今天，我和妈妈一起看了一本书名字叫《大卫不可以》。书里讲的是有一个叫大卫的小男孩儿，他非常淘气。他的妈妈总是说大卫不可以。妈妈一走他就开始捣乱。他在外面玩泥巴，把身上弄的脏兮兮的给地板上留下了一串串黑黑的脚印。洗澡的时候把水龙头开得很大，浴缸里的水都溢出来了，流的满屋子都是。还有一次更搞笑，他光着跑出家门，在大街小巷里转圈圈，连狗都直瞪着他看。

大卫在吃饭的`时候玩食物，把食物做成人的形状玩，还往嘴里塞好多饭。他在客厅里看超人的动画片，觉得超人太厉害了，于是自己拿了一块儿布学超人的样子打怪兽，他的弄得乱七八糟。还有，他和我一样爱挖鼻孔。大卫把玩具撒的满地都是，没有收拾好就又去看电视。

大卫在家里打棒球，棒球把花瓶打碎，妈妈让他搬个凳子坐到墙角。可是后来妈妈还是伸出双手对大卫说：“大卫乖，我爱你”！我读了这本书之后，我决心要做一个守规矩的好孩子。爸爸给我买了一本《大卫不可以》我都读了好几遍了，我实在太喜欢里面那个大卫了！因为我觉得我有时候也太像大卫一样干那些妈妈不让干的事，即便如此，妈妈还是很爱我。

记得有一次，我在我在玩一个望远镜，突然觉得它的两个镜片好神奇呦，可我怎么也摘不下来，怎么办呢？对了有方法了，哈哈哈！砸！啪……“宋一鸣”你在干嘛？妈妈闻声过来，天啊，你这个小坏蛋，你居然为了要那两块玻璃片把一个好好的望远镜给砸了，以后不许了……

还有一次，我和弟弟玩吹泡泡，玩得正快乐，吹泡泡的水没有了，我就在脸盆里放满了水，然后加了很多很多洗衣粉，又倒了很多洗洁精，下手一搅和出来了很多泡沫，把整个洗澡间的地上都弄成……

像这样的事情多了去了，可我知道，妈妈一定很爱我，不会因为这些事情而减少了对我的爱！小朋友，你们的妈妈也是一样的哦！

我可以读后感篇2

“对你而言，最强大的对手是谁呢?“对于这个问题，我想告诉大家答案就是自己!对于这个说法，你们也许会立即否认，并马上能举出一大堆的事实，某某跑步比我快，某某唱歌比我好，他们都是我的对手，但你一看完这个故事，就会改变看法。

乐多多小学出现了一个抢劫小学生的罪犯嫌疑人，他就是五三班的张博爱同学，校长向劝退他，胡小闹知道，张博爱有不得已的苦衷，胡小闹到校长那里为张博爱同学求情，并请来了自己的舅舅为张博爱进行心理咨询，发现张博爱是一个非常自卑的小孩，因为他的爸爸在监狱服刑，可是经过了舅舅的心理疏导，张博爱成了一个品学兼优的好学生。

在介绍这个故事的时候我提到了一个词：自卑。自卑是个令人头痛的词，他会让人丧失信心，但是，他又像是彩虹前面的暴风雨，只要你克服了她，不怕见不到彩虹。书中的张博爱就是个好的例子，爸爸坐牢了，妈妈组成了新的家庭，是奶奶一手把她带大的，同学们总是欺负她没有爸爸，但是又怎么样呢?只要好好学习，同学们就会对他另眼相看，尊敬他，但是如果他要是自暴自弃，结果又会怎么样呢?只会让同学和老师们更加的讨厌他。记住不要自卑，要自信!

不输给你自己，你就会赢得整个世界!

心理上的巨人，才能成为伟人!

相信自己，努力奋进，没有什么能阻挡你前进。

我可以读后感篇3

今天，我读了一本书叫《我可以抱抱你吗，宝贝》这本书讲述的故事让人催人泪下。

这本书讲述的是一个残疾的小女孩，名叫点点，她是一个孤儿，她被一个好心的阿姨领回家后改名叫王家点点，那个阿姨很喜欢她，把残疾的她动手术矫正的很漂亮。

她上小学的时候，她的后桌刘小加很讨厌她，小加的妈妈和点点妈妈以前是同学，小加的妈妈告诉小加点点是她妈妈从孤儿院领来的。一天小加上课写了一张纸条给点点，点点打开一看“王家点点，你是一个没人要的小孩，你是你妈妈从孤儿院里抱来的!”点点跳了起来对小加大声地吼起来：“你胡说，我是我妈妈亲生的!”最后她们打了起来。

后来不久她的妈妈就给她生了个弟弟，取名叫王家保保。在保保五岁的那一年，保保还不会说话，他的爸妈慌了手脚决定带他去让他去儿童心理卫生中心检查。那一天医生检查完说保保有自闭症。

最让我感动的就是妈妈教保保说话的那段日子。那时妈妈为了教保保说话辞去了工作，天天教保保说话，声音教哑了还继续教，保保还经常发脾气，妈妈也从不气馁，坚持不懈。最后保保终于会说“妈妈”了。妈妈激动得泪流满面，我的眼眶不禁也湿润了。

看了这本书后，我明白了母爱是世界上最宝贵的!

--500字

我可以读后感篇4

每一段妈妈与孩子之间的爱，都是神赐的幸福……——题记

我可以抱你吗，宝贝这本书主要讲述了"仙女妈妈"在孤儿院收养了一个小女孩——"王家点点"后，上帝给她开了一个巨大的玩笑！

"仙女妈妈"后来居然怀上了自己的孩子——"王家保保"，一家人都沉浸在幸福当中，但在保保5岁那年时，全家人得到了一个令他们悲痛欲绝的消息：保保是一个来自星星的孩子。什么是来自星星的孩子呢？他们是一群来自星星的孩子，好像被隔绝在遥远冰冷的星球上，不会说，不会看，会感到痛但不会哭，"仙女妈妈"为了家中那个"来自星星的孩子"——保保越过无数次伤心与绝望、痛苦与曲折，最终以无比的耐心和真爱，得到了保保的一个最轻最轻，也是最重最重的拥抱……

书中的这位"仙女妈妈"是一位拥有强大而固执的母爱的妈妈。即使保保对流泪是什么？爱是什么？家人是什么？亲情是什么？痛苦是什么？快乐是什么？一概没有知觉，但这位"仙女妈妈"还是在保保的身上寄托了无限的希望，她相信保保一定会好转。尽管她对保保的爱就像掉进了无底洞一样。但最终，保保在一微米一微米的进步，喊出了第一声妈妈……这一声"妈妈"，使"仙女妈妈"仿佛看到了雪天的阳光，看到了明天的希望……

时常，我们总会抱怨为什么一生下来就得由妈妈来管着我们？我们为什么不能自己选择？上天为什么没有给我一个完美的妈妈？但读了这本书后，我才真正的懂得：母爱，是伟大的！作一名母亲，是艰辛的！

虽然我们是不可能选择自己的父母的，但父母会选择用最大的努力来爱我们的。所以，我们必须要好好珍惜父母对我们的爱和现在美好的生活！

我可以读后感篇5

一个月前，我读了一本书，书的名字叫《我可以抱你吗，宝贝》，作者是外号“辫子姐姐”的郁雨君。看完这本书的时候，我感动的落下了眼泪。

书中讲述一个拥有强大而固执母爱的妈妈，为了家中那个患了自闭症的孩子——王家保保，越过了无数的伤心、绝望、痛苦和曲折，完成了一个“不可能完成的任务”，得到了保保一个最轻最轻、也是最重最重的抱抱……

看完这本书，我感动了。也明白了一个道理：天下所有的父母，为了孩子的健康成长，即使付出再大的代价也无所谓。

其实，在我们平常的日子里，也有许许多多关于母爱的故事。2008年在汶川的大地震里，有一位年轻的母亲，当人们发现她的时候，她跪在地上，双手抱在胸前，已经没有呼吸了。当人们准备离开去救别的受灾群众时，一个人大声呼喊起来：“快来呀！这个女人的身体下面有个孩子！”当大家轻轻地将孩子从女人的`怀里抱出来的时候，发现孩子毫发无损，还瞪着乌溜溜的眼睛看着大家，他还不知道，他的妈妈已经永远的离开他了。大家在包着孩子的被子里发现了一个手机，上面有一条短信：孩子，如果你能活下去，请记住，妈妈爱你。手机在人们手中传递，每个看了短信的人，都留下了泪水。这个年轻的母亲，是用自己的生命保护了自己的孩子。

在日常生活的点点滴滴中，我们时时刻刻都能感受到母爱：在母亲的每一句叮咛中；在香喷喷的饭菜里,在洗的干干净净的衣服中……我们只有好好学习，用最优异的成绩才能回报母亲。

我可以读后感篇6

这几天，我在看一本书，这本书是《我可以抱你吗，宝贝》。

这本书讲的是：被领养的女孩王家点点那拥有固执而又强大母爱的妈妈为了家中患有儿童自闭症的王家保保，几乎花尽了家里的所有储蓄，甚至还和点点的爸爸离婚。到最后，妈妈以无比的耐心和真爱，终于得到了保保的一个拥抱，这个拥抱虽然很轻，但在妈妈的心中，却是最重最重的拥抱。

读完这本书后，我很感动，这本书让我想起了一个故事，故事讲的是：一个父亲有一个成天跟狐朋狗友一起混的儿子，有一天，父亲用刀来吓唬儿子，让他不要再这样了，结果，儿子却拿刀砍了父亲的一只手后，就走了。过了几年，儿子当上了将军，把父亲留在他家，让父亲住在后院的一间草房里，父亲要喝水，还要自己从井那里装，一次，儿子的仇家晚上来杀儿子，当儿子快被杀的时候，他的父亲冲上去，用剩下的一只手抓着了刀，让儿子逃出去，又过了几年，儿子找到了父亲，连忙向他道歉，父亲原谅了他。这个故事中，父亲为了儿子，双手残废，而书中，妈妈为了保保，越过了无数伤心绝望、痛苦曲折。这位妈妈，为了保保，完成了一个"不可能完成的任务"，就是保保给她的拥抱。

这本书让我体会到了：世界上最关心我们，最爱我们的，只有父母。

我可以读后感篇7

辫子姐姐——郁雨君，她的.每一本书都令人感动。其中，我最喜欢她众多作品中默默无闻的一本——《我可以抱你吗，宝贝》

这本书主要讲了一个被领养的孩子在妈妈的呵护下渐渐成长，而妈妈生了一个小弟弟，可不幸的是，他是患有自闭症的孩子，但妈妈不介意，以耐心和真爱，终于得到了弟弟爱的回应……

这本书最让我感动的无疑是妈妈对弟弟无微不至的关心。母爱是世间最伟大的情感，我的妈妈对我无微不至的关心也像文中的妈妈一样，一直鼓励着我。

记得那一次快临近期末考试，妈妈对我说：“女儿，只要你有信心考到好成绩，就一定能成!”我听了，心想：以前都是临时抱佛脚，结果可想而知，成绩都是一般般，这次不能再这样了。于是，我避开了一次次电视的诱惑，电脑的引诱，有计划地认真复习。考试前一晚，妈妈走到桌子旁，对我说：“女儿，你出乎我意料，完成了复习任务，明天看你的！”“好的，一定完成任务！”我不假思索地说……

第二天，我信心满满地走进了考场，把试卷仔细地检查了一遍，便胸有成竹地做了起来……

不久，成绩出来了，我得到了成功的“怀抱”。

读了《我可以抱你吗，宝贝》不仅令我感动不已，更重要的是让我知道了，只要你有决心，你就会得到成功最美的“怀抱”。

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