只要你反复地不间断的练习，日久天长，必定会熟能生巧。”妈妈的话给了我勇气，让我鼓起了继续学习的风帆。接下来的日子里我每天抽出一些时间来练习。由于我的努力，在手和嘴的配合下，我能熟练地吹准每一个音调。虽然手和嘴总是不情愿地向我的“总司令部”大脑去诉苦，我还是坚持每天练习长笛。“世上无难事，只怕有心人。”现在的我通过练习苦根上已经结出了甜果。

当学习累了的时候，我可以吹上一曲快乐的音乐让自己放松。通过学习长笛，我还结识了不少好朋友。有时我们心血来潮，在一起演奏《美丽的鲜花在开放》，好像把我们带到了美丽的鲜花岛，那里漫山遍野开满了鲜花。人们在花丛中唱歌，跳舞。一曲吹完，我们好像还意犹未尽，情不自禁的吹起了《渔舟唱晚》，我们好像又来到了大海，浪花轻轻地拍打着礁石。这时好像早已忘记刚学长笛时的苦。多么神奇的音乐呀!现在的我已经获得了中国音乐学院8级证书。在艺术节中获得区级和市级的认可，我非常高兴!

“千里之行始于足下。”让我们一起走进生活，实实在在的去体味成长中的苦与乐。

关于快乐的作文作文篇3

我们班有一位助人为乐的同学，每次有人不舒服，她都是第一个冲到老师面前主动要求带同学去医务室，同学们都很喜欢他。

我那位同学长得可漂亮了！她长着一双水汪汪的大眼睛，鼻梁高高的，耳朵又大又好看，别人称为“有福耳”。

在一个风和日丽的上午，我忽然感到头晕，四肢无力。我慢吞吞的走到老师面前，吃力的对老师说：“老师，我头晕，想到医务室看一看。”老师着急的说：“那我找位同学陪你去吧。”她急忙冲到老师面前，说：“我带她去吧。”她一路上很焦急，还要背着我。一到医务室，就急匆匆的说：“校医老师，你赶快帮我同学看看！他头晕。”直到校医老师给我量完体温，说是没大事，就是有点发烧，我同学才放心。还主动陪我在校医院打点滴，给我倒水，帮我拿东西。耽误了自己的上课时间也不抱怨，自己放学才给自己补课。我的心被她感动的要融化了。我在想：世界上怎么会有这么无私和贴心的人。( )

通过这一件小事，我悟出了一个道理：我要学习这位同学那种助人为乐的精神，只要人人献出一点爱，我们世界就是美好的世界。

关于快乐的作文作文篇4

课间的时候，我和好朋友在操场上玩。这时，我的死对头跑来幸灾乐祸地说：“，王老师叫你去她的办公室。哈哈！你马上要遭殃了！”我瞪了他一眼，生气地说：”去就去，是福是祸还不知道呢！你开心个啥？真是讨厌鬼！”

说是这样说，我还是很紧张的。在去老师办公室的路上，我心里就像十五个吊桶打水——七上八下。是上次作文没交？还是这次在白墙上踩了一个脚印？让哪个打了小报告呢？老师轻易不叫人到办公室去，看来这次我真的要倒霉了。

我轻轻地推开办公室的门，硬着头皮走进去。老师们都在批改作业，听到动静，都抬起头来看着我。有两位老师凑在一起，边望着我边说着什么。我心里更加忐忑不安了起来。班主任老师放下手中的笔，指着面前的椅子笑着说：“来来来，坐这儿！”我结结巴巴地说：“老……老师，你找我？我是不是犯了什……什么错？”王老师站了起来，抚摸着我的头，亲切地说：“，老师要奖励你，因为有同学告诉我，今天你上学的时候帮助了一位老奶奶过马路。”

哦，是这件事呀！我腰一下子挺得笔直：“老师，这是我应该做的。”

老师说：“真是个好孩子，以后要多做好事呀！对了，最近你的学习也进步了不少，不要骄傲，继续努力吧！”

“是！”我敬了个队礼，把老师逗笑了。

一出老师办公室，感觉天空一下子更晴朗了。我心里快乐极了，原来给人以帮助是多么快乐的事啊！

关于快乐的作文作文篇5

俗话说：“风月为益友，诗书是良师”。书是一位知识丰富的老师，它毫无保留地把知识传授于我。一本好书是一座宝藏，一篇好文章就是一盏孔明灯。翻开一本本好书，就像走进了一个奇妙无比的世界，有时刺激，有时悲哀无比，有时候又其乐无穷。一次，我无意中在书上看到了怎样区分“拔”和“拨”这一对好朋友。小兔子最爱吃萝卜了。一天，它邀请了许多好朋友帮它拔萝卜，好大的萝卜呀！大家满身是汗，终于拔出来了。书中的白老师说：“拔”的右边是友，是小兔子的好朋友，那上面的一点代表它们大家的汗水。”一位同学有了启发，接着讲道：“我们打电话必须要发出去，所以‘拨’的后面是‘发’”。

这本书教会了我怎样分辨形近字，把我训练成识字的主人，我的思维也不会让这对好伙伴打乱了。自从我看到了这个内容，我爱上了读书，最近又迷上了《爱的教育》。书中的一篇《女老师之死》让我流泪。那女老师是个好人，她是那样深爱着自己的学生，当她离开人世的那一刻，我心如刀割，特别希望女老师能长命百岁。这本书以爱为主旨，它用平实的语言表达了这世上的种种爱：该怎样对老师的敬爱、如何对同学的友爱、对父母挚爱等等。不仅如此，还教了我们怎样为人处事，如何成为一个有勇气﹑充满活力﹑正直的人……我随手在书架中抽出《窗边的小豆豆》。

这是由日本作家黑柳彻子所写的。这本书描述了小豆豆上小学时的一段真实故事。作者因为淘气被原学院退学后，来到巴学园。在小林校长的指导和爱护下一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。这是一个小姑娘蜕变的过程。就在这个时候我感觉小豆豆非常可爱。读书的乐趣无处不在，我的视野，在阅读中变得空前开阔，我的作文水平也因此提高，读书为我带来了知识，也让我懂得了道理，这就是读书的乐趣。

关于快乐的作文作文篇6

任何事情都有苦与乐，读书也是一样．做为一名中学生，最能体会到读书中的酸甜苦辣．归纳成一句话，读书是苦尽甘来．

在中国现行的应试教育下许多中学生都得不到自由，每天都被压在巨大的学习大山下，还不断地遭受失败和挫折．他们都认为读书好苦．的确，当同学们在学习中遭受失败又没有自由，心里确实很难受啊！在我进入初３的时候，面临着中考．老师，家长都很为我们担心，因此把学习时间安排得又紧又满．同学们每天除了学习还是学习．有时候我多想出去玩一玩，可桌上还有一大堆的作业等着我．哎～～读书真的苦啊．

读书是苦，可苦过之后便是乐．这种乐是要自己慢慢去品味．那是一种激动，高兴，自豪～～当你站在领奖台上，捧着奖状，你高兴；当你拿着第１名的考试卷子，上面是自己的名字，你自豪～～这一切一切的快乐都是苦过才得来的，它并不短暂，而是永远得成为自己的骄傲．我也常体会到读书的快乐．比如上学期，我努力背历史，政治，花了许多休息时间，最后终于功夫不负有心人，期末这两科都取得了优异成绩．这就是先苦后甜啊！

读书有苦也有乐，它的乐总是大于苦．一时的苦能换来一世的快乐，这是很值得的．所以，我们一定要读好书，享受它的快乐．

关于快乐的作文作文篇7

书，每个人都会去看，每个人看的时候也会从中懂得了许多道理。我非常喜欢读书，从小到大，我不知读了多少本书。每一次读书都会有新的发现。小时候，我经常读一些童话故事书——《格林童话》、《安徒生童话》等等。那时，都是妈妈读给我听。遇到一些开心的片段，我会放声大笑，好像自己就是其中的主人公。那时的我还不懂什么是悲伤，但是听见妈妈读的速度有些慢时，我也会沉默。大些了，妈妈开始给我买古诗一类的书。不到半年，一本书已经全部背下来了，同时也认识了很多字。家里来了客人，不相信我能背，我会立刻说出几首诗。书，是我小时候的启蒙老师。

上小学一年级时，我不再读那些称作有点“小儿科”的书了，而改读一些内涵丰实的书。初期读那种书，只能理解一点含义，但我也不再让妈妈读给我听，而是自己看，那时作业比较轻松，所以我有充足的时间来看，长大后，也就是现在，我开始接触中、外国的名著。每一本书的字内行间，我基本上能体会到作者想表达的意思，都能学到各种知识。而且书中优美的句子也让我难以忘怀。我经常在新华书店里待上几个小时，读的如醉如痴，常常忘了时间。

书籍给我打开了知识的大门，在每本书里悲伤和快乐是常有的段落，我可以在这些段落里找到做人的道理和无穷的知识。所以，大家要多读书，读好书，来充实自己的课余生活，来探索知识的海洋！

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