渐渐地，我长高了，知识也多了，也越来越爱看书了。以前爸爸买的那些书，现在我天天都在看，一看就可以看很长时间。最让我记忆深刻的，还要数《西游记》，这本书里传神地描绘师徒四人的各种情感。其中，孙悟空被称为“齐天大圣”，一路上斩妖除魔保护唐僧，虽然有时师父也会误会悟空，但最后孙悟空还是护送自己的师父去西天取到了佛经。

这本书让我明白了：做什么事都要有始有终，不能半途而废，而且对待他人也一定要有忠诚的品质。

小学毕业以后，到了中学，班级的小图书角，让我读到了更多的国学经典，明白了更多的道理，也让我知道应该如何做人，又如何去做一个好人，做一个懂得回报社会的人。

从小学到中学再到以后的日子，我会读到更多的书，明白更多的人生哲理，知识也会积累得越来越多。这些书籍会让我受用一辈子，让我以后的人生更加精彩、更加丰富。

国学经典，如和煦明媚的阳光，普照着大地万物，带给我们心灵的纯净和高尚。国学经典是中华传统文化的一抹美丽的景色，我们的成长离不开国学经典，国学经典就是我们最好的老师。谢谢你，国学经典！谢谢你，一路上伴我成长！

有关经典的作文篇2

中华文化源远流长，给我们留下了众多耳熟能详的国学经典。国学就像一杯茶，淡雅清香。茶是要品的，国学是要品的，读多了，读懂了，自然就理解了。

小时候，上幼儿园，老师教我们读《三字经》，那时，我们并不知道这些是什么意思，只是觉得好玩，扯着嗓子大声地喊∶“昔孟母，择邻处，子不学，段机柕…”

到了小学，我们的知识逐渐丰富起来。老师便给我们讲解了它的意思∶“孟子的母亲三次搬家，原因是孟子不好好学习，跟着邻居学坏了。”俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”一点也没有说错。

随着知识的丰富，我逐渐能够领略古诗词的魅力了。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”教会我们要节约粮食。从“举头望明月，低头思故乡”中，我体会到诗人李白对家乡亲人的思念之情。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”又表现了一副兄弟分别时乐观向上的情怀。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”又向我们展示了一副秋天的美丽景象。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”表现了诗人对国家的热爱。“本自同根生，相煎何太急？”又表现了曹植对哥哥的不满和悲愤……

还记得毛泽东的《沁园春·雪》吗？“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔…”这是一首融情与景的诗歌。每次读都仿佛回到了那个战火纷飞的年代，又看到了那个指点江山的伟人，不由得沉醉于那种豪放的风格、磅礴的气势、生源的意境、广阔的胸怀。这首诗借雪言志，每一句都意有所指，是诗人所思所想的真实流露，感情真挚、寓意深远、哲理精辟，令人不得不叫绝。

“俱往矣，数风留人物，还看今朝。”结尾这句给我印象最深。大致是这个意思∶能建功立业的人，只有下一辈的人了。所以说，我们要好好学习，将来为祖国贡献出一份微薄之力。

国学经典就像一盏明灯，照亮人生。国学经典像一双巧手，打开心窗。

国学，需要我们用一辈子去体会，而国学中的精华一辈子也学不完。

有关经典的作文篇3

我们的祖国幅员辽阔，历史悠久，人文荟萃，文学瑰宝似满天繁星，数不胜数。而中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人，孔子，其学说不仅影响了中国几千年的发展进程，还深刻地影响着每一个中国人的思想和行为模式。

?老子》作为国学的精粹，它像春风细雨丝丝入地，慢慢的渗透我们的心田，让我们感悟到了中国传统文化的博大精深。

?老子》是一部智慧之书。无论是其宇宙论还是其人生观，无不放射着照耀四海的理性光芒，充满了一种彻察彻悟的大智慧，体现出人类从原始崇拜时代走入理性思考时代的文化进步。而且，正如多数中国古代圣贤一样，其思维的焦点在于人生。虽然老子对宇宙本原、宇宙生成、宇宙运动变化规律都作了深刻的追问和解答，创造了独特而且自洽的形而上体系，但他所最关心的，仍是人生和政治问题。他敬畏自然、尊重规律，强调人要“道法自然”，都是在启发人们从“天道”体察“人道”，引导人们顺从规律而少犯错误。

道，这一课告诉我们：可以用语言表达的“道”就不是真正意义上的“道”；可以用概念来表达的“名”，不是永恒不变的“名”，“常无”和“常有”同出于道，名称却不同，同样叫做微妙。

国学世界的知识是无限的，是永不泯灭今后，今天我们正处在一个知识快速更新的时代，更应该加强学习，要多读书，读好书，读自己感兴趣的书，“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书。我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引领自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。作为中国人，我们应该以此为骄傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭，国学，必将世代相传！

有关经典的作文篇4

相信大家都看见过鱼，也都吃过鱼，但抓鱼，也许就不一定了。

一天，我随妈妈到公公家。我疑惑不解地问：“妈妈，这次去公公家，有事吗？”妈妈故作神秘地说：“先不说，待会儿给你一个惊喜！”我愈发好奇，无奈从妈妈口中再也套不出一个字，只好作罢。

终于到了！我飞速下车，问公公：“公公，有什么新奇的事吗？”公公笑着，以平常那慢悠悠的语速说：“自己去塘边看看吧！”

我以每秒50米的速度奔到池塘边，眼前的景象令我大吃一惊！鱼塘里的水基本被抽干，露出褐色的，粘腻而又绵软的塘泥。塘泥上，还有一些捕鱼工具。在不远处的浅水区里，有几条红鲤鱼在悠闲自在地游来游去，它们身上那美丽的鱼鳞迎着阳光发出灿烂的光辉，好像是下凡的仙子，令人赏心悦目，产生美好的遐想。而一旁的'鲫鱼则逊色多了：银灰色的鱼鳞，不起眼的相貌。和红鲤鱼比起来，一个像美丽而高贵的公主，一个则像卑贱而低微的奴隶。鲫鱼似乎也意识到了这一点，总是和红鲤鱼保持着一定距离。在水中，还有像地痞一样随身携带利刺的“黄叫子”（方言译音）；村妇一样深居简出的虾；农夫般淳朴的螺蛳……还有许许多多我叫不上名字的生命，它们都是池塘里的居民。

原来是要抓鱼！我恍然大悟。我随公公一起“全副武装”：公公穿着黑色的下水裤，一手拿着网兜，一手拿着水桶。而我就比较可笑了：外罩一件旧布衫，穿着下水靴，戴着橡胶手套，也拿着水桶。

终于下水了！我一脚踩在软软的塘泥上，脚顿时陷了进去。我有点慌，一看公公，都走出去好几米了。我大声“求救”：“公公，我的脚陷进去了！”公公头也不回的说：“别怕，顺着我的脚印走！”我顺着脚印狼狈的前行，忽然，一条红鲤鱼不知怎么了，快速的朝我游来。我本专心地走着，反被它吓了一跳，本能的拿桶去捞。它灵活地一摆尾，甩了我一脸水花。我被激怒了，扔下桶赤手去抓。我触摸到了它那光滑的鱼尾，当我觉得“抓住它了”的时候，换来的只是一手的塘泥。“哈哈哈！”岸上有人在狂笑。我一看，是妈妈。她笑着：“哈哈，吴婧，你是真当没用，要不你上来看瑶囡，我下来好了！”“……”我才不会理会妈妈的“激将法”。可她又说：“不是你捉鱼哇，是鱼抓你呐！哈哈哈！”岸上又是一阵狂笑。

我不理会，心中默默商定“战法”。水面上又是“哗啦”一声。还是那条鱼。它是觉得我好弄吗？我轻轻走去，趁它不备，拿起水桶一捞，哈！成功了！这下，不仅连妈妈“甘拜下风”，连公公这个捕鱼高手都向我投来了赞许的目光。

接下来，我又尝试了：摸虾，抓“黄叫子”，摸螺蛳……等有趣的活动，也让我学到了许多书本上学不到的知识，更重要的，是晚上吃到了自己的劳动果实，美味极了！

这一天，不仅娱乐了我，更让我享受到了在城市里没有的乐趣！

有关经典的作文篇5

我最喜欢的国学经典是由我国著名文学家孔子著作的《论语》，因为它给我们许多知识，全国的各试点单位也积累了不少经验，取得了可喜的成绩，这套读本就是试点工作的成果之一。它追求的是“经典、精神、现代、成都”的结合，重点立足成都，面向孩子，使之成为今天重建成都人文精神、塑造现代成都一代新人的现代力量。

?论语》中有一句话是这样说的“学而时习之，不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎；人不知而不愠，不亦君子乎?”意思就是说：对待别人就像要对待自己一样愉悦，不要动不动就对别人或家人发火，有朋友来做客要欢快，不要说：“你凭什么来我家里。”还要弟弟敬爱哥哥。从“格”来说吧！《论语》中：道之以德，齐之以礼，有耻且格。意思就是：“做人一定要道德，有礼貌，还要符合规范……”

读了这本书是我受益匪浅，也让我明白了欲速则不达；见小利，则大事不成。生活和学习各方面都养成良好的习惯，再加上适当的方法；那离成功也不远了；大凡成功的人，成功的背后总是沁透了辛勤的汗水。好习惯是成功的开始；要学会：“乐学、会学、善学、积极上进。”和朋友间要学会“团结友善、互助奋进、诚信好友。”才能和身边的人融洽地生活。

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