写教案有助于教师对课堂教学的组织和管理，提高教学秩序，教案是教师与学生之间有效沟通的桥梁和纽带，下面是怎么写范文网小编为您分享的幼儿园小班动物的手的教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班动物的手的教案篇1
活动目标：
1、初步学习撕纸的技能，发展手眼协调能力。
2、认识红、绿、蓝三种颜色，知道多种颜色在一起就是彩色。
活动准备：
教具：小牛、小青蛙、小兔、小猫教具各一份学具：小盘子、小白兔、红、黄、蓝三色蜡光纸
活动过程：
（一）导入活动今天，小白兔过生日，它邀请了许多的小动物来参加它的生日聚会，它们都穿着漂亮的衣服。听！谁来了？跟小牛打个招呼吧！
（二）认识红、绿、蓝三种颜色
1、小牛的衣服漂亮吗？谁来告诉我小牛的衣服是什么颜色的？（完整讲述）噢，今天，小牛穿了一件红颜色的衣服，真漂亮。
2、看！谁一跳一跳的走来了？我们来学小青蛙走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么颜色的呢？完整讲述。
3、听！哪个小动物又来了？“喵—”谁来告诉我小花猫今天穿了一件什么颜色的衣服？（完整讲述）小结：小动物们都穿着不同颜色的衣服，小牛穿上了什么颜色的衣服？小青蛙穿了一件什么颜色的衣服？小猫又穿了一件什么颜色的衣服？再次复习三种颜色
4、小动物们的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你会穿一件什么颜色的衣服呢？幼儿自由回答。那，我们来帮它小白兔做件新衣服吧。
（三）学习撕贴的技能今天，老师带来了一张纸，它是什么颜色的？它叫蜡光纸。看我是怎么帮小白兔做衣服的。
手指紧紧把纸拿，轻轻撕个小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一个小长条，挤一点，撕一下，撕出一个小方块，轻轻放进盆子里。伸出小手来学一学。请个别幼儿操作。
最后把小方块从上直下一块一块贴上去。
老师在旁边的桌子上为小朋友准备了红、黄、蓝三种颜色的蜡光纸，请小朋友选一个你喜欢的颜色，比一比，谁撕得又快又好，先撕好的小朋友，老师先吧小白兔送给他。
请小朋友带着你的小白兔，告诉客人老师你给小白兔做了一件什么颜色的衣服？请小朋友结束后坐到椅子上。给小白兔做红衣服的小朋友请起立，做黄衣服的请起立，做蓝衣服的请起立。
(四)认识彩色小朋友帮小白兔做的衣服真漂亮，表扬表扬自己。今天，老师也帮小白兔做了一件新衣服，这件衣服上都有什么颜色呢？
许都颜色放在一起好看吗？它有个好听的名字叫彩色，一起说一说。
（五）结束
小白兔穿上新衣服真开心，也邀请我们去参加它的生日聚会呢，听！聚会马上要开始了，吃蛋糕去。
幼儿园小班动物的手的教案篇2
【活动目标】
1、理解绘本故事内容，仔细观察画面，理解家庭成员的特点与动物的相似之处。
2、体会家庭成员之间浓厚的关爱之情，感受故事的诙谐幽默。
3、尝试用“这是。其实呢，他是。”的语言结构介绍自己的家人。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受绘本的童趣。
5、能简单复述故事。
【活动准备】
ppt课件
【活动过程】
一、播放ppt1，激发兴趣。师：今天我们教室里来了一位日本小男孩，大家赶快用掌声请出他。
师：（以小男孩口吻介绍）大家好！我叫祥太，是个小男孩。请你猜猜我家还有谁？（幼儿自由猜测，教师根据幼儿回答及时出示相应人物图片）
师：我来给大家介绍一下我的家人。这是我爸爸，龙太先生。这是我妈妈，明美女士。这是我爷爷，一郎先生。这是我奶奶，早纪子女士。这是我妹妹，茜茜。
二、基础部分
1、播放ppt2，介绍书名。师：（继续以祥太口吻）“你们知道吗，我家是个有趣的动物园，欢迎光临！”师：咦，祥太怎么会说“我家是动物园”呢？你们来猜猜是怎么回事？（鼓励幼儿大胆猜测书中内容）
2、师：别着急，小朋友们！我们现在就一起去祥太家，睁大眼睛仔细看看到底有那些动物呢？
3、播放ppt3，尝试进行人物与动物匹配，并初步感受句型“其实呢，他是。”师：祥太在干什么？你觉得祥太是一个怎样的男孩？师：你觉得祥太和哪种动物很像？为什么？
4、师：我们来看看爸爸，你觉得他又与哪种动物很像呢？为什么？师：“这是我爸爸，龙太先生。其实呢。”谁来帮祥太接着说一说？
5、播放ppt5，匹配人物与动物图片，讨论两者对应关系。师：祥太的妈妈、爷爷和其他的家人又像哪种动物呢？请你仔细看一看、说一说，能用“这是我，其实呢，他是。”这样的`句子来说就更棒了。
6、有趣的动物园参观完毕，我们一起和祥太说“再见”吧！
三、边看课件边听教师完整讲述故事。
1、讨论交流：你喜欢祥太的家吗？你觉得他的家怎样？祥太家里真的有这些动物吗？
2、小结：原来祥太说我家是动物园，不是家里真的住着这些动物，而是指家里人像这些动物。祥太用这种方法在告诉我们，他们的家是一个温馨、快乐的家。
四、迁移经验
1、用“这是，其实呢，他是。”的句型进行仿编活动。
2、祥太平时很关心自己的家人，知道他们喜欢什么，有什么爱好，所以编出这么好听的故事。
3、小朋友，你们也像祥太一样爱自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶吗？（爱）现在就请你们也来动动脑筋，想一想，你们家里的人都像什么动物，为什么？我们可以学着祥太的样子来编一编，讲一讲。看谁编得最像最有趣？（句式：“这是。其实呢，他是。）
幼儿园小班动物的手的教案篇3
活动目标：
1、利用信封通过剪、贴、画等技能制作小动物并给小动物打扮。
2、萌发幼儿的创作意识，增强探索能力。
3、能大胆想像和制作自己喜欢的小动物，体验制作活动的乐趣。
活动准备：
1、一个玩偶范例，五颜六色的彩色纸。
2、信封若干、固体胶、剪刀、记号笔。
活动过程：
一、导入活动，激发兴趣。
1、师：今天晚上，动物城堡里要召开动物联欢会了，我们来看看都有哪些小动物要表演节目呢？
2、（出现信封小熊猫）老师以小动物的口吻说：“小朋友们，你们好，你们知道我是谁吗？对了，我是小狮子。今天，我表演的是跆拳道，我还请来了好多我的好朋友，我们把它们一个个请出来好吗？你们认识我吗？对了，我是大象，看我的长鼻子，我今晚准备表演喷水。还有我，我是小青蛙，我今晚要表演跳高。我是小兔，我今天打扮的美美的，因为我今晚要给大家带来舞蹈啦。
3、师：来了这么多小动物啊，今晚的表演一定会很精彩。（把动物们贴到黑板上）
二、幼儿学习制作方法。
1、师：刚才小朋友们认识了这些小动物朋友，可你们知道这些小动物是用什么材料制作的.吗？（信封）
2、师：是呀，这是我们平时常见的信封，在家里如果有不用的信封，我们便可以用来制作信封小动物了，下面，我们就来学一学如何制作这个信封玩偶。
3、师：我们一起来看一看视频里老师制作玩偶的过程。
三、幼儿学做信封玩偶。
1、师：视频看完了，你们想不想制作一个动物伙伴去动物联欢会呢？
2、师：老师这里有许多信封小动物的操作步骤，你们可以根据老师提供的步骤图来进行制作，也可以自己设计制作小动物，但要想清楚用什么材料和方法做哦。
3、师：在你们的桌上有老师准备的彩纸、剪刀、胶棒。我们来看一看谁最聪明，能制作出与老师不同的信封小动物就最棒了。
4、幼儿操作，教师巡回指导。
四、总结评价,体验成功的喜悦。
1、师：小朋友们的手真巧，一下子就制作出这么多的小动物了，请你们看看，你喜欢谁做的小动物？为什么？是的这个小兔子的五官贴的很整齐，眼睛、耳朵的大小也一样。
2、师：有了你们制作出来的小动物，这下联欢会可热闹啦，动物联欢会举办的很成功，小熊猫非常感谢你们。
五、活动延伸
1、师：小朋友们，今天我们用废旧信封制作了有趣的信封小动物，下课后你，我们把它们放在语言角内，你们可以将信封套在手上，两个小朋友互相对话，好不好。
幼儿园小班动物的手的教案篇4
活动领域：
语言、艺术
活动目标：
1、初步了解动物的生活习性及其与环境的关系。
2、感受参与集体猜谜的乐趣。
3、根据动物特征判断动物居住的地方
活动准备：
1、动物图片
2、动物家的图片
活动过程：
一、请幼儿仔细观察挂图,并邀请幼儿看幼儿用书中《动物的家》画面。和幼儿讨论：
——图上有哪些动物？
——这些动物分别住在哪里？
二、按照顺序展示动物的.家图卡,请幼儿猜一猜会是那一种动物住在里面。教师可适时提供简单的线索,如：这个动物是会爬的、有8只脚等有关动物的特征,便于幼儿猜谜。
三、可与幼儿继续讨论：小朋友的家住在哪里,为什么要回家？
区域活动
1、美工活动区
提供动物图卡、动物的家图卡、剪刀和胶棒,让幼儿自己制作手工作品“动物之家”。
2、科学活动区
投放游戏图卡,供幼儿结伴游戏,一个问一个猜,进一步了解动物的生活习性。
活动评价
1、能说出动物居住的地方
2、能说出自己对家的感受
3、能初步尝试按线索猜谜
幼儿园小班动物的手的教案篇5
活动目标
1、学习歌曲，能够轻松自然地演唱。
2、能跟随音乐模仿几种觉小动物的动作，体验表演的乐趣。
活动准备
1、《我爱我的小动物》音乐cd。
2、各种动物头饰。
活动过程
1、出示各种动物头饰，激发幼儿的兴趣，学习歌曲。
(1)出示头饰：“今天来了许多新朋友和大家一起玩，你们猜猜是谁?”
(2)教师示范唱一遍歌曲，请幼儿逐句学习演唱。
2、熟悉歌曲，尝试轻松自然地演唱歌曲。
(1)引导幼儿练习听音乐轻松自然地演唱歌曲。
(2)带领幼儿反复演唱歌曲，尝试每一遍歌曲换一种动物名称。
3、幼儿尝试做不同小动物的模仿动作，体验表演的乐趣。
(1)教师给幼儿戴上不同的小动物头饰，唱到哪种小动物，戴着相应头饰的幼儿就要走到场地中间，表演小动物的动作。
(2)根据幼儿的兴趣可再次进行游戏，提醒幼儿尝试用不同的动作表现小动物，体验表演的乐趣。
(3)教师及时肯定并鼓励幼儿大胆创编，并选择部公动作请全体幼儿模仿。
幼儿园小班动物的手的教案篇6
活动目标：
1、教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、嘎、叽、汪、喵、跳”等音，并能协调的模仿小动物动作。
2、分辨各种小动物的叫声，激发喜欢小动物的情感。
3、提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。
活动准备：
1、ppt动物图片(小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子)。
2、教具：汽车方向盘1个;音乐。
配套课件：
小班语言课件《可爱的动物》ppt课件
下载地址：
活动过程：
1、导入活动出示ppt图片。
教师：“今天，有很多小动物要到我们班做客，看看谁来了?”
2、教师：“可是小动物还没睡醒呢，我们一起把它们叫醒吧!”播放儿歌《动物起床歌》。
④小黄狗：它会什么本领呀(见到熟人的时候会摇尾巴);它会怎样叫?(汪汪汪)
⑤小花猫：它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)
⑥小白兔：它喜欢吃什么(胡萝卜)，它怎样走路?(跳跳跳)
4、这么多小动物到我们班来做客，小朋友非常高兴、特别开心。
5、教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
6、游戏《动物小汽车》
先放“开汽车”音乐，手握汽车方向盘，教师(司机)说：“嗨!嗨!动物汽车就要出发咯，有谁要上来?”
上车的小朋友必须回答你是什么小动物，比如：“我是小小鸡，叽叽叽”，“我是小鸭子，嘎嘎嘎”……
幼儿园小班动物的手的教案篇7
活动目标：
1、尝试用xxx|xxx|xxxx|x—||节奏来模仿小动物的叫声。
2、让幼儿愿意跟随教师和音乐用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
3、培养幼儿爱护小动物的美好情感。
活动准备：
幼儿在课前学会节奏、图谱、小动物头饰、语音机。
活动过程：
一、节奏训练：拍手。
要求拍出xxx|xxx|xxxx|x—||的节奏。
1、师：小朋友好，今天来了那么多的客人老师，我们一起来拍手欢迎他们好吗?
2、师：来，看老师的黑板上有这样一个节奏
跟着老师一起来拍。(拍出xxx|xxx|xxxx|x—||的节奏。)小朋友拍得真整齐呀!再来拍一次。
二、学习歌曲《我爱我的小动物》
1、(出示小羊图片)
今天，还有几只小动物也到我们班来玩了，你们看，谁来了?(幼儿自由地说)
小羊是怎样叫的呀?(幼儿自由地说)
我们请小羊跟着我们用好听的节奏来叫一叫，好不好呀?(播放点读录音)
2、(出示小猫图片)
谁呀?小猫是怎么叫的呢?谁能用这个节奏来叫叫看(请个别幼儿表演)小结：今天，小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌，老师就唱给小朋友听，好吗?
3、教师清唱歌曲两遍。
(清唱歌曲一遍)好听吗?(好听)
这首好听的歌曲，名字叫《我爱我的小动物》，我们一起来说一遍。(师幼共同说歌曲名)
这么好听，老师再来唱一遍。(再次唱)
4、老师弹琴，幼儿跟唱。
(1)老师听到有些小朋友已经很想唱了。我们一起跟老师来学一学。(教师做动作)
(2)小朋友跟着琴声再和老师一起来唱一唱。
小朋友唱得真好听!我们跟着好听的琴声再来唱一遍。(幼儿跟做动作)
5、创编歌曲
唱的真好，呀，谁也来了?(出示小鸡图片)小鸡说啊，我的声音可好听了。哪个小朋友能用好听的节奏来叫一叫。(播放点读录音)
看，谁也来了?(小鸭)跟着好听的节奏叫一叫。(播放点读录音)
根据图谱完整唱一遍儿歌
6、请幼儿分组戴头饰完整表演一遍儿歌
三、延伸活动
教育幼儿要爱护小动物
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