春节是我国的传统节日。传说在春节时有个叫“年”的怪物。经常跑下山来吃人。但奇怪的是它从来不吃穿红色衣服的人，也不吃小孩。后来人们才知道“年”害怕红色和响声。“年”不吃穿着红色衣服的人，是因为它害怕红色。不吃小孩，是因为小孩们经常放鞭炮，它害怕响声。聪明的人们想出了一个办法，就是发明了爆竹。“年”害怕的东西爆竹全都具备。从此每当“年”跑下山来时，人们就会点爆竹。这样，人们就不会再受伤害了。

“丹红，快来烧香，愣在那里干啥。”老妈用命令的口吻对我说。“哦，我马上就来。”我随即应了一声。当我到祖宗房去烧香时，才发现我不够高。我向四周转了一圈，发现我旁边有四把椅子和一张桌子。我正想把椅子搬起来，老妈突然以“神仙下凡”的姿势出现在我面前：“丹红，你怎么能把祖宗坐的椅子搬过来烧香呢？等一会你叫祖宗坐在哪吃饭呢？”我意识到了错误，连忙把椅子搬回原处：“老妈对不起，我不是故意的，请您原谅。”“看你是初犯，就原谅你吧，不过下次要记住喔！”“知道了，老妈”“快继续烧香吧！”我忙到表姐那要了一把小椅子，给祖宗烧香。

我刚给祖宗烧完香，脚还没落地。只听见弟弟说：“姐姐，老妈叫你去帮她打扫卫生。”我说：“知道了，你快去玩吧！”“哦”接着我又帮老妈把屋里屋外打扫的干干净净，连一只蚂蚁都不放过。

啊，春节，为了你，我们早已万事具备了。就盼望着你的到来！

快与慢优秀作文篇2

流年似水，记忆逐渐模糊，偶然回首，回忆如此美好，你我友谊长存。——题记

“你看这个题，你应该细细的去计算。不要掉在其中的陷阱里了。“夜深人静，其他人进入了梦乡，而他还在指导我学习功课。“你看都12点了，我们睡觉吧，功课明天再补。”我懒懒的说。“不行，明天还有其他功课，再坚持一下，我还不是在坚持吗？如果今天学不完，明天的功课又怎能接的上呢？”他皱着眉头对我说。我用默默地坚持，为了我的未来，他的辛苦。

虽是小事，他说的字字句句刻在我的心中时刻提醒着我。

“走吧！去玩儿。”他犹豫了，最后还是放下了手中的书，随着我一起去操场散步。他一直在跟我讨论学习，虽然600多度的眼镜架在了鼻梁上，但他并不在意，还开着玩笑说：“这是我的战绩呢！”在过一条狭窄的小路时有人踩了我一脚。那人好像有什么急事，我不客气地说了句：“你怎么走路的，不能小心一点吗？”那人连连道歉，我才不接受呢。他让那人先回去了，我问他为什么不向着我，可他却说：“谁都是一样的，那路比较狭窄，定然走不开，我们为什么不能互相包容呢？那人慌张的样子，一定是有什么急事，他知道错了，还跟你道歉来着，如果换做那些没有礼貌的人肯定管都不管，就当不知道一样，你应该要像那位同学去学习，至少他有礼貌。”听完这些话，我十分的惭愧。我不该用那样的话来伤害别人，连做人最基本的礼貌都没有。

他是我的朋友，更是一本内容充实的书。他有太多的优点值得我去学习，虽然现在我们远隔万里，但他在我的心中永远是榜样，无可替代的榜样。我很感激他，是他给了我很多，让我学会了很多。

快与慢优秀作文篇3

爱是理解的阶梯，是心心相通的桥梁，只有爱学生，。才能教好学生。原苏联教育家赞科夫说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热爱学生。”热爱学生是对教师的要求，教师对学生浓浓的爱心的亲和态度，会无形中拉近师生之间的距离，而且会给孩子极大的鼓励。

一、摸摸头，给孩子自尊和公正。

在班主任工作中，最棘手的莫过于碰上一群调皮捣蛋的“蛮小子”。今年我接了一个班，班上的学生非常调皮，怎样使让人感到头痛的孩子拧成一股绳，团结的像一个人呢？我首先摸清孩子的学习、个性、爱好、特长，给最调皮的孩子压担子，让他们担任班干部，还争取家长的配合，及时反映孩子在家中的表现。

开头的前两个星期，我委以重任的学生不但管着自己，还努力管着他们的“兵”。可是新鲜劲一过，暂时压下去的恶习又悄悄抬头了，有个家长反映，家中的'一包火柴不见了，估计是孩子拿的。班里的学生也反映，正是这个孩子拿着火柴在和同伴玩。这时，我立刻给学生讲玩火的危害性，还给他们讲了故事，并说明老师发现班上某个干部拿了家中的火柴玩，希望他能自己主动承认错误。刚开始，这个学生无动于衷，于是我又给他们讲了列宁打碎花瓶的故事，听完后这个学生站了起来，不情愿地承认了错误。我没有批评他，而是走上前，摸摸他的头，并表扬他勇于承认错误，是个诚实的孩子，然后伸出手跟他拉勾。这一下，他看着我说：“老师，我再也不玩火了。”我这时又趁热打铁，跟全班的学生拉勾，希望三十三颗心合成一颗大心，共同为班级争光。

以后，不管是课堂上，还是室外游戏，只要看到哪个调皮蛋管不住自己，我就摸摸他的头，然后适时地请他在大家面前唱支歌。批评就在轻松愉快中结束了。我发现学生很喜欢用这种充满“爱意”的搂拍、微笑和具有母性温柔的触摸，会更为博得赞扬和亲睐而规范自己的行为。孩子们的自控力、辨别力逐步增强，班集体逐步团结向上。

短短一学期的“摸头”教育，给了孩子们自尊和公正，他们更乐于亲近老师了，时常围着老师说这说那。

二、给遭遇痛苦的孩子雪中送炭。

遭受痛苦的孩子往往希望得到老师和同学的安慰，经常给遭受痛苦的孩子雪中送炭，使他们感受到慈母般的温暖。

我班个别学生家庭条件差，学校举行各种活动他都没条件参加，这使他变得沉默起来。了解了这些，我便平等地、坦诚地和他们交谈，听他们所想、所愿、适时地开导，真诚地鼓励，还经常到他家去，给他带去了安慰，还教育他要好好学习，使这些孩子一改往日的沉默，积极地参加各种活动，还能得奖。

对遭受痛苦的孩子给于关心，不仅使这些孩子倍感温暖，而且使其他学生深受感染，使班风大有好转。

一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。这句话道出了师爱在班务工作中的真谛。班主任讲究爱心的奉献，班务工作才能取得良好的效果。让我们用一颗滚烫的心，真情托起明天的太阳。

快与慢优秀作文篇4

清晨，太阳才刚刚升起，渔夫就出海捕鱼了，桑娜给每个孩子都起了一个名字，老大叫桑格，老二叫丽娜，老三叫桑佑，老四叫多娜，老五叫桑利，西蒙的两个孩子，大的叫西桑，小的叫梦娜。

一年又一年，转眼间已经过去了十五年了。

在这十五年中，虽然桑娜一家经常吃不饱，穿不暖，但仍然撑了过来。

这天，渔夫和桑娜把七个孩子叫到跟前，说：“孩子们，你们也不小了，去吧，去寻找你们自己的路吧。如果你们以后还记得我们，那就三年后再回来看看我们吧。”七兄妹齐声说：“好的，爸爸妈妈，我们一定会让你们过上好日子的！”说完，七兄妹就各自选了一个方向，出去闯荡了。

桑格走了五天五夜，来到了另一处海滩，一艘巨大气派的轮船正停在海滩上，洁白的船身上用红色写了两个大大的“海神”二字，一些人在船上船下不停的走动着，桑格好奇的走过去，一名商人看见了，热情的邀请他加入他们。桑格思索了一会，心想：反正自己现在没有事情做，不如就同意他们吧。于是，桑格走上了海上经商的道路。

丽娜拜了一名老奶奶为师傅，跟他学习做衣服。

桑佑开了一家快递公司。

多娜开了一家美食连锁店。

桑利成了一名建筑设计师。

西桑是一名举世闻名的`画家。

梦娜变成了一名歌坛天后。

三年后。七个孩子都来到了渔夫和桑娜的小屋，围着渔夫和桑娜叽叽喳喳地说个不停。有的拿钱，有的拿衣服，有的唱歌，都竭尽所能向渔夫和桑娜展示自己在这三年中学到的本领。最后他们商量，让渔夫和桑娜搬到大城市去住。渔夫和桑娜终于过上了幸福的晚年生活。

快与慢优秀作文篇5

有人爱那清丽淡雅的湖畔，有人爱那热闹非凡的外滩，我却爱窗外那点景。

朦胧中我方于窗外望见一丝光芒，那是日初时的一束希望，朦胧而又令人陶醉。仅是刹那光已磨灭，灰屏悄无声息降临，层层乌云震压住了方来的鼓声。它似一面镜，有一种白，也有一种灰，风驰电掣般铺满寒霜。可镰刀般地月影若隐若现，与霜混在一起，悠长而令人寻味，给人一种诗画般地感觉。不免，我有一点陶醉，任思绪飘出三千丈。

须臾间一丝微光带着凛冽的寒风朝窗外袭来，吹走了朦胧的雾，窗前顿时变得凄凉。仅是一丝灰尘被嵌于窗上，减了几分美。窗前那颗粗粗的树，茂密的枝，茂密的叶，铺满了金黄色的梦，如一位冬天的使者吹响冬天的喇叭，为人间带来金色的世界。偶尔也有一两片树叶，带着一阵刚吹来的微风于风的伴奏中朝昨日的桃花挥手，令人感动。可那落叶上方的点点大雁，朝南齐飞，羽毛里的桃花落了下来，落入落叶堆中，一股热泪滴到小床上……

冬日是滚圆的，衬朦胧的雾，仿佛闻到一声悠长的鸟鸣。它是多么红，却又那样凄凉。当一片羽毛落到树叶堆上，我又看到了弯弯的明月……

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